三角形的初步认识答案八上

三角形的初步认识答案八上Tag内容描述：<p>1、下午好 关于一般三角形的一个命题 说一说 直线DE AC于点E 且DE平分AC 则有哪些线段相等 3 若DE 3cm 则点D到边AB的距离是多少 为什么 1 若 C 40度 你能说出图中哪些角的度数 2 若AF BC于点F 则 DAF 度 在 ABC中 AD是 ABC的角平分线 则相等的角有 说一说 已知 ABC 画以BC为一边的三角形与 ABC全等 你能画多少个 摆一摆 给你两个三角形纸片 你能。</p><p>2、三角形的初步认识探究三角形这堂课其实就是重点解决三角形按角分类三种三角形的认知和探究。在实行教学方法时，我实践探索运用了动手动脑的形式。借鉴杜威“做中学”的思想，我在设计课程方案时，让学生充分动起来，让学生在质疑，探究，实践操作，问题解决等过程中。经历分一分，猜一猜，画一画活动，学生在自主活动中得以发展。在此我来说说我的备课设想（一） 问题在生活中生成在杜威“做中学”理论中。</p><p>3、认识三角形（2）,1.1,A,D,C,B,BAD=CAD,将ABC的两边AB、AC重合，得到折痕AD，量一量BAD和CAD有什么关系？,三角形的角平分线定义,在三角形中，一个内角的角平分线与它的对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段叫做三角形的角平分线。,C,如图，BAC的平分线交BC于点D，线段AD就是ABC的一条角平分线。,几何语言：,（1）三角形的角平分线是一条线。</p><p>4、三角形的学习 20130723一、三角形的分类：（1）：（2）：（3）：二、三角形三边的关系：三、（1）：三角形的高 （2）：三角形的中线（3）：三角形的角平分线四、三角形的稳定性五、三角形的内角六、三角形的外角1下面四。</p><p>5、三角形的特性,杨淑媛,三角形,由三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形,1,10,9,8,7,6,5,4,3,2,三角形的特征,围成三角形的三条线段，叫做三角形的边,每两条线段的交点，叫做三角形的顶点,每两条线段所夹的角，叫做三角形的角,顶点,边,角,一个三角形有（）个顶点,（）条边，（）个角,顶点,顶点,顶点,边,边,边,角,角,角,3。</p><p>6、学案模板 1 1 认识三角形 1 要点 1 三角形的概念 由不在同一 上的三条 首尾顺次相接所形成的图形叫做三角形 2 三角形三边的性质 三角形任何两边的和 第三边 热身 1 ABC中 若AB 3 BC 5 则第三边AC的长可以是 A 1 B 2。</p><p>7、让学习变得简单、快乐&教师姓名陈瑞德学生姓名孟真填写时间2013/09/11教学重点1、 1 理解三角形的相关概念2 会证明三角形的全等教学难点1、 1 三角形的基本概念的应用2 三角形全等的证明三角形的初步认。</p><p>8、三 角 形 的 特 性,杨淑媛,三 角 形,由三条线段围成的图形 (每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形,1,10,9,8,7,6,5,4,3,2,三角形的特征,围成三角形的三条线段，叫做三角形的边,每两条线段的交点，叫做三角形的顶点,每两条线段所夹的角，叫做三角形的角,顶点,边,角,一个三角形有（ ）个顶点,（ ）条边，（ ）个角,顶点,顶点,顶点,边,边,边,角。</p><p>9、关于一般三角形的一个命题,说一说：,直线DEAC于点E,且DE平分AC,则有哪些线段相等?,(3)若DE=3cm,则点D到边AB的距离是多少？为什么？,(1)若C=40度，你能说出图中哪些角的度数？,(2)若AFBC于点F，则DAF= 度,在ABC中,AD是ABC的角平分线,则相等的角 有,说 一 说,已知ABC，画以BC为一边的三角形与ABC全等， 你能画多少个？,摆一摆：,给你两个三角。</p><p>10、八年级上三角形的初步认识 一 选择题 共6小题 1 2009 无锡模拟 如图所示 ABC中 点P Q R分别在AB BC CA边上 且AP BQ BC CR CA 已知阴影 PQR的面积是19cm2 则 ABC的面积是 A 38 B 42 8 C 45 6 D 47 5 2 2013 台州 已。</p><p>11、2018年八上数理推演3三角形的初步知识班级__________姓名___________一、 选择题1.如图1，ABCDCB，A、B的对应顶点分别为点D、C，如果AB7cm，BC12cm，AC9cm，那么BD的长是( )。A、7cm B、9cm C、12cm D、无法确定2、已知，如图2，AC=BC，AD。</p><p>12、顶点 边 边 三角形有 个顶点 条边 3 3 天马行空官方博客 三角形的初步认识 天马行空官方博客 有两条边相等 有两个角相等 1 有两条边相等的三角形称作什么三角形 2 它的三条边 三个角分别称作什么 思考 指出下面等腰。</p><p>13、三角形的初步认识复习指导三角形是最简单、最基本的几何图形，在生活中随处可见。三角形不仅是研究其他图形的基础，而且在解决实际问题中也有着广泛的应用。因此，认识三角形就显得非常必要。一、知识要点归纳（一）三角形的概念与性质（1）由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形（2）三角形的两边之和大于第三边，两边之差小于第三边。（3）三角形的。</p><p>14、三角形的初步认识导学案 一 学习目标 1 三角形的概念 2 用符号 字母表示三角形 3 三角形任何两边之和大于第三边的性质 二 学习重点 三角形任何两边之和大于第三边 的性质 学习难点 判断三条线段能否组成三角形 三 过程性学习 一 学前准备 1 定义 由不在 直线上的三条 首尾顺次连结所组成的图形叫做三角 形 2 三角形的三要素是 如图 三角形记为 三角形的边 三角形的顶点为 三角形的内角为 注。</p><p>15、第一章复习，第一部分：三角形的初步知识，一、三角形的边、角及主要线段、三角形的三边之间的关系：两边之和大于第三边，两边之差小于第三边，三角形的三个内角之间的关系：三角形的内角之和为，三角形，三角形的主要线段是什么？ 二等分线、中线、高线、三角形的两边的长度分别为3和5，第三边a的可取值的范围() a、2a8 B、2a8 C、2a8 D、2a8、基础训练、c，可将一个三角形分成面积相等的两个部分A。</p><p>16、龙文教育学科老师个性化教案 教师 刘涛 学生姓名 钟珩 上课日期 2013 7 学科 数学 年级 八年级 教材版本 浙教版 类型 知识讲解 考题讲解 本人课时统计 第 课时 共 课时 学案主题 三角形 课时数量 全程或具体时间 第 课时 授课时段 教学目标 教学内容 三角形的初步认识 个性化学习问题解决 查漏补缺 巩固新知 教学重点 难点 三角形证明的基本做辅助线方法 考点分析 三角形边 角 形的。</p>