人字的结构

人字的结构Tag内容描述：<p>1、“人”字结构中,如果说“撇代表 我们自身，那么“捺”就代表他 人。没有他人支撑，我们也 无法立足于社会。 说明：“人”需要相互支 撑，相互依赖。人类需 要交往。 什么是交往 ？(交往的含 义） 人际交往就是 人与人的交流 和往来。 思考探究 交往有什么重 要性？ 一、交往是心灵的呼 唤。 二、交往是人类自身 和社会发展的需要。 在法国巴士底监狱， 曾有一位被单独囚禁的囚 徒。除了一日三餐能看到 狱卒外，他见不到任何人 。囚室的墙缝里长着一株 小草，他精心呵护它，并 对他诉说自己的思想感情 。有一天，狱卒把小草拔 掉了。从此，。</p><p>2、日 期_______年______月_____日第_____周星期______总第________课时教学内容第九课 “人”字的结构发展需要教学目标情感态度价值观重视交往，乐于交往能力初步培养与沟通的能力，学会交往知识懂得个人和社会进步都离不开交往，了解交往在个人发展和社会进步方面的重要作用教学重点交往在个人发展和社会进步方面的重要作用教学难点交往在社会进步方面的重要作用教 学 过 程教学环节教 学 活 动 设 计设计意图一、导入印度狼孩1. 学生阅读教科书第 74 页中的关于印度狼孩的故事，从中感受人际交往对人的成长发育的作用。 2. 教师讲解交往对。</p><p>3、第九课 “人“字的结构,人,自己,他人,父 母,朋 友,老 师,同 学,漂流到海岛上的鲁滨逊是怎样的感受？,在遇到“星期五”后，鲁滨逊的心情是怎么样的？,为什么他的心情会出现这些变化呢?,快乐、高兴、愉快,他有了交往和交流的对象。,交往的重要性,1. 交往是人们心灵和精神的内在需要。如果交往的需要得不到满足，就会导致心灵的孤独和精神的寂寞。,71,交流体验,在夜间独自行走时，你有什么感受？ 当你生病时，你有怎样的感受？ 在什么情况下你能感受到别人是尊重你的？,囚徒与小草,在著名的法国巴士底狱，曾有一位被单独囚禁的犯人，除了一日。</p><p>4、这个图形象一个什么字？,人,生活感悟,第九课 人字的结构,人,自己,他人,父 母,朋 友,老 师,同 学,相 互 支 撑,交际交住定义：,人与人的交流和来往,1659年9月30日 我，可怜又不幸的鲁滨逊.克罗索，由于所乘之船在海上遇到可怕的风暴而失事，才踏上这个荒凉不幸的海岛。我把此岛称为“绝望岛”。同船的所有同伴都已葬身海底，我自己也差点儿死去。 我无法控制自己，总是要爬到那座小山头上，放眼大海，希望能发现一艘大船，幻想着在那辽阔的海面上出现一艘船只，并以这种希望来欢娱自己的心情。我望眼欲穿，海面上仍旧白茫茫一片，不见帆影，。</p><p>5、第四单元,人与人之间,“人”字的结构 (冯小刚）,接受我的关怀 期待你的笑容 人字的结构就是相互支撑 走进我的视野 从此不再陌生 人类的面孔就是爱的表情 告诉你一个发现 你和我都会感动 世界很小 是个家庭,请你欣赏,没有交际能力的人，就象地上的 船永远到不了人生的大海,1、心灵的呼唤,导学 P70-73,1、什么是人际交往？ 2、为什么说交往是人类心灵的呼唤？（3点）,环节一、说文解字,人,自身,他人,立足社会,诠释了人与人之间相互依赖关系,想一想,这个“他人”可以是哪些人呢？并说说你的理由。,人一出生就与各种各样的人建立起了不同的关。</p><p>6、第九课 人 字的结构 人 字结构中 如果说 撇 代表我们自身 那么 捺 就代表他人 没有他人支撑 我们也无法立足于社会 说明 人 需要相互支撑 相互依赖 人类需要交往 思考与探索 什么是交往 交往的含义 人际交往就是人与。</p><p>7、这个图形象一个什么字 人 生活感悟 人际交往 活动 请两人上台合作完成 人 字的拼写 人 我们自身 他人 同学 老师 父母亲人 在 人 字的结构中 如果说 撇 代表我们自身 捺 代表他人 没有他人的支持 我们也无法立足于社。</p><p>8、第九课 人 字的结构 习题 一 选择题 1 鲁滨逊流落荒岛的事例说明 A 人可以离开社会而生存 B 人与人之间不需要交往 C 人离不开交往 D 人需要世外桃源 2 鲁滨逊流落荒岛后感到了 A 孤独和寂寞 B 高兴和幸福 C 放松和。