三年级数学上册第2单元万以内的加法和减法一

三年级数学上册第2单元万以内的加法和减法一Tag内容描述：<p>1、二、万以内的加法和减法(一)第1课时两位数加两位数【教学内容】教材第910页例1【教材分析】两位数加两位数的口算就是两位数加一位数、整十数两种情况的组合，是在学生学习了两位数加一位数和两位数加整十数的基础上进行教学的，是对100以内数的加减法的巩固和提高。【学情分析】学生已学过了两位数加、减一位数和整十数的口算，对于相同数位的数相加时进位、退位等思想和技巧已经基本掌握。两年来学生养成了良好的学习习惯，大部分学生能够熟练地口算表内加减法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题。但个别学生还没达到计算正确、迅速。</p><p>2、 二、万以内的加法和减法(一) 第1课时两位数加两位数 【教学内容】 教材第910页例1 【教材分析】 两位数加两位数的口算就是两位数加一位数、整十数两种情况的组合，是在学生学习了两位数加一位数和两位数加整十数的基础上进行教学的，是对100以内数的加减法的巩固和提高。 【学情分析】 学生已学过了两位数加、减一位数和整十数的口算，对于相同数位的数相加时进位、退位等思想和技巧已经基本掌握。两年来学生养。</p><p>3、第 一 课 时 两位数加两位数连续进位加法 教学内容：课本第15至17页例1、练习四。 教学目标： 1、通过对算法的比较探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出两位数加两位数的连续进位加法的计算方法，使学生理解“十位满十向百位进1”的算理，并能正确地进行计算。 2、培养学生有顺序地、有条理地思考问题的意识。 1、基础训练 口算： 2、求与的和。 全班齐练，教师巡视，做完后集体订正。 你能不能自。</p><p>4、单 元 复 习,两位数加两位数,两位数减两位数,先用两位数减整十数，再用所得的差减一位数。口算有困难时可以列竖式计算。,知识网络,可以先用两位数加整十数，再加一位数； 也可以把十位和个位分开相加，再把两次所得的和相加。,哪一位上的数相加满十就要向前一位进1；哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10。,根据问题和生活实际选择恰当的估算策略。,复习回顾,知识点1：口算两位数加、减两位数,1.口算两位。</p><p>5、二、万以内的加法和减法(一)第1课时两位数加两位数【教学内容】教材第910页例1【教材分析】两位数加两位数的口算就是两位数加一位数、整十数两种情况的组合，是在学生学习了两位数加一位数和两位数加整十数的基础上进行教学的，是对100以内数的加减法的巩固和提高。【学情分析】学生已学过了两位数加、减一位数和整十数的口算，对于相同数位的数相加时进位、退位等思想和技巧已经基本掌握。两年来学生养成了良好的学习习惯，大部分学生能够熟练地口算表内加减法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题。但个别学生还没达到计算正确、迅速。</p><p>6、 万以内的加法和减法估算 课时编号 课 题 万以内的加法和减法估算 课 时 教学目标 1. 能根据情境提出数学问题，并选择适当的算法。 2. 培养学生的估算意识，能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，并对结果的合理性做出解释。 3. 结合具体情境，培养学生提出问题、解决问题的能力。 重 难 点 1. 教学重点：能结合具体情况进行估算，并能对计算结果的合理估算。 2. 教学难点：能结合具体情况。</p><p>7、（一）创设情境 引入新课,两位数加两位数,第二单元 万以内的加法和减法（一）,五（1） 41人,五（2） 42人,六（2） 43人,六（1） 39人,三（2） 36人,三（1） 33人,四（2） 38人,四（1） 36人,一（2） 34人,一（1） 35人,二（2） 44人,二（1） 39人,我们要去参观“世博会”喽！,从图中你发现了哪些数学信息？,（一）创设情境 引入新课,（二）引导发现 自。</p><p>8、课题万以内的加法和减法（二）（第一课时）年级三年级科目数学主备人教学内容教材第1516页内容及练习四教学目标1使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题2培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。重点能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题。教学重难点难点哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。教法讲授、练习教学方法学法讨论交流教具课件学具挂图修改教学过程一、复习准备，导出新知。1、口算2、笔算求与的和。师。</p><p>9、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/62014三年级数学上册第二单元万以内的加法和减法一二单元万以内的加法和减法（一）单元教学计划元教学内容万以内的加法和减法（一）课本P920页。单元教材分析本单元主要教学口算两位数加、减两位数，笔算几百几十加、减几百几十以及加减法估算。共安排了5个例题。这部分内容是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上教学的，起着承上启下的作用。一方面通过口算和笔算，复习了数和计算的有关知识，另一方面也为进一步学习万以内的数鱼计算起就铺垫作用。单元教学要求1、。</p><p>10、人教版三年级数学上册万以内加法和减法（一）人教版三年级数学上册万以内加法和减法（一） 教案教案 教学目标： 1、知识与技能：进一步掌握几百几十加减几百几十笔算方法。