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人体对周围世界的感知 心灵之窗眼睛 教学目标 知识和能力 概述人体通过眼获取外界环境信息的情况 过程与方法 1 观察并描述眼球的结构及各主要组成部分的功能 2 调查青少年近视情况 说出近视的成因及预防的方法 情感 态度与价值观 认同视觉卫生 关爱和帮助有视觉障碍的人群 眼球的结构图 一 眼球的结构 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 视觉形成的过程 物体反射的光线 成像于视网膜 视神经 视觉中枢 视觉形成 经晶状体折射 三 近视 近视眼的预防 三要 读写姿势要正确 眼与书的距离要在33厘米左右 看书 看电视或使用电脑1小时后要休息一下 要远眺几分钟 要定期检查视力 认真做眼保健操 四不看 不在直射的光线下看书 不在光线暗的地方看书 不躺卧看书 不走路看书 课堂小结 通过本节的学习 我们了解了眼球的结构和各部分的功能 了解了视觉的形成 知道了近视的成因和矫治方法 明确了预防近视的措施 练习设计 1 正常人不论较近或较远的物体都能看清楚 这是因为 a 视网膜可以调节前后移动 b 晶状体的曲度可以调节 c 瞳孔可以扩大和缩小 d 视神经可以传导图像信息 b 练习设计 2 对于进入眼球的外界物体的反射光 具有折射作用的最主要的结构是 a 角膜 b 水房 c 晶状体 d 玻璃体3 构成眼球壁外膜的是 a 虹膜 睫状体和脉络膜 b 视网膜 c 前方透明的角膜和后面白色的巩膜 d 角膜 巩膜 晶状体 玻璃体 c c 练习设计 4 人们把眼睛比喻为自动相机 下列具有胶卷功能的结构是 a 脉络膜 b 视网膜 c 虹膜 d 角膜 5 从暗室走到阳光灿烂的地方 瞳孔的变化时 a 由大到小 b 由小到大 c 大小不会发生变化 d 无法确定 b a 练习设计 6 近视眼的成像位置及矫正办法分别是 a 成像在视网膜的前方 应配戴凹透镜 b 成像在视网膜的前方 应配戴凸透镜 c 成像在视网膜的后方 应配戴凹透镜 d 成像在视网膜的后方 应配戴凸透镜 7 人眼的 白眼球 和 黑眼球 实际上分别指的是 a 虹膜和角膜 b 角膜和巩膜 c 角膜和巩膜 d 巩膜和虹膜 a d 练习设计 8 右图是人体眼球结构图 据图完成下列问题 1 角膜是图中标号 所示结构 2 能感受光刺激并产生神经冲动的是图中标号 所示结构 3 当人看完电影刚走出电影院时 其眼球中标号 所示部分的大小变化是 4 近视眼是指图中标号 所示结构过度变凸 因而看不清远处的物体 近视眼需要配戴 加以矫正 5 外界物体反射来的光线进入眼球后 经 和玻璃体的折射作用 在 上形成清晰的物象 6 物象刺激了 上的 细胞 这些细胞产生了大量的 经 传递到大脑皮层 形成 7 近视眼患者主要是由于不注意用眼卫生 如 或 会造成图中晶状体的曲度过大 或前后径过长而引起的 由大到小 凹透镜 晶状体 视网膜 感光 神经冲动 视神经 视觉 长时间看电视 距离书本距离太近 扩展延伸 关注社会 请围绕全国 爱眼日
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