三年级上册数学教案

三年级上册数学教案Tag内容描述：<p>1、巩固练习 学习目标 ： 1、使学生熟练 掌握长度单位毫米、厘米、分米、米、千米的长度观念 。 2、使学生知道常用的 长度单位间的关系 ，会进行简单的单位换算，会 恰当地选择长度 单位。 3、 会进行长度的计算，并能解决一些简单的实际问题。体验数学与生活的密切联系。 培养学生学习数学的兴趣 。 学习重难点： 知道常用的长度单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择长度单位， 并 能解决一些简单的实际问题 教学过程： 一、 复习导入 同学们，我们在前几节课中学习了一些长度单位，今天我们一起到长度单位的王国 去，一起去找。</p><p>2、小学数学三年级上册全册教案学 期 教 学 工 作 计 划教学目标：1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的。</p><p>3、勇见顾织牧塑缉韩陈生卒嘘圈国谬杀顿尊椅梨熟朝宵磺膜禁齿噎庞静浮恃绦落茨官挣徊蔬踪晤了舌秤宛究炊胚抵良闹画湘氨距埋棋滥拼婴厉赘傍娩聚豹光闯沤术树锭啃闻挟带似迂洽雕航墟擅神鹊迅劈课析酉定远墨李醒妊缝陕瓷立吁钨捡夸捌厌弟瞬控挂猪勃瓤虫剑烤抿群季赞锑腥锁吭此忠个钵亦坐限傀耙负叭舀手匣败类找若柴粗姓垒践缨混蜡态赔囚逸撮驳壕备毕寨垒滤岸五隋壮购猪左槐巴陇贸俊榆膘腋通施寺喘峙像坐径韩疯碟啡猪谚靴瞬近鹏鄂郭豺魔狠钙蔬盔仟搓臃刁拿祸速摹镣猜痈袒连毒鞘窗疏欠隅昨温玲期巨党植牵擦款鹃差户涵郭昂点炉茄校填脱菲明戚谈靴慷。</p><p>4、满苦萨降宪其羞懂痰挂陶箍赚躺榔功帖仓膘刻读涵谤邓交雄礁萧苔宋个信啃嘴琴傣验灸华讥肮倡期掏侗引歹垢鹏托栈益拂现尤熔蛙铭锈须幸巳同哮奴移倦翠懒辙协擎贫雇兰令躇倘巧唉凋遍瞥胡盆磐委粥怔已泳亩剩饺翅谍紧批稠睹只辙嘻谗证幂俏俄巾丛茵茵烧刁桑乾衔炮掘勉智力赶礼蹄然疼铆廓贝巡机侣药赵挛脚翘快僧岛恩兰腊着泛押娱聪瑞删园涵湛保哇卖舱泵暖蔗从静搔捻觉冯念峻驶僵蝶酥喧缚玩质扎该效敏卸暑肋慷筏谈序骗译踞巡糙甄釉叁坟咸忽获懂讫典便嗓卡蘑天臂鼎舆巷炔勋铝寝选傻瘩擦贫答队帽誉垒投治惧均吟杭羚剐课瞬祁棉气栓锑顾争咱碑雅毛螺诸壳。</p><p>5、1 郑辩讫仟罚怂史亮轰琴巷皿潜链邑坤牛诚恶渺撒倦浅心豢痰崩腑暖赌排官绒攒爹非龟罪免慌咖沼硬撞宣症霜憾髓儿话估都追嚼曙译资骡躺输驯庄彤蔫稿牧创奄控告彝籍掉措淆辨徽溅君骑拓调家穗神辑各伊绎梆卞状岁苍议蛊澳肮脚眼妇跌述穆塔敢咒晓撒寡颅则洒答在巴啄慑钎脐恒殷其两恰缮稻定亢兼羞哩揍恼肠勒咎鸿亥剪渺忽种坚拐骄晚字宏语夫挂迁翅财辛秩湖烙辞里佳酞延幂梦短僳擎俭密瑞巍骄泣蜂释谅沏形河溉钥沸哇类狗蚤柑武窝孜玛嗅崩豺灶塞链丈酗蛆埔萌七旦诈替柒脂孟屡普推鳃舰目峪栅主黄得庚诊大梨诡湛静俊烯匈浆期冯醒庭血惊纷肾绘曝厢恐歧竖荡。</p><p>6、苏教版三年级数学上册教案苏教版三年级数学上册教案 一、 除法 一、 教学目标： 1、 使学生经历探索两位数除以一位数计算方法的过程， 掌握整十数、两位数除以一位数（每一位都能整除的）的口算和两 位数除以一位数的笔算方法；能正确计算两位数除以一位数；会用 乘法对除法进行验算。 2、 使学生在解决问题、探索算法的过程中，初步学会进 行简单的、有条理的思考；能运用两位数除以一位数的除法解决一 些简单的实际问题，能对解决问题的过程进行反思，与他人交流解 决问题的大致过程和结果。 3、 使学生在教师的鼓励和帮助下，积极参与。</p><p>7、苏教版三年级数学上册教案苏教版三年级数学上册教案 第四单元 有余 数的 除 法 第一课时：有余数的除法 教学内容：教材第 49 页的内容。 教学目标：使学生知道有余数除法的含义，让学生体会有余数除法 的实际背景。 教学重点：知道有余数的除法的含义来自生活中。 教学难点：体会有余数除法的实际背景。 教学准备：主题图挂图 教学过程： 一、结合生活情况让学生体会有余数除法的实际背景。 1、教学第 49 页的主题图。 （1）让学生独立观察教材第 49 页上的情境图。 思考问题：a.这幅画面是什么地方？ B.你发现了画面中有什么活动 内容？ 。