人体对周围世界的感知

人体对周围世界的感知Tag内容描述：<p>1、第四节 人体对周围世界的感知习题一、选择题1、小明经常长时间看漫画书而导致了近视，则他矫正视力时应配戴的近视镜是( )A、凸透镜 B、凹透镜 C、平面镜 D、凹面镜2、“红灯”的光线进入司机眼球成像的先后顺序是( )角膜 晶状体 视网膜 瞳孔A、 B、 C、 D。</p><p>2、第四节人体对周围世界的感知,放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？,乌云：看视觉狂风：感触觉闪电：看视觉雷鸣：听听觉同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。,眼睛,角膜巩膜脉络膜虹膜睫状体视网膜房水晶状体玻璃体,外膜,中膜,内膜。</p><p>3、第四节人体对周围世界的感知知识点一视觉1.眼球的结构眼球壁从外向内分为三层:外膜(包括角膜和巩膜)、中膜(包括虹膜、睫状体和脉络膜)、内膜(即视网膜)。眼球的内容物包括房水、晶状体和玻璃体。2.视觉的形成过程:外界物体反射来的光线角膜瞳孔晶状体(折射作用)玻璃体视网膜上形成物像,刺激对光线敏感的细胞视觉神经大脑的一定区域形成视觉。3.近视的成因:晶状体过度变凸不能恢复原状,眼球的前后径过长,物像落在视网膜的前方。知识点二听觉4.耳分为外耳、中耳和内耳三部分。外耳包括耳郭和外耳道;中耳包括鼓膜和听小骨;内耳包括前庭、耳蜗。</p><p>4、人体对周围世界的感知学习目标：1.概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况；2.观察描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。3.描述视觉的形成过程，说出近视的成因及预防的方法。学习重点：观察描述眼球的结构及各主要组成部分的功能，描述视觉的形成过程。教学过程一、学前准备：视觉：1、感受器是人体感受内外 变化的结构。有些感受器还带有一些附属结构，构成专门感受某种刺激的器官，称为 。例如 、 等。2、眼是人的 器官，其主要结构是 ，此外还有一些附属结构，如 、 、 、 、 、 。3、眼球壁从外向内分为三层：外膜（。</p><p>5、人体对周围世界的感知学习目标：1.描述耳的结构及主要组成部分的功能，2、描述听觉的形成过程，了解人类其他感觉。学习重点：描述耳的结构及主要组成部分的功能，描述听觉的形成过程。教学过程，一、学前准备：听觉：1、人的听觉器官是 ，它可以分为 ， 和 三部分。2、外界的声波经过 传到骨膜，引起骨膜振动；振动通过 传到内耳，刺激了耳蜗内的 ，产生 ，神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的 ，就形成了听觉。二、问题探究：观察与思考教材P93耳的结构示意图。讨论以下几个问题：1、耳由哪三部分组成?各包括哪些结构?这些结构。</p><p>6、第四节 人体对周围世界的感知,知识点一,知识点二,知识点一 视觉 1.感觉器官 人体对周围世界的感知是靠分布在身体不同部位的感受器获取的。有些感受器还带有一些附属结构,共同构成专门接受某种刺激的器官,称为感觉器官。人体的感觉器官有眼、鼻、舌、口等。 2.眼 眼是人的视觉器官,也是人体最重要的感觉器官。视觉的形成与眼球的结构有密切的关系。眼球的基本结构(如下图)和各部分的功能。,知识点一,知识点二,知识点一,知识点二,知识拓展 房水、晶状体、玻璃体都是无色透明的,都具有折光作用,其中晶状体起主要的折光作用。 眼的主要结构是。</p><p>7、人体对周围世界的感知（第二课时）教学目标：1、知识目标、概述人体通过耳朵感觉器官获取外界环境信息的情况；、观察并描述耳的结构及各主要组成部分的功能。（重点）、描述听觉的形成过程。（重、难点）、了解人类的其他感觉。2、能力目标：提高学生实践、探究和创新的能力；掌握预防耳聋的方法。3、情感、态度与价值观目标：激发学生的求知欲，培养学生学习的科学精神和探索精神。认同听觉卫生，关爱和帮助有听觉障碍的人群；渗透爱心教育，建立生物学观点。4、教学方法及学法指导：本节内容的教学，老师注重耳的结构模型的演示；适当讲。