日月潭的传说

日月潭的传说Tag内容描述：<p>1、,传说：流传在人民口头上的传奇性故事，是我国最早的口头叙事文学之一。,来自于民间,是人们口口相传的,大禹治水,嫦娥奔月,白蛇传,.,传说是美好的，人物往往也是伟大的。我们应该在这美好的传说中感受中国古代传说的魅力，学习这些伟大的人物。,精卫填海,女娲造人,夸父逐日,.,传说是美好的，人物往往也是伟大的。我们应该在这美好的传说中感受中国古代传说的魅力，学习这些伟大的人物。,精卫填海,女娲造人,夸父。</p><p>2、小学语文日月潭的传说第二课时1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.抓住关键词句，理解传说内容，体会传说之动人。3.体会大尖哥和水社姐舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。教学过程：一、谈话导入，知动人传说1.刚才我们欣赏了一组漂亮的图片，知道是哪儿吗？2.日月潭是个美丽的地方，你能用这样的句式说一说吗？可以用课文中的词语，也可以用自己想到的词句。</p><p>3、小学语文日月潭的传说说课稿（第二课时）【说教材】：这是一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间传说，讲述的是年轻的渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月，挺身而出，历经艰险，降伏了恶龙，最后又化作青山守卫在日月潭的故事。全文共有六个自然段，第三、四自然段是课文的重点段。第三自然段写在人们一筹莫展的时候，大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙；第四自然段写大尖哥和水社姐历经艰险，终于战胜了恶龙。</p><p>4、2019-2020年三年级语文上册日月潭的传说教案 语文A版教学目标： 1学习日月潭的传说，培养学生追求光明的勇敢精神，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 2能正确、流利、有感情地朗读课文。 3会认3个字，会写6个字，参照词语库积累词语。 4能用自己的话讲这个传说故事。 教学重点、难点： 1在朗读中明白道理，体会情感。 2培养学生自主学习的习惯和能力。 教学课时： 2课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入。。</p><p>5、23日月潭的传说教学要求：1 学习课文中的10个生字。2 用自己的话复述课文。3 收集有关日月潭的资料教学重点难点：通过了解大尖和水社克服重重困难救出了太阳和月亮的动人故事，学习他们不畏强暴，舍己为人的精神。教学准备：挂图，生字卡教学时间：两课时第一课时一、引入新课同学们，你们了解日月潭的传说吗？知道的请你谈一谈。学生交流资料。二、初读课文，整体感知。1 学生读课文。2 这篇课文讲了一个怎样的传说？学生用自己的话说一说3 读了课文，你有什么感受？请简单谈一谈。三、学习课文生字词。启发学生用学过的识字方法自学生字。</p><p>6、4.3 日月潭的传说教学目标1、学会本课7个生字，会写10个生字。理解生字组成的词语，正确书写部分常用词语。2、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表述得更加清楚。3、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄思想感情。4、默读课文，能口头复述这个故事。教学重点1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握本课7个生字，会写10个生字。2、理解大尖和水社不畏艰难，不畏强暴，誓斗恶龙的勇气并能复述课文。教学难点用自己的话复述日月潭的传说。建议本课教学3课时。教学准备：课件、日月潭挂图等。教学过程：一、导入新课1、谈话导。</p><p>7、教材类型：苏教国标版 所属学科：语文三年级下学期课 题：23、日月潭的传说23、日月潭的传说教学目标1、 学习课文中的10个生字。2、 用自己的话复述课文。3、 通过了解大尖和水社克服重重困难救出了太阳和月亮的动人故事，学习他们不畏强暴、不畏艰辛的精神。教学内容分析本课通过学习大尖和水社历尽千辛万苦寻找太阳和月亮的传说故事，使学生体会他们不畏艰辛、不畏强暴的崇高精神。教学目标： 1、学会本课词语，理解组成的词语，正确书写部分常用词语。 2、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。 3、理解课文内容，激发。</p><p>8、23日月潭的传说教学目标：1、学会本课词语，理解组成的词语，正确书写部分常用词语。2、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。