15三过家门

15三过家门Tag内容描述：<p>1、三过家门大禹和涂山氏在台桑新婚后的第四天，就接受了舜帝给他的使命出发治水。一去十三年。“三过家门而不入”，传为千古佳话。一过家门是在早晨。大禹走近家门。老远听得他的母亲修己的骂声：“父亲治水，丧命在羽山；儿子治水，一去四载。父亲是呆子，儿子是笨蛋！”这时，屋里传出小孩子的哭声。大禹听到母亲又骂：“三岁哭到老，有爹没法叫！你要哭，跟你老子去哭，省得奶奶心烦！”接着传来了涂山氏。</p><p>2、16.三过家门,湘教版 二年级 下册 第四单元,1.认识本课生字10个，继续学习用部首查字 法查找生字。 2.朗读课文，做积累词语8个。,学习目标,1.能根据课文内容想象，给课文续编“禹制 服洪水后与家人团聚的故事情节”，和同 学合作，说说演演。 2.懂得国家利益重于家庭利益的道理。,重点难点,宁 派 妻 叨 午 冒 与 爹,生字学习,nng,pi,q,do,w,mo,y,di,泛 滥 淹 耽 搁。</p><p>3、三过家门,1.认识本课生字10个，继续学习用部首查字法查找生字。 2.朗读课文，做积累词语8个。,学习目标,1.能根据课文内容想象，给课文续编“禹制服洪水后与家人团聚的故事情节”，和同学合作，说说演演。 2.懂得国家利益重于家庭利益的道理。,重点难点,宁 派 妻 叨 午 冒 与 爹,生字学习,nng,pi,q,do,w,mo,y,di,泛 滥 淹 耽 搁 绕 坚 征,生字学习,学习课文,因为洪水泛。</p><p>4、三过家门而不入大禹带领老百姓日夜不停地凿山开渠，常常忙得顾不上吃饭和睡觉，一心治水。有一天，大禹经过家门口，他的妻子刚生下孩子。大禹听到孩子哇哇的啼哭声，可是怕耽误治水，没有进去探望，匆匆走了。几年后，大禹又经过家门口，妻子抱着儿子站在门口。大禹深情地望了他们母子一眼，又抓紧时间赶路了。又过了几年，大禹第三次经过家门口，儿子已经十多岁了。大禹让儿子告诉妈妈，等治好洪水后一定回家。说完大禹脚。</p><p>5、第16课 三过家门,导入识字课文练习,大禹治水雕像,导入,大禹治水雕像,古时候，洪水泛(fn)滥(ln)，淹(yn)没了很多地方。为了让人们过上安宁(nn)的生活，舜帝派(pi)大禹带领百姓治水。 离家四年后的一个早晨，大禹走近家门，听见妻(q)子的念叨(do)和儿子的哭声。大禹很想进去看望家人，可又怕耽(dn)搁()了治水的时间。于是，他悄悄地走了。,三过家门,识字,治水六七年后的一天中午(w。</p><p>6、砸缸救人 四岁让梨 劈山救母 三过家门而不入,禹 沉香 孔融 司马光,三过家门,天马行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,禹为什么三过家门而不入？,禹为治水三过家门而不入。,古时候，我国黄河一带经常发洪水。老百姓有的被淹死，有的逃到被洪水包围的小山上。 为了制服洪水，禹新婚不久，就领着治水大军出发了。,严 紧 因 事 劲 终,yn,jn,yn,sh,jn。</p><p>7、砸缸救人四岁让梨劈山救母三过家门而不入 禹沉香孔融司马光 名人故事知多少 34 三过家门而不入 自学要求 1 根据拼音读通句子 读准字音 做到不加字 不漏字 2 给课文标上小节号 思考 禹为什么三过家门而不入 禹因为 所。</p><p>8、第 1 页 共 3 页 三过家门教案设计三过家门教案设计 教学目标 1 认识本课 10 个生字 继续学习用部首查字法 查字 积累词语 10 个 2 能正确流利地朗读课文 3 根据课文内容想象 给课文续编一个 禹制 服洪水后与家人团聚的故事情节 和同学合作 说 说演演 4 懂得国家利益重于家庭利益的道理 教学重难点 掌握 10 个生字 懂得国家利益重于家庭利益 教学准备 生字卡片 录音 教学过程 一。</p><p>9、1 / 4 34、三过家门而不入 34、三过家门而不入 教学目标 1、认识本课生字 9 个，继续学习用部首查字法查找生字。 2、朗读课文，做积累词语 8 个。 3、能根据课文内容想象，给课文续编 “ 禹制服洪水后与家人团聚的故事情节 ” ，和同学合作，说说演演。 4 懂得国家利益重于家庭利益的道理。 教学重点和难点认识生字，正确流利的朗读课文。 