三年级数学下册

三年级数学下册Tag内容描述：<p>1、长方形周长（一）综合习题1、长方形的长16分米，长是宽的2倍，周长是多少分米？2、一段长60厘米的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的边长是多少厘米？3、一块长方形菜地，长18米，宽9米，一面靠墙（如下图），其它三面墙围上竹篱笆。竹篱笆长多少米？4、一根铁丝可以围成一个边长为20厘米的正方形，用这根铁丝围成一个宽为18厘米的长方形。</p><p>2、两位数乘两位数习题填空我最棒1、17个30连加是（ ）。2、（ ）是36的27倍。25的40倍是（ ）3、8249的积是（ ）位数。4、王老师要买28个排球，每个排球51元，王老师大约要带（ ）元钱。5、6050,积的末尾有（ ）个0。6、最大的两位数与最小的两位数的乘积是（ ）。7.（ ）332的积是三位数，括号中可以填（。</p><p>3、小学数学三年级下册笔算乘法教学设计 教学内容： 人教版三年级下册第 63 页例 1，做一做，练习十五 1、2 题。 教学目标： 1、让学生经历两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法 的多样化。 2、通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生掌握 优化策略的思想方法。 3、使学生能够运用所学知识解决生活中的简单问题，感受数学在日 常生活中的作用。 教学重点： 联系实际问题理解笔算乘法的算理，并掌握计算的方法。 教学难点： 理解算理 教具学具： 实物投影仪，课件 教学过程： 一、预习 1、口算：106 860 122 7008 1。</p><p>4、年、月、日 导学案 【学习内容】三年级下册第四单元教材 46-48 页例 1 及“做一做” 【学习目标】 （本节课要解决的问题） 1、认识时间单位年、月、日。 2、知道判断大月小月的方法，能准确说出各月的天数。 学习流程： 1、复习 填空：（1）我们上学期学过的时间单位有( )、( )、( ) （2）1 时=（ ）分 1 分= （ ）秒 120 秒= （ ）分 2、夺宝培训站 （1）今天我们学习的时间单位是( )、( )、( ) （2）请同学们预习课本第 46 页，观察书中的四幅图，说一说 4 幅 图分别是什么内容，这些事情发生在什么时间吗？ （3）观察 2011 年年历，我。</p><p>5、2014-2015 学年度第二学期三年级下册 数 学 教 案 执教老师： 执教班级： 知识结构图 第一单元 位置与方向（一） 新知识点： 1、认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 2、知道辨别地图上的方向。绿色圃中小学教育网 http:/www.Lspjy.com 3、会看简单的路线图（四个方向） 。 4、认识东北、东南、西北、西南四个方向，能根据给定的一个方向辨认出其余的七个方 向。 5、会看简单的路线图（八个方向） ，并能描述行走路线。 教学要求： 1、通过教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。。</p><p>6、三年级下册数学全期教学计划 新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学 生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思 考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学 计划如下： 一、学生情况分析 三年级共有 40 名学生，其中男生 30 人，女生 10 人。 同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但 由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等 都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行 为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听， 缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课。</p><p>7、三年级数学下册期末考试质量分析 一、试卷分析 本次质量检测试卷的整个难易程度适中，考察的知识面广，题 量也符合学生的练习要求，题目的形式多样，实际运用较好，体现 了新课标的一些精神，是一份比较好的检测学生双基知识的试题， 为今后的教学起到了一定的导向作用。试题的编制即侧重于对数学 基础知识的考查，同时部分试题蕴涵了对学生运用数学知识解决生 活实际问题能力等数学知识综合运用水平的考查，如其中动手操作 题占一定的比分。试卷有以下几个特点： 1、题型多样，包括填空题、判断题、选择题、计算题（口算、 竖式、脱式） 。</p><p>8、三年级下册数学期中复习教案 第一课时 位置与方向复习课教案 复习思想： 通过单元复习需要帮助学生回忆、整理、巩固，做到查漏补缺，提高综合应用能力。 基本学情分析： 本单元是第六册的第一个单元，离复习阶段时隔已久，学生容易渐忘。