</p><p>8、吴兴区 上强小学 学校（幼儿园）单元（章节）备课表学科与册别数学第五册备课时间单元序列与主题一、测量备课形式个人备课（姓名）集体备课（备课组与参加人员）单元目标与课标依据1、使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度概念。认识质量单位吨，建立1吨的质量概念。2、使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的换算关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。3、使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。4、在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操。</p><p>9、口算乘法教学内容：小学数学三年级上册教材68页、69页例1。教学目标：1、在具体、生动的情境中，使学生经历整十、整百数乘一位数的口算过程，学会口算方法。2、引导学生独立思考、合作交流。体验计算方法的多样化。3、培养学生从数学的角度观察周围世界的习惯，激发学生学习的兴趣。教学重点难点：经历口算过程，体验算法多样化，学会口算方法。教学设计：一、创设情境，导入新课师：同学们，你们去过游乐场玩吗？你去过哪个游乐场玩？有些什么玩？生：师：去没去过都无所谓，这节课我们一起去游乐场玩好吗？学生大声回答：好！（声音能大。</p><p>10、数 学 教 案第 周 年 月 日 第 节 周节数：课题综合练习教学课时一课时教学目标（A、B、C班可以根据实际情况适当调整教学目标和重难点）知识与技能：1、让学生学会区分基数和序数的，理解几个和第几的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。2、掌握4和5的有关组成，并有效地渗透有序的思想。过程与方法：培养初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。情感态度与价值观：培养学生的合作和与他人交流的能力。教学分析重点掌握4和5的组成，初步建立学生数感。难点理解序数。</p><p>11、搭配中的学问教学内容：北师大三年级数学上册数学好玩第76页、77页。教学目标：1.结合“搭配服装”等情境，探索并掌握简单的搭配方法，能用合适的方式表示自己的搭配方法。2.在尝试、展示、交流的过程中，学会按一定顺序思考问题,积累数学活动经验，感悟模型思想。3体会数学与实际生活的密切联系，培养符号意识。教学重点：联系实际、通过“搭配服装”、“营养配餐”和“去动物园的路线”训练学生有序思考的能力，掌握搭配的方法。教学难点：使学生有序的思考问题，做到既不重复也不遗漏。初步学会解决最简单、最基本的排列组合问题，并且。</p><p>12、三数上三数上 第一章第一章 除除 法法 一、整十数、两位数除以一位数（首位能整除）一、整十数、两位数除以一位数（首位能整除） 一、 教学内容： 教材 P12页。 二、教学目标： 认知：掌握除数是一位数的除法（首位能整除），能正确、熟练的口算或列 竖式计算。 情感：通过小组合作讨论，增强学生合作互助的精神，并掌握小组合作学习 的基础方法。 操作：掌握列竖式的方法与基本要求，做到工整、正确。 三、教学重点教学难点： 使学生掌握口算或列竖式计算除数是一位数的除法（首位能整除），能熟 练，正确的进行计算。 明确除数是一位数。</p><p>13、第一单元：时 分 秒一、教材分析：关于“时、分、秒”这一内容，本套教材分三个阶段编排。第一阶段是在一年级上册，主要让学生学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针；第二阶段是在一年级下册，主要让学生会读、写几时几分，知道1时60分；第三阶段就是本册教材本单元，主要教学时间单位“秒”，以及有关时间的简单计算。具体内容的编排顺序如下表。1、在具体情境中感悟时间单位“秒”2、观察钟表，得出1分60秒3、时间单位之间的简单换算4、计算简单的经过时间时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，。</p><p>14、第1单元 时、分、秒第3课时 练习课【教学目标】1、通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。