3、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。4、默读课文，能口头讲述这个故事。教学重点、难点：理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情教学具准备：卡片若干，录音准备。主要板书计划：21、日月潭的传说拿到（发展）大尖哥化作青山砍死水社姐（结果）救出见到光明 （高潮）太阳恶龙月亮吞吃（起因）（漆黑一团）过程。</p><p>9、30.日月潭的传说教学目标： 1学习日月潭的传说，培养学生追求光明的勇敢精神，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 2能正确、流利、有感情地朗读课文。 3会认3个字，会写6个字，参照词语库积累词语。 4能用自己的话讲这个传说故事。 教学重点、难点： 1在朗读中明白道理，体会情感。 2培养学生自主学习的习惯和能力。 教学课时： 2课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入。 同学们喜欢旅游吗？出外旅游好处多多，可以锻炼身。</p><p>10、日月潭的传说教学目标：1、学会本课词语，理解组成的词语，正确书写部分常用词语。2、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。3、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。4、默读课文，能口头讲述这个故事。教学重点、难点：理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情教学过程：第一课时一、导入课题1、板书课题。你们知道什么是传说吗？（指的是民间流传下来的关于某人某事的论述和评价。）请你举个例子说说，我们都学过或听过哪些传说？（鲁班学艺等）那这篇课文将的是关于什么的传说呢？（日月。</p><p>11、,1,日月潭,的传说,23,.,2,日月潭是台湾最大的天然湖,.,3,台湾的地理位置,.,4,.,5,.,6,生字我会读,漆集躲阿剪社越冒饿雄,qjdujin,shyumoxing,.,7,漆集躲阿剪社越冒饿雄,生字我会读,.,8,漆,期欺,（油漆）（漆黑）,.,9,雄,熊,（英雄）（雄伟）,.,10,集,极级,（集合）（集体）,.,11,躲,朵跺,（躲藏）（躲开。</p><p>12、4.3 日月潭的传说教学目标1、学会本课7个生字，会写10个生字。理解生字组成的词语，正确书写部分常用词语。2、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表述得更加清楚。3、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄思想感情。4、默读课文，能口头复述这个故事。教学重点1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握本课7个生字，会写10个生字。2、理解大尖和水社不畏艰难，不畏强暴，誓斗恶龙的勇气并能复述课文。教学难点用自己的话复述日月潭的传说。建议本课教学3课时。教学准备：课件、日月潭挂图等。教学过程：一、导入新课1、谈话导。</p><p>13、23日月潭的传说教学目标：1、学会本课词语，理解组成的词语，正确书写部分常用词语。2、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。3、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。4、默读课文，能口头讲述这个故事。教学重点、难点：理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情教学具准备：卡片若干，录音准备。主要板书计划：21、日月潭的传说拿到（发展）大尖哥化作青山砍死水社姐（结果）救出见到光明 （高潮）太阳恶龙月亮吞吃（起因）（漆黑一团）过程。</p><p>14、23日月潭的传说教学要求：1 学习课文中的10个生字。2 用自己的话复述课文。3 收集有关日月潭的资料教学重点难点：通过了解大尖和水社克服重重困难救出了太阳和月亮的动人故事，学习他们不畏强暴，舍己为人的精神。教学准备：挂图，生字卡教学时间：两课时第一课时一、引入新课同学们，你们了解日月潭的传说吗？知道的请你谈一谈。学生交流资料。二、初读课文，整体感知。1 学生读课文。2 这篇课文讲了一个怎样的传说？学生用自己的话说一说3 读了课文，你有什么感受？请简单谈一谈。三、学习课文生字词。启发学生用学过的识字方法自学生字。</p><p>15、小学语文三年级教案日月潭的传说教学设计之一 1 学习课文中的10个生字。 2 用自己的话复述课文。 3 收集有关日月潭的资料 教学重点难点： 通过了解大尖和水社克服重重困难救出了太阳和月亮的动人故事，学习他们。</p>