三年级上册语文第三单元

三年级上册语文第三单元Tag内容描述：<p>1、第八单元习作教学设计 教材分析： 第八单元的习作是自由作文。内容和范围不限，为学生提供了一个广阔的 空间，让学生自由表达、畅所欲言。三年级的习作，关键是激发学生写作的兴 趣，让学生乐于去写，乐于去表达情感。这次自由写作，老师应该鼓励学生把 自己最想告诉别人的人、事、物等写下来，写的时候，把自己想表达的意思写 清楚，能运用平时积累的好词好句就可以了。写完后，应该引导学生读读自己 的习作，并把不满意的地方修改一下，还可以与同伴互相修改，以达到互相促 进，共同进步的效果。 教学目标： 1、激发学生的写作兴趣，学。</p><p>2、9 古诗两首 学校 班级 姓名 等级： 一、听写。 ______________________________________________________ 二、按原文填空。 萧萧梧叶送寒声， ， 。 。 ， 遥知兄弟登高处， 夜深篱落一灯明。 遍插茱萸少一人。 三、连线题。 九月九日 元宵节 蝉 秋天 正月十五 中秋节 蛐蛐 春天 八月十五 重阳节 燕子 夏天 四、写出下列诗句的意思。 （1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 （2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 五、课下你还搜集了哪些有关秋天的诗句及思念家乡的诗句，把它写下来。 9 古诗两首 班级 姓名 一、组 词。 流( ) 青( ) 相。</p><p>3、第 三 单 元 单元 教材 分析 秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节；秋天给人带来美的感受， 秋天给人以丰收的快乐。本组以秋天为专题，由 4 篇课文组成。古诗 两首风筝秋天的雨是精读课文，听听，秋的声音是略读 课文。课文从多角度描写秋天，有的表达了在秋天里人们对家乡、对亲 人的怀念；有的记叙了孩子们在秋天里活动的欢乐；有的描写了秋天美 好的景色。教材里处处洋溢着浓浓的秋意，那秋天的山、秋天的雨，秋 天的色彩、秋天的声音，都会使人们心中产生不同于对其他季节的感受。 本组课文作者抓住了秋天的特点，将秋天的特色描写出。</p><p>4、8、蒲公英（第一课时） 教 学 目 标 备注 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，用“可爱” “嘱咐”造句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。 教 学 过 程 一、导入课题： 同学们，每当春天来临的时候，大地复苏，万物生长。在生机勃勃的田野里，有一种小草， 它们紧贴着地面，伸展着枝叶，悄悄地开出一朵朵小黄花，点缀着生机盎然的春天，它的 名字叫出示课题 蒲公英，出示课件 蒲公英特写 二、初读课文： 1、课文围绕“蒲公英”写了一件什么事？自由朗读课文，注意读准字音，不懂的词语可作 记号。 2、检查读。</p><p>5、语文园地三教学目标：1、引导发现，表示颜色的单音节词和其他的字搭配可以组成新词，意思更加丰富。进行词语的积累，感受汉语词汇的丰富性。2、积累与秋天有关的对子。3、训练词语的搭配，进行词语积累。4、以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的习作能力和口语交际能力。教学重难点：口语交际、习作课件准备:搜集秋天的词语成语古诗儿歌教学时间:4教时教学过程：第一教时口语交际:秋天的快乐一、赏秋/导题. 1.秋天是一首诗，秋天是一幅画，老师带你们一起走进秋天,领略秋天的美.2.欣赏秋天的美景图和活动图.(课件演示)。</p><p>6、第二单元4古诗三首教学目标：1自主学习本课生字，能工整书写。2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3借助注解，了解诗句的意思，想象诗中描绘的景象，领略秋天美丽的景色。教学重难点：1理解诗句，感受文字美，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。2体会诗中的意境，学习借景抒情的方法。课前准备：1布置学生借助注释和插图读课文的预习任务。2教师准备挂图，以及表现秋天情调的乐曲磁带，便于配乐朗诵。导学设计：第一课时一、说话训练，进入秋景。同学们，你能以秋天为内容，说一句或几句描写秋天景色的句子吗？二、。</p><p>7、第一单元达标测试卷一、基础达标。(31分)1下列词语中加点字的注音有四个是错误的，请用“____”标出并改正。(4分)口笛(d)假期(ji)霎时(sh)阿昌族(cng)背诵(sng )私塾(sh)摔跤(shui)衣裳(shn)照例(l)挨打(i)(1)__________(2)__________(3)__________(4)__________2选择正确的字，打上“”。(3分)飘(杨扬)(结洁)白(厉历)声爱(带戴)(练)习(糊湖)涂3查字典，选择正确的字义，将序号填进括号里。(3分)【装】穿着的衣物；用服饰改变人的原来面貌； 假作，故意做作。(1)特务化装成游击队员混进了革命队伍。()(2)那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多。</p><p>8、三年级语文第三单元复习题数学目标：学习本单元生字词，熟读课文，会用比喻句，能把反问句改写成陈述句。熟练掌握部分谚语。难点：反问句是第一次邮出现，让学生改写时要讲清特点，以写方法，会背写一、 看拼音写汉字Yu yan ku long diao zou jie fang hou hui pan chan wei guo she jian ( ( ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) day an yu he lie kai yan su shen shi shu xi jiao hui ding zhu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 选择正确的读音打“”往上窜（cuan chuan）窟窿（liog liog）盘缠（chan chan）更蠃（ying lei）拉弦（xuan x。