教学媒体生字卡片；课件 课前学生准备课前预习（读读课文、圈出生字） 教学流程一、谈话激趣，引入课题 小朋友，你们一定听过司马光砸缸救人，孔融四岁让梨，沉香劈山救母的故 事吧。这些故事都深深。</p><p>10、三过家门,你会认吗,洪水,淹没,生活,泛滥,安宁,治水,念叨,生字学习,宁,安宁,宁静,派,派遣,气派,冒,冒泡,冒气,词语学习,洪水,泛滥,淹没,念叨,村庄,屋檐,课文脉络,第一段,古时候，洪水泛滥，大禹应命治水。,第二段,离家四年后，大禹第一次过家门而不入。,第三段,离家六七年后，大禹第二次过家门而不入。,第四段,又过了三四年，大禹第三次过家门而不入。,问题探究,你知道大禹为什么三过家门而不入。</p><p>11、砸缸救人 四岁让梨 劈山救母 三过家门而不入,禹 沉香 孔融 司马光,34 三过家门而不入,禹为什么三过家门而不入？,禹为治水三过家门而不入。,古时候，我国黄河一带经常发洪水。老百姓有的被淹死，有的逃到被洪水包围的小山上。 为了制服洪水，禹新婚不久，就领着治水大军出发了。,严 紧 因 事 劲 终,yn,jn,yn,sh,jn,zhng,灾情严重，治水要紧。,我可不能因家事而误了治水。,禹三。</p><p>12、第 1 页 共 4 页 三过家门而不入三过家门而不入 教学设计教学设计 1 认识本课生字 10 个 继续学习用部首查字法 查找生字 2 朗读课文 做积累词语 8 个 3 能根据课文内容想象 给课文续编 禹制服洪 水后与家人团聚的故事情节 和同学合作 说说演 演 4 懂得国家利益重于家庭利益的道理 一 谈话激趣 引入课题 小朋友 你们一定听过司马光砸缸救人 孔融四 岁让梨 沉香劈山救母的故事吧 这些。</p><p>13、第 1 页 共 4 页 3434 三过家门而不入 三过家门而不入 教学设计教学设计 教学目标 1 认识本课生字 9 个 继续学习用部首查字法 查找生字 2 朗读课文 做积累词语 8 个 3 能根据课文内容想象 给课文续编 禹制服 洪水后与家人团聚的故事情节 和同学合作 说说 演演 4 懂得国家利益重于家庭利益的道理 教学重点和难点 认识生字 正确流利的朗读课 文 教学媒体 生字卡片 课件 课前学生。</p><p>14、二年级 语文 上册,湘教版,课件PPT,15 三过家门,课件PPT,大禹,禹，史称大禹、帝禹，为夏后氏首领、夏朝开国君王。其父名鲧，被帝尧封于崇，为伯爵，世称“崇伯鲧”或“崇伯”。 相传，禹治理黄河有功，受舜禅让而继承帝位。在诸侯的拥戴下，禹王 正式即位。,课件PPT,预习检查,我会写 nng y l 宁 与 路 cn chng fi 村 常 非,课件PPT,字词乐园,加一加，再组词。 丁-宁（宁静） 各-路（公路） 寸-村（山村） 吊-常（经常） 减一减，再组词。 写-与（我与你） 韭-非（非常）,课件PPT,课文详解,（一）学习课文第1自然段,第1自然段讲了什么？,古。</p><p>15、第 1 页 共 2 页 小学语文小学语文 三过家门而不入三过家门而不入 教学反思教学反思 三过家门而不入 这篇课文是一个流传千古的 神话故事 讲的是古时候大禹治理洪水的故事 大禹 是上古时代的治水英雄 他 三过家门而不入 一 心一意为百姓谋幸福的精神被世人敬仰 代代相传 在设计教学目标时 我首先考虑的是如何让学生 了解 大禹为什么会是世人敬仰 代代相传的治水英 雄 这个问题 要解决这个问题 就得在。</p><p>16、三过家门而不入教案设计徐汇区高安路第一小学 黄晓方1、能在语言环境中正确认读“洪、制、治、严、紧、因、事、劲、终” 9个生字，重点识记 “洪、治、因、终”。 在语言环境中理解“洪水、制服、治理、因、终于”等词语的意思并积累词语。2、能正确流利地朗读课文。重点读好第三节，感受大禹为制服洪水三过家门而不入的坚决态度，初步体会他“舍小家为大家”的精神。</p><p>17、北京版四年级语文下册第六单元 三过家门而不入 天马行空官方博客 学习目标 1 认识本课生字 2 能根据课文内容想象 给课文续编 禹制服洪水后与家人团聚的故事情节 和同学合作 说说演演 3 懂得国家利益重于家庭利益的道理 禹爹谋耽炊脾骂尚滂沱锄捎谣 1 三过家门而不入 2 三过家门而不入是什么意思 3 为什么要三过家门而不入 通过读课文 你认为禹是一个怎样的人 一过家门听骂声 二过家门闻笑声 三过家。</p>