容积与容积单位

容积与容积单位Tag内容描述：<p>1、五年数学容积和容积单位导学案 班级: 姓名：课题容积和容积单位学习目标1、 理解容积的意义，掌握常用的容积单位及它们之间的进率。明确体积与容积之间的联系与区别，知道体积单位与容积单位之间的换算关系。2、 感受1毫升与1升的实际意义，应用所学知识解决简单的实际问题。重点建立“容积”及容积单位大小的观念、容积单位换算。难点建立关于容积大小的空间观念应用所学知识解决生活中的简单问题。自主探索1、箱子、油桶、仓库等（ ）的（ ），通常叫做它们的容积。2、计量容积，一般用( )。计量液体的体积，常用的容积单位有（）和（）。</p><p>2、第3单元长方体、正方体3.5容积与容积单位,学习目标,在观察与思考中理解容积的含义。,知道常用的容积单位及相邻两个单位间的进率。,能根据容积单位间的进率进行容积单位的互化。,情景导入,阿普顿是美国普林斯顿大学数。</p><p>3、体积与容积 说课稿 教师 马孝银 本课的内容是九年义务教育人教版小学数学第五年级下册的内容 体积与容积 在此之前学生已经掌握了长方体 正方体的特征和表面积计算 形成一定的空间观念 本课的学习 目的是使学生初步。</p><p>4、容积和容积单位 教学设计 设计者 大石富丽小学 何国权 审核 高年级数学备课组 学习内容 人教版2011版 五年级下册50 51页 学习目标 知识与技能 1 理解容积的意义 掌握容积单位升和毫升 及它们与体 积单位立方分米 立。</p><p>5、容积和容积单位 教学设计 南宁市金光小学 周呈 教学内容 数学 人教版 五年级下册第38页例5 教学目标 知道容积的含义 认识容积单位 在学生的头脑中建构起1毫升和1升的现实影象 掌握容积的计算方法能进行容积单位之间。</p><p>6、容积与容积单位 教学设计 麻城市木子店镇丁家坳中心小学 毕勤学 教学内容 人教课标版五年级 下 数学第三单元 容积和容积单位 教学目标 知识与技能 1 使学生认识常用的容积单位升和毫升 2 掌握升与毫升之间的进率以。</p><p>7、容积与容积单位 教案 教学目的 1 让学生在具体情境中感受并认识容积 联系实际初步形成 1升 1毫升的容量观念 通过实验操作体会1升 1毫升有多少 2 知道容积和体积的联系与区别 知道容积单位和体积单位之间关系 掌握容。</p><p>8、容积和容积单位 研学案 班别 姓名 学号 学习内容 人教版2011版 五年级下册50 51页 学习目标 知识与技能 1 理解容积的意义 掌握容积单位升和毫升 及它们与体 积单位立方分米 立方厘米之间的关系 2 掌握长方体或正方。</p><p>9、容积和容积单位 同步练习 选择题 1 计算墨水瓶的容积用 作单位比较合适 A 升 B 毫升 C 立方分米 D 立方米 2 0 5升 毫升 A 50 B 5 C 500 D 5000 3 1升 1 A 立方厘米 B 立方分米 C 立方米 4 求一个长方体油箱一共能装。</p><p>10、容积和容积单位 教学设计 逸夫小学 张继广 教学内容 人教版数学五年级下册第38页 教学目标 一 知识与技能 1 使学生认识常用的容积单位升和毫升 2 掌握升和毫升间的进率以及它们和体积单位间的关系 3 理解容积和体积。</p><p>11、容积和容积单位 说课稿 授课教师 虎文军 授课班级 五1班 授课时间 4月1日 容积和容积单位 说课稿 一 说教材 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册 第38 39页 教材的地位及作用 容积和容积单位是在学生掌握了体积单位间的进率和认识长方体 正方体 空间观念有了进一步发展的基础上教学的 主要内容是教学体积的意义和体积单位 教材先通过实验的方法帮助学生建立起体积的概念 再通。</p><p>12、容积和容积单位 开福区自安小学石将敏 填空1 6000立方厘米 立方分米2 4立方米 立方分米6056立方厘米 立方分米2 计量表面积要用 单位 计量长度要用 单位 计量体积要用 单位 6 2400 60 56 面积 长度 体积 自学课本P50 51页 解决下列问题 1 什么叫容积 2 常用容积单位有哪些 进率是多少 容积单位与体积单位之间的关系是什么 3 思考 如何计算长方体和正方体容积 小组学。</p><p>13、容积和容积单位,人教版小学数学五年级下册,普洱镇黄坪小学 王明相,填空 1、6000立方厘米（ ）立方分米 2.4立方米（ ）立方分米 6056立方厘米（ ）立方分米 2、计量表面积要用（ ）单位，计量 长度要用（ ）单位，计量体积 要用（ ）单位。,6,2400,6.056,面积,长度,体积,箱子、油桶、仓库等所容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。,计量容积，一般用体积单位。,从里面量长。</p><p>14、容积和容积单位,人教版五年级上册数学,张继广,逸夫小学,水杯,集装箱,电冰箱,能容纳其它物体的物体，称为容器。,这两个杯子，哪个装的水多？,请你设计一个实验方案来解决,结论： 两个杯子装的水不一样，说明这两个杯子所能容纳的物体的体积不一样，我们就把容器所容纳物体的体积，叫做容器的容积。,仔细观察： 1、谁的体积大？,（木盒的体积大）,2、魔方和木盒都有容积吗？为什么？,（木盒有容积，因为只有容。</p><p>15、容积和容积单位,长方体和正方体,一、复习旧知,物体所占空间的大小叫做物体的( )。,体积,长方体的体积,长宽高,Va b h,正方体的体积,棱长棱长棱长,Va3,二、探索新知,箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。,计量容积，一般就用体积单位。计量液体的体积，如水、油等，常用容积单位升和毫升，也可以写成L和mL。,1L1000mL,PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PP。</p><p>16、容积和容积单位,人教版小学数学五年级下册,能容纳其它物品的物体，称为容器。,箱子、油桶、仓库等所容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。,计量容积，一般用体积单位。,仔细观察： 1、谁的体积大？,（木盒的体积大。）,2、哪一个物体是容器?,（魔方不是，木盒是，因为里面是空的）,尺寸：502010,相同点 : 计算方法相同。 不同点: 体积要从物体的外面量， 容积要从物体的里面量。,1.物体的体积。</p>