</p><p>8、人体对外界环境的感知,放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？,找地方避雨,设想：,你怎么判断出要下雨呢？,乌云：看狂风：感闪电：看雷鸣：听,视觉,触觉,视觉,听觉,同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。,眼球的基本结构和功能,角膜,瞳孔,虹膜,晶状。</p><p>9、放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？,找地方避雨,设想：,你怎么判断出要下雨呢？,乌云：看狂风：感闪电：看雷鸣：听,视觉,触觉,视觉,听觉,同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。,第四节人体对周围世界的感知,眼是心灵的窗户,眼球的结构图,一。</p><p>10、1-1】用手掌托在耳廓后边，会感到前方传来的声音变大，这说明耳廓能够( ) A.产生声波 B.传递声波 C.收集声波 D.感受声波 【解析】选C。本题考查耳廓的作用。耳廓具有收集声波的作用，用手掌托在耳廓后面增大了收集的面积，故声音变大。,【1-2】下列结构中，属于外耳的是（ ） A.听小骨 B.鼓膜 C.耳廓 D.半规管 【解析】选C。本题考查外耳的结构。选项A“听小骨”和选项B“鼓膜”属于中耳，选项D“半规管”属于内耳。外耳除耳廓外，还有外耳道。,【1-3】中耳内通过三块听小骨传导的是（ ） A.外界声波 B.鼓膜的振动 C.神经冲动 D.听觉 【解。</p><p>11、,第四节人体对周围世界的感知,.,.,放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？,.,乌云：看视觉狂风：感触觉闪电：看视觉雷鸣：听听觉同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。,.,.,眼睛,角膜巩膜脉络膜虹膜睫状体视网膜房水晶状体玻璃体。</p><p>12、人体对周围世界的感知,张明远处的东西看不清楚，他爷爷近处的东西看不清，他两人的配的眼镜一样吗？,学习目标,1、观察并描述眼球的结构及主要组成部分的功能。（重点）2、概述视觉的形成过程。（难点）3、说出近视的。</p><p>13、第四节 人体对周围世界的感知 教案 一 教学目标 1 掌握眼 耳的结构 2 掌握视觉 听觉的形成 3 掌握用眼 耳卫生 4 预防近视的措施 二 教学重难点 重点 1 眼 耳的结构 2 近视的形成 难点 1 视觉 听觉的形成 2 用眼 耳。</p><p>14、人体对周围世界的感知 教材分析 本节课的内容 学生有一定的知识基础 即对有关人体如何从外界获取感知的方式 器官并不陌生 但涉及到这些器官的具体结构及各部分的功能 以及如何利用它们感觉外界环境变化 学生并不清。</p><p>15、第四节人体对周围世界的感知 放学回家的路上 突然间狂风大作 电闪雷鸣 乌云密布 豆大的雨点迎面扑来 这时候 你会怎样做呢 你怎么判断出要下雨呢 乌云 看 视觉狂风 感 触觉闪电 看 视觉雷鸣 听 听觉同所有生物一样 人。</p><p>16、第四节人体对周围世界的感知眼与视觉 一 预习导学 这是要求你在通读课本的基础上 首先掌握的问题 1 感觉器官是指 2 眼是人的 器官 其主要结构是眼球 此外还有一些附属结构 如 等 2 视觉的形成过程大致是 外界物体反。</p><p>17、人体对周围世界的感知导学案 学习目标 知识目标 1 掌握眼的结构 功能与视觉的形成 重点 难点 2 掌握耳的结构 功能与听党的形成 重点 难点 能力目标 1 理解近视与远视的成因 2 了解怎样保护鼓膜与处理外耳道异物 情。</p><p>18、二要 读书写字的姿势要端正 眼睛与书本保持33厘米距离 连续看书写字一小时左右要休息片刻 或向远处眺望一会 四要 姿势端正 一寸 一拳 保持距离 一尺 一小时左右休息片刻眺望一会 预防近视 二不要 不要在太暗 太弱 光。</p><p>19、放学回家的路上 突然间狂风大作 电闪雷鸣 乌云密布 豆大的雨点迎面扑来 这时候 你会怎样做呢 找地方避雨 设想 你怎么判断出要下雨呢 乌云 看 狂风 感 闪电 看 雷鸣 听 视觉 触觉 视觉 听觉 同所有生物一样 人生活在。</p>