人音版小学音乐四年级下册第三课《家乡美》第三课时教学设计_第1页
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文档简介

人音版小学音乐四年级下册第三课家乡美第三课时教学设计第三课时 教学内容：1、欣赏歌曲东方明珠2、小小音乐会家乡美教学目标：一、引导学生仔细聆听歌曲东方明珠感受歌曲从轻弱柔美的合唱声中开始。旋律平稳并缓缓上升，然后由女声独唱，中间插入了女声伴唱，表现了欣慰、自豪的感情、令人感受到一股炽热的爱国之情。接着，速度转快，在节奏活跃的间奏后，女声独唱的旋律再次出现，气氛热烈，表现了人们喜庆胜利的欢乐心情和再创辉煌的坚实决心。二、通过小小音乐会的形式，增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生对音乐作品的表现能力。教学过程：一、常规练习1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2：复习前课内容：表演及唱。3：复习音乐知识：声乐的基本表现形式二、新课教学（一）聆听东方明珠地方标志性建筑导入：多媒体演示）（问答式：上海在改革开放的90年代，位于浦东陆家咀建造了一标志性建筑电视塔叫什么名字?它有什么特征?(由11个大小不等的球体组成，是亚洲第一、世界第三。)看歌曲欣赏（录音）问：歌曲的情绪怎样?(深情、浪漫)复听，全曲在演唱形式上是怎样处理的?(可在教材的歌词上标出，独、合)谈谈：哪句是独唱( 哪个声部 )?哪句是合唱?合唱有没有区别?（师生讨论。(先是合唱、然后是女声独唱，中间还有女声伴唱。合唱形式有一种是女声合唱，另一种是男女声的混声合唱。)再听，进一步体验这些演唱形式，以及速度的变化与歌曲的情绪表达有什么关系?（请大家发表见解即兴表演小结：对东方明珠的赞颂，不仅是一个人、一群人，是全国人民、男女老少对家乡、对祖国的眷恋之情。（二）小小音乐会：唱唱自己的家乡美通过演唱自己的歌各人自荐并把好歌
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