人音版小学音乐四年级下册第三课《家乡美》第二课时教学设计_第1页
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人音版小学音乐四年级下册第三课家乡美第二课时教学设计第二课时教学内容：1、欣赏歌曲故乡是北京2、欣赏歌曲我爱五指山、我爱万泉河3、音乐知识：声乐的演唱基本形式4、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲教学目标：一、引导学生欣赏歌曲故乡是北京。感受歌曲中浓郁、鲜明的京剧和京韵大鼓的音乐地方色彩。使人感到情真意切，朴实而贴近生活。倾吐了生长于北京的人们对乡土怀恋的情绪。二、引导学生欣赏歌曲我爱五指山，我爱万泉河。歌曲表达了人民战士对乡土的热爱，更寄寓了对革命先辈的怀念和崇敬。感受歌唱家用优美深情的歌声，展现了革命战士继承革命传统，为人民守卫国土的精神风貌。三、从聆听上述三首作品中懂得独唱、合唱的演唱形式及其表现力。教学过程：一、常规练习1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2：复习前课内容：表演及唱。二：新课学习：（一）聆听故乡是北京歌曲的体裁导入（歌曲的种类很多，有艺术歌曲、群众歌曲、少儿歌曲）现在请你听这首是属哪一类?欣赏故乡是北京（听后点明：戏歌、是以戏曲的素材写成的歌，听起来别有风味复听（问：为什么主人翁到过许多名城，“静静地想一想，我还是最爱我的北京”?歌曲是怎样表达对家乡的爱?答案：演唱的体裁“戏歌”；歌词内容上对家乡的赞美，来表达对故乡的情。)再听（从演唱的形式来品味作品的意境。问：歌曲演唱的形式?为什么采用这样的演唱形式?( 独唱女高音独唱；女高音独唱更显得亲切，在歌曲中有许多拖腔，用独唱形式能很细腻地表达出来。更好地表达主人翁对家乡的情谊）小结：在外乡的游子，最爱的还是自己的故乡。请在课后，学唱一首赞美自己家乡的歌，并把它抄下来，下次我们大家来交流，也是各地音乐文化的大汇展。（二）聆听我爱五指山，我爱万泉河演唱形式导入（同样是独唱，不同性别有不同声部的独唱，表现人民战士爱家乡爱哨所，男声的阳刚之气更为有劲，尤其是男高音明亮而富有穿透力、更显英雄气概）欣赏歌曲我爱五指山，我爱万泉河（感受男高音阳刚之声所表现的战士风貌）复听歌曲（歌曲的内容。问：为什么爱五指山，爱万泉河?歌曲的表现力。问：各段速度、力度、情绪上有什么不同?为什么?师生讨论，边讨论边听有关片段或教师范唱片段再完整、全面地欣赏歌曲（激发学生学习革命战士的豪情壮志，爱家乡保江山）小结：独唱的表现形式及其表现力。（三）声乐演唱形式小结1、独唱童声：童高音、童低音。女声：女高音、女中音、女低音。男声：男高音、男中音、男低音。2、合唱同声：童声合唱、女声合唱、男声合唱。混声：四声部混声合唱、八声
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