体会估算在日常生活中的应 用，增强估算的意识及能力，并能结合具体情境进行估算。 2、过程与方法：通过交流、讨论等学习活动，学生能正确进行计算，掌握笔算方法。在解 决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，增强应用。</p><p>11、1 / 6 XX 三年级数学上册第二单元万以内的加法和减法 (一 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 二单元：万以内的加法和减法（一） 单元教学计划 元教学内容： 万以内的加法和减法（一）课本 P9 20页。 单元教材分析： 本单元主要教学口算两位数加、减两位数，笔算几百几十加、减几百几十以及加减法估算。共安排了 5 个例题。 这部分内容是在万以内数的认识以及 100以内的加、减法基础上教学的，起着承上启下的作用。一方面通过口算和笔算，复习了数和计算的有关知识，另一方面也为进一步学习万以内 的数鱼计算起就铺垫。</p><p>12、万以内的加法和减法估算课时编号课 题万以内的加法和减法估算课 时教学目标1. 能根据情境提出数学问题，并选择适当的算法。2. 培养学生的估算意识，能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，并对结果的合理性做出解释。3. 结合具体情境，培养学生提出问题、解决问题的能力。重 难 点1. 教学重点：能结合具体情况进行估算，并能对计算结果的合理估算。2. 教学难点：能结合具体情况进行估算，并能对计算结果的合理估算。准 备教学过程（一 ）基础训练【复习近似数】1实验小学今年有学生1601人，约是()人，2小明家到学校有492米，约是()。</p><p>13、万以内的加法和减法估算课时编号课 题万以内的加法和减法估算课 时教学目标1. 能根据情境提出数学问题，并选择适当的算法。2. 培养学生的估算意识，能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，并对结果的合理性做出解释。3. 结合具体情境，培养学生提出问题、解决问题的能力。重 难 点1. 教学重点：能结合具体情况进行估算，并能对计算结果的合理估算。2. 教学难点：能结合具体情况进行估算，并能对计算结果的合理估算。准 备教学过程（一 ）基础训练【复习近似数】1实验小学今年有学生1601人，约是()人，2小明家到学校有492米，约是()。</p><p>14、万以内的加法和减法（一）单元分析 （一）教学目标 1使学生能够正确口算两位数加、减两位数（和在100以内），会正确计算几百几十加、减几百几十。 2使学生在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行加、减法估算，培养估算意识和能力。 3培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。 （二）内容安排及其特点 1教学内容和作用。 本单元主要教学口算两位数加、减两位数（和在。</p><p>15、 万以内的加法和减法（一）整理和复习 课时编号 课 题 整理和复习 课 时 教学目标 1、通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习，使学生能较好地总结本单元所学的口 算、笔算的方法和要注意的问题，提高计算的速度和准确度。 2、结合实际问题，使学生明确估算策略可以不同，估算策略要根据实际问题进行调整，才能使估算结果与实际相等。 重 难 点 教学重点：通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习，使学生 。</p><p>16、第二单元 万以内的加法和减法（一） 单元教学总述 本单元的主要内容有两位数加、减两位数的口算，笔算几百几十加、减几百几十以及用估算解决实际问题。万以内的加法和减法是数学课程标准数与代数领域“数的运算”中的重要内容，也是本册的重点和难点，同时还是小学生应该掌握的基本知识。 在以前的学习过程中学生已经掌握了100以内加、减法的口算和笔算方法，会读、写万以内的数，具备了一定的经验和方法。在此基础上学习万。</p><p>17、四、万以内的加法和减法(二)第1课时三位数的加法【教学内容】教材第37页例1、例2【教材分析】第1节加法中例1是学习三位数加三位数不进位的加法，这部分知识是在学生学习了两位数加两位数的基础上进行的，学生掌握起来比较容易，注意数位对齐，从个位加起。例2是三位数加两位数、三位数加三位数的进位加法，主要解决十位满十向百位进一，百位满十向千位进一的问题，在这里学生要弄清向百位进一、向千位进一的算理。【学情分析】由于有了两位数加两位数、几百几十加几百几十的基础，例1和例2的内容对于学生来说，自主探索计算方法并不困难。。</p><p>18、教学资料参考范本新人教版三年级数学上册第2单元万以内的加法和减法教材分析教案撰写人：_时 间：_第二单元万以内数的加法和减法（一）一、教学内容这一单元，实验教材安排在二年级下册，因“有余数的除法”前移，此单元后移至本册。1口算两位数加、减两位数（和在100以内）2笔算几百几十加、减几百几十。3.用估算解决问题。二、教学目标1.使学生能够正确口算两位数加、减两位数（和在100以内），会正确计算几百几十加、减几百几十。2.使学生在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行加、减法估算，培养估算意识和能力。3.培养学生根。</p><p>19、两位数加两位数,第二单元万以内的加法和减法（一）,（一）创设情境引入新课,五（1）41人,五（2）42人,六（2）43人,六（1）39人,三（2）36人,三（1）33人,四（2）38人,四（1）36人,一（2）34人,一（1）35人,二（2）44人,二（1）39人,我们要去参观“世博会”喽！,从图中你发现了哪些数学信息？,（一）创设情境引入新课,（二）引导发现自主探究,（1）一年级一共要买多少。</p>