</p><p>9、第三单元一、 教学要求：1. 学会本单元生字29个，会认19个生字，能联系上下文或生活实际理解“嘱咐、波光粼粼、竞相开放、迫不及待、抚摸、胡作非为”等词语的意思。2. 能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。3. 朗读课文内容，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实地的幻想。能讲述三袋麦子这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。4. 继续理解并积累“ABB”、“ABCC”等结构的词语，结合语境判。</p><p>10、序号：13教学时间：10、910、12教学内容：8、蒲公英教学目标：1、能够正确、流利、有感情的朗读课文。2、 学会本课生字，其中田字格中上面的字只识不写。理解由生字组成的词语。掌握多音字。3、读懂课文的内容，懂得在做任何事情都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的想法。教学重难点：教学生字词，朗读课文，读懂太阳公公的嘱咐。教学过程：学案：一、看图提示课题1、 出示蒲公英的图片。看图说说蒲公英的样子及有关知识？2、 板书课题，教学生字： 降二、自学质疑1、自由读课文，认读生字。（1）学生自由。</p><p>11、三年级上册第三单元练习题姓名： 一、 读拼音，写汉字。j x yn r lin shi bn po m fn( ) ( ) ( ) ( ) ( )xn zho li y qn lin fi w q wi( ) ( ) ( ) ( )( )二、 用“-”画出正确的读音1. 知有儿童挑（ tin tin）促织。 2. 他挑（tin tin ）着担子上路了。3. 落叶像一把把扇（shn shn）了，它扇（shn shn）走了夏天的火热。4. 水车不停地转(zhun zhun)着。 我今年又转(zhun zhun)到。</p><p>12、第三单元复习要点一、 重要词语：绒球 可爱 降落伞 亲切 嘱咐 沙漠 迷惑 泥土 富翁 食品 保存 防止 拜访 仍有 抚摸 混天绫 摇晃 夜叉 砍树 随即 扔球 纵身 火焰 水晶宫 随风飘荡 生根长叶 茁壮成长 竞相开放 迫不及待 三袋麦子 一份礼物 憨厚可爱勤劳节俭 聪明能干 称霸一方 两件法宝 哪吒闹海 滔天巨浪 现出原形 兴风作浪 胡作非为 雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟 二、 多音字：泊 b 停泊 干 gn 干净 混 hn 混水摸鱼 降 jin 降落 好 ho 好处 p 湖泊 gn 能干 hn 混乱 xin 投降 ho 爱好 三、近。</p><p>13、第三单元综合练习题班级 姓名 一、我会填jn xn x wn y rn fi w pn mn bn po （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）d jn sh s qin h wn hun xn zho chu tu sn q（ ） ( ) ( ) ( )m fn j x qn lin&#1。</p><p>14、三年级语文上册第三单元8去年的树教案3新人教版学习目标：(1)知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。(2)过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。(3)情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。教学重点：对“信守诺言，珍惜朋友间的情谊”有所感染。教学难点：读、品、入文中的角色对话，体会童话角色的心理。流程设计：一、媒体激趣、导入新课1、 播放媒体：听，一只美丽的小鸟坐在大树上，正动情的为她的好朋友大树唱歌，大树摇曳着茂盛的枝叶，正入神地听着这是一幅多。</p><p>15、三年级语文上册第三单元8去年的树同步测试新人教版1.小猫钓鱼，组成新词语。伐 斧 燃 睁 接开 力 木 子 点2.读拼音，写词语。go s mi yu kn chi f tou 3.查字典。“等”字部首是（ ），总笔画是（ ）。“伐”字的读音是（ ），部首是（ ）。“剩”字的音序是（ ），读音是（ ）。“煤”字共有（ ）画，第三笔的笔画名称是（ ）。4.画出正确的读音。应（yn yng） 柴（ci chi） 融（rng lng）音（yn yng） 燃（rn ln） 斧（f f）5.填写合适的量词。一（ ）树 一。</p><p>16、三年级语文上册第三单元8去年的树教案新人教版知识与能力：1.认识本课“融、伐、斧”等7个生字，学会“冷、离、等”等13个生字，理解词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能够分角色朗读课文。3.体会小鸟和树之间的真挚情谊，感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的，懂得自然万物和谐相处的重要意义。突破重难点：重点：能够体会小鸟和树之间的真挚情谊，感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的。突破方法：在教学过程中，要引导学生抓住鸟儿和树之间的美好约定，感受彼此间深厚的友情，然后再重点抓住鸟儿为了践行承诺千辛万苦寻。</p><p>17、三年级语文上册第三单元习作我来编童话教案3新人教版教学目标：1.激发想象的兴趣，培养学生独特的想象力。2.把握故事编写的要素，初步懂得如何把故事写得生动有趣。教学重、难点：写出比较完整、有趣的童话故事。教学准备：学生课前阅读自己喜欢的童话故事。教学过程：一、创设情境，激趣导入1.谈话导入：同学们以前学过或听过哪些童话故事？比如骆驼和羊、狼和小羊、酸的和甜的你们能用几句话说说故事发生的时间、地点、人物和故事的起因经过结果吗？（学生讲述，教师相机评价）2.归纳童话的特点。你发现童话故事有什么特点？（童话中的。</p>