人音版小学音乐四年级

人音版小学音乐四年级Tag内容描述：<p>1、四年级音乐下册教学计划 荷田乡青龙小学 周琳 2012.3 一、班级分析 这个学期我担任四年级一个班的音乐课。大部分学生对音乐课比较感兴趣， 上课也较认真，从整体水平来看，在学歌中，女生的对音乐中的音准与节奏及 动作的模仿能力普遍比男生要好；欣赏中，学生们根据音乐展开想象的能力还 不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能正确地表达出 歌曲的速度、力度与情绪。 二、教材分析 本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与 大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。</p><p>2、四年级第八册音乐 （人音版） 南乐县第二实验小学 张自岗 让我们坐上高速列车去海边玩玩吧 小 螺 号 嘀嘀嘀 吹, 声 声 唤 船 归 啰. 小 螺 号 嘀嘀嘀 吹, 阿爸听了 快 快 回 啰. 2 4 飞微 归回 ui 小 螺 号 嘀嘀嘀 吹, 海鸥听了 展 翅 飞 小 螺 号 嘀嘀嘀 吹, 浪花听了 笑 微 微 读一读： 谁能快 速找出 歌谱中 未学过 的音乐 小知识 ？ 上滑音：装饰音。从一音向上滑至另一音 的唱(奏)法。 波音：是由该音向邻音 进行快速交替，它的形 状像波浪。 小 结 今天我们来到了海边，感受了渔家 孩子的快乐幸福生活，学会了一首动听 的歌曲小螺号。</p><p>3、人音版小学四年级下册第一单 元第一课 拍手拍手 讲课人：丁婧 l1.出现了哪些场景？ l2.有些什么样的掌声？ l3.你有什么感想呢？ 让世界记住我们的掌声 听拍手拍手 l1.歌曲的情绪是怎样的？ l2.仔细听歌词在什么情况下拍手？ l1.音乐的情绪：欢快的、热情的、激昂的。 l2.拍手的时候：高兴的时候；得到了荣誉； 看完精彩的表演。 听拍手拍手 l歌曲里出现了什么声音？ l掌声 听拍手拍手 l歌曲分为几段？各是怎样的演唱形式？ l（歌曲分为两段，第一段是齐唱，第二段 是合唱） 学习第一部分 l问：这部分的旋律有什么规律？四个乐句 当中有没。</p><p>4、主讲人：薛飞莹 山谷里，静悄悄，什么在飘飘？ 飘呀飘得高。 山谷里，静悄悄，什么在闪耀？ 开呀开得俏。 山谷里，静悄悄，什么在奔跑？ 活蹦又乱跳。 薄薄的雾，淡淡的烟， 紫杜 鹃，红梅 花 ， 小溪 流，小野 兔，。</p><p>5、我 骑着 心 爱的 小毛 驴， 心中 多欢 喜， 太阳 对我 咪咪 笑， 鸟儿 对我 啼 热 瓦 普 啦啦啦啦 啦 啦啦啦啦 啦 唻唻唻唻 唻唻 唻唻唻 唻 谁 要 打 鸟 儿 谁 要 捉 青 蛙 谁 要 折 断 花 和 树 谁要 打鸟 儿 ，谁要 捉青 蛙 谁要 折断 花和 树 我 可 对他 不 客气 我 骑着 心 爱的 小毛 驴， 心中 多欢 喜， 太阳 对我 咪咪 笑，鸟儿 对我 啼 谁要 打鸟 儿 0 ，谁要 捉青 蛙 0 谁要 折断 花和 树 我.可 对他 0不 客气 啦啦啦啦 啦 啦啦啦啦 啦 来来来来 来来 来 来来 来 我是 阿妈的 好孩子 我是 少年的 阿凡 提 哎 我是 少年的 阿凡提 。</p><p>6、视唱练习 5 4 3 0 1 0 3 2 1 0 6 0 啦啦啦 啦 啦啦 啦 啦 欢快、活泼 视唱练习 5 1 2 5 3 1 2 1 7 1 啦啦啦啦 啦 啦 啦 啦啦 啦 优美、抒情 拓 展 碰 铃 手 铃 木 鱼。</p><p>7、请你来连线 请你来连线 我是少年阿凡提（歌词） （说）我骑着心爱的小毛驴,心中多欢喜, 太阳对我眯眯笑,鸟儿为我啼, 谁要打鸟儿,谁要捉青蛙,谁要折断花和树, 我可对他不客气。 （唱）啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦,来来来来来 来来来来 来,我是阿妈的好孩子,我是少年的阿凡提, 哎,我是少年的阿凡提, 哎,我是少年的阿凡提。 我是少年阿凡提（歌词） 我骑着心爱的小毛驴,心中多欢喜, 太阳对我眯眯笑,鸟儿为我啼, 谁要打鸟儿,谁要捉青蛙,谁要折断花和树, 我可对他不客气。 啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦,来来来来来 来来来来来,我 是阿妈的好孩子,我是少年。</p><p>8、友谊的回声友谊的回声 学习目标： 1、感受充满着幻想与乐趣的回声这一大 自然的现象. 2、聆听和表演歌曲友谊的回声， 用甜 美的声音去演唱乐曲。 3、学会“F”“P”强弱记号， 并能自信的，自如 的运用到歌曲的表演中。 4、通过学唱友谊的回声，知道在人际交 往中追求友谊并建立美好的友谊。 1、热身3分钟玩一玩：文字节奏游戏： 2/4 | | | | 大 小 大 小 大大 的 小小 的 | | 高 高 的 胖 胖 的 2、唱一唱：有趣音阶练习： 2/4 上行 1 2 | 3 4 | 5 6 | 7 1 | 1 | 下行 1 7 | 6 5 | 4 3 | 2 1 | 1 | 同学们好 老师 你 好 小兔子淘淘的故事。</p><p>9、噢 噢 噢 噢 lu 静静静静 湖水湖水 边，边， 静静静静 山谷山谷 中，中， 向着向着 大森大森 林林， 向着 高山 岭。 噢 噢 噢 噢 回 声、回 声， 神 秘的 回 声 可 爱 的 回 声。 我 喊 一 声， 喊 一 声， .。</p><p>10、双吐：先由舌头发一个Tu 音，再舌头回缩，用口腔气 流发一个Ku音，Tu Ku 这 两个音相互交替出现形成 “TKTK”(吐库吐库)的声音 ，就是双吐。 三吐：是一种特殊的奏法，也是单 吐法的变化与发展。一般由一个单 吐与双吐相结合而成，组合时是先 双吐还是先单吐，要视旋律节奏型 而定。一般情况下，八分音符用单 吐，十六分音符用双吐。（专门的 竖笛练习曲谱在音符上方标记T TK 或 TK T来表示） 双吐、三吐练习曲 1. 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 T K T K T K T KT K T KT K T KTT 2. 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 T K 。</p><p>11、快乐的音乐课 我我 是是 少少 年年 阿阿 凡凡 提提 热爱自然保护环境 的 好少年 环境小卫士 - 少年阿凡提 1=G 阿凡提的心情怎么样？ 愉快 升记号 2 #1 1 # 比一比 3 3 3 .0 小毛 驴 下面哪头毛驴更调皮可爱呢? 下滑音 学一学 这是一只怎样的毛驴？ 接下来少年阿凡提的心情发生了什么变化？为什么会变呢？ 生气、愤怒 有破坏环境的事发生， 重音 5. 4 3 2 / 0 1 2 / 3 . 5 / 我 可 对 他 不 客 气。 现在阿凡提的心情又发生了什么变化？ 自豪、快乐 跳跃，有弹性 唱 一 唱 v思考： 生活中还有那些破环环境的坏行为，将它编成歌词 v模仿歌曲。</p><p>12、舒伯特和他的摇篮曲 舒伯特： （1797年1月-1828年11月） 奥地利作曲家，出 生在维也纳贫困的家 庭。创作生涯虽然短 暂，却创作了600多 首艺术歌曲。如 未完成交响曲 蹲鱼等 摇 篮 曲 舒伯特 晚风婆婆轻轻吹，月亮姐姐笑微微， 我用手儿当摇篮，轻轻摇着小宝贝。 我用手儿当摇篮，轻轻摇着小宝贝。 睡吧睡吧小宝贝，睡吧睡吧小宝贝， 闭上你的大眼睛，闭上你的小 嘴， 闭上你的大眼睛，闭上你的小 嘴， 快快睡，快快睡，快 快 睡，快 快 睡 摇篮曲 勃拉姆斯 你心目中的摇篮曲： 力度 速度 情绪 你心目中的摇篮曲： 力度 速度 情绪。</p><p>13、歌曲冬夜静悄悄一、作品分析【作者简介】曲作者：孙志勇，晋剧音乐家、作曲家。早年毕业于山西省艺干校，在校期间即显露出非凡的音乐才华，他不仅掌握了晋剧音乐的演奏技巧，还自学钢琴、作曲。毕业后分配到大同市文艺班（今大同市艺术学校），在教师这个岗位上，他教学严谨、严于律己、诲人不倦，兢兢业业地战斗在教学第一线，培养出一批批艺术人才。 【曲式风格】歌曲为四二拍、二段体结构。第一乐段由四个乐句组成，每个乐句以弱拍起唱，曲调采用了相同的节奏音型和旋律模进的手法，使音乐起伏有致，富于动感。第二乐段是歌曲的合唱部。</p>