</p><p>9、第九课 人 字的结构 人 字的结构 心灵的呼唤 发展的需要 阅读教材70页 思考并回答 1 什么叫人际交往 2 人 字结构的含义 阅读教材71 73页 思考 1 与人交往的重要性 2 人的心理需要包括哪几种 3 为什么拔掉一棵小草会。</p><p>10、第九课 人 字的结构 教案 教学目标 1 使学生感觉交往是人类天性的需要 了解交往需要被剥夺造成的危害 2 懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往 教学重难点 1 重点 使学生感觉交往是人类天性的需要 了解交往需要。</p><p>11、人 字的结构 人 自己 他人 父母朋友老师同学 在 人字 的结构中 一撇 代表我们自身 一捺 代表他人 没有他人的支持 一个人也无法立足 一 心灵的呼唤 阅读课本71页摘自 鲁滨逊漂流记 的材料 说一说 漂流到海岛上的鲁滨。</p><p>12、人”字的结构,第九课,1.知道交往是人类天性的需要。2.了解交往需要被剥夺造成的危害。3.重点:懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往。,【理清线索】,【梳理要点】,1.交往的含义:交往是人在因一定的需要而发生的。人际交往就是人与人的。2.“人”字的结构:“撇”代表我们,“捺”代表。没有他人的支持,我们就无法。人字的结构形象地诠释了人与人之间关系。,社会生活中,相互联系,交流和往来,自身,他。</p><p>13、人 自身 他人 交往 交往连接你我他 立足现实 第九课 人 字的结构第十课假如我是你第十一课交往有艺术 第四单元人与人之间 第九课 人 字的结构 1 了解交往的重要性 2 提高在交往中处理各种关系的能力 本节课学习内容。</p><p>14、第九课 “人”字的结构一、引言：“这是心的呼唤 这是爱的奉献 这是人间的春风，幸福之花处处开遍.这是生命的源泉。 在没有心的沙漠,在没有爱的荒原 死神也望而却步 幸福之花处处开遍 啊 只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间 .啊 啊 啊 ”。同学们，这首优美的爱的奉献道出了人际交往的重要性，那么，我们今天就来共同学习本课内容（1分钟）二、明确目标：（2分钟）自学目标：1。</p><p>15、在20世纪六七十年代的美国曾经发生过这样一件事 有个叫安娜的小女孩 因为她是私生女 她的外祖父就一直把她藏在顶楼的一间小屋里 不许她见人 也没有朋友 安娜只能得到最起码的维持生存的照料 不能与人交往 不能参加社。</p><p>16、第九课“人”字的结构测试题一、单项选择题（15个）1.佛经中说：“一个好朋友，当看到对方的错误时，会真诚的指出，当朋友遇到好事时，会真心地感到高兴，当朋友遭受痛苦的时候，会守在朋友的身边，鼓励他，支持他。”没有人能够脱离他人而独立生活，没有他人的支持，我们自己也无法自立于社会。人与人之间的相互依赖说明了（ ）A.交往的重要性 B.学习的重要性 C.发展的重要性。</p><p>17、第九课 “人”字的结构 学案 【整体感知】 1、什么是人际交往？（在课本上用醒目的颜色标注） 2、我们为什么要相互关心、相互帮助？（在课本上标注） 3、人际交往对人有什么重要作用？（在课本上用醒目的颜色标注） 4、人们心里需要的表现有哪些？（在课本上标注） 5、为什么说交往是发展的需要？（在课本上用醒目的颜色标注） 6、正常交往活动对中学生成长和发展重要意义？（在课本上用醒目的颜色标注） 【学习。</p><p>18、第四单元 人与人之间第九课 “人”字的结构一、学案：教学目标：1、使学生感觉交往是人类天性的需要，了解交往需要被剥夺造成的危害。2、懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往。教学重点：1、使学生感觉交往是人类天性的需要，了解交往需要被剥夺造成的危害。2、懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往。教学难点：懂得无论个人发展还是社会进步都离不开交往。（一） 填。</p><p>19、第四单元 人与人之间 第九课 人 字的结构 人 字的结构形象的说明了什么问题 什么是交往 没有交际能力的人 就象地上的船永远到不了人生的大海 1 心灵的呼唤 英国青年鲁滨逊从小喜欢航海 一次航海中整条船在太平洋上不。</p>