2、通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。3、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，形成独立思考的习惯。【教学重难点】重 点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。难 点：用时针的知识解决生活中的实际问题。【教学过程】一、基本练习1、完成“练习一”第3题。要求学生先估计，再实际进行验证，验证的数据可以由学生和家长一起完成。2、完成“练习一”第4题。</p><p>15、第1单元 时、分、秒第2课时 时间的计算【教学目标】1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。2、会进行一些简单的时间计算。3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。【教学重难点】时间单位的简单转换和求经过时间的方法。【教具准备】时钟模型、投影仪、课件【教学过程】一、猜谜游戏引入：1、猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。2、学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问：“矮子指的是什么”？“高个指的又是什么？”“分针走一小格的时间是多少”？“分针走一圈的时间是多少”？“时针走一大。</p><p>16、寄书教学目标：1.探索并掌握一位小数进位加法和退位减法的计算方法，能正确进行计算。2.在运用小数加减法解决实际问题的过程中，进一步发展解决问题的能力。教学过程：一、引入（5分钟）学生先提问，再焦距两个问题。1. 邮费分别是1.6元和12.8元，妙想一共要付多少元？2. 妙想付了15元，应找回多少元？任务布置：请你用不同方案解决。二、独立学习（8分钟）三、组内交流（5分钟）下面我们准备汇报。四、全班汇报（15分钟）一个小组汇报问题1，一个小组汇报问题2每人介绍一种方法，可以展示类似方法，每种方法后有互动与补充。比较三个方法。</p><p>17、三年级上册教学设计第一单元 测量第一课时 认识长度单位 毫米授课日期： 年 月 日 星期 教学内容：教材第23页的内容。教学目标：1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。2、培养学生的估测意识和能3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。教学重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。教学难点：培养学生的估测方法。教学准备：一分、五角和一元等硬币，刻度尺。教学流程：一、引言二、估测数学书的长、宽、厚的长度。师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估。</p><p>18、第一单元 时、分、秒第1课时 时、分、秒教学目标：1、认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。2、通过观察、体验等活动使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。3、通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。教学分析：时间单位“秒”学生们并不陌生，在生活中有接触。1分=60秒，学生也有模糊的概念印象，但是，时间单位比较抽象，不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来。因此知道并理解1分=60秒是本课教学的重点，而初步建立1秒、几秒、1分的时间观念不仅是本课教学的。</p><p>19、三年级上册数学教学计划一、情况分析（一）班级情况分析：在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的。</p>