但是基本知识稍作 点拨就能回忆整理。本单元知识点： 1、 八个基本方向（东、南、西、北、东南、东北、西南、西北）的辨认，并能根据其中 一个方向辨认其余七个方向。 2、 能用方位词描述物体所在的方向。 3、 学会看简单路线图，并能描述行走路线。 上限目标：学会主动整理本单元知识并灵活运用，培养。</p><p>9、位置与方向学案（一） 学校： 年级： 三年级 设计者： 学 生姓名： 课 题 认识东南西北 课 型 新授 课 案 序 第一单元第 1 课时 时 间 学习内容 人 教 版 课 标 教 材 三 年 级 下 册 第 3 页 例 1 及 做 一 做 ， 练 习 一 第 1、 2 题 。 学习目标 结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，能用给定 的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物 体所在的方向。 学 案 自主预习 1说说“前、后、左、右”各是哪位同学。 2、面向黑板，指一指前、后、左、右。 3你认得东、西、南、北方向吗？是怎样认识的？ 4、自学教 材 第 3 。</p><p>10、冀教版三年级数学下册教案 一、 旋转与平移 第课时 教学目标： 1、 通过操作、观察、交流等活动，经历认识旋转、平移现象 的过程。 2、 结合实例，初步感知旋转、平移现象。在对物体旋转、平 移运动探索的过程中，发展初步的空间观念。 3、 感受数学与日常生活的密切联系，体验数学活动的乐趣。 教学重点：认识旋转、平移现象。 教学过程： 一、 认识旋转现象。 （一） 做风车： 、 指导学生动手用正方形彩纸做风车。 、 让学生将自己亲手制作的风车玩一玩。观察风车转动的情 形，说说风车转动有什么特点。学生在小组讨论。 、 全班交流，。</p><p>11、三年级数学下册教学计划 爱心小学 杨艳艳 一、 指导思想： 加强学习，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移 地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教 育。 二、学情分析： 本班共有学生 43 人，其中男生 20 人，女生 23 人。经过半个学 期的学习，学生在基础知识、技能方面基本上已经达到了学习的目 标，对学习数学有了一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。 因此应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持并 逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。 三、教材分析： 本册教材包括。</p><p>12、2019年八年级下学期期末数学试卷两套汇编三附参考答案与试题解析八年级（下）期末数学试卷一、选择题（共8小题，每小题4分，满分32分）1下列各统计量中，表示一组数据波动程度的量是（）A平均数B众数C方差D频率2下列计算错误的是（）ABCD3在下列命题中，不成立的是（）A对角线互相垂直平分的四边形是正方形B有三个角是直角的四边形是矩形C一组对边平行且相等的四边形是平行四边形D四边都相等的四边形是菱形4如图，ABCD的对角线AC与BD相交于点O，ABAC，若AB=4，AC=6，则BD的长是（）A8B9C10D115关于直线y=x+1，下列结论正确的是（）A图象必。</p><p>13、人教版2019年小学三年级数学下册期末考试试卷二一、想一想，填一填。（25分）1、2500平方厘米=（ ）平方分米 48时=（ ）日7平方千米=（ ）公顷 20公顷=（ ）平方米2、小芳身高1米34厘米，写成小数是（ ）米，这个小数读作（ ）。3、2012年全年有（ ）天，2013年全年有（ ）天。4、上下对照，用不同的计时法填一填。24时计时法： （ ） 19：00 （ ） 12：08普通计时法： 晚上11：30 （ ） 凌晨5：25 （ ）5、课外活动小组14：30开始活动，活动进行了80分钟，活动结束时间是（ ）。=（ ）个6、如果8=245，那么=（ ）。7、。</p><p>14、北师大版三年级下册期中考试试卷 一、 填空（每空 1 分，共 20 分）。 1、6455 的商是（ ）位数，最高位在（ ）位。 2、把 456 平均分成 8 份，每份是（ ）。 3、暖袋每个 23 元，李师傅买了 40 个，要付（ ）元。 4、飞机螺旋桨 运动是（ ）现象；拉抽屉现象是（ ）现象。 5、 326，要使商是三位数， 里最小填（ ），要使商是两位数， 里最大填（ ）。 6、计算 12600 时，可以先算（ ） （ ），得（ ） ，再在 乘 得的得数末尾添上（ ）个 0. 7、在 O 里填上 “” “”或“” 。 566 O 543 4524 O 2544 012 O 012 4002 O 8004 1602 O 162。</p><p>15、三年级数学下册面积和面积单位说课稿一、说教材：教学内容：本课是在义务教育课程标准实验教书小学数学(人教版)三年级下册第7074页。教材简析：根据课前我对教材的认识，面积和面积单位属于空间与图形领域，这一单元具体包括：面积和面积单位，长方形、正方形的面积计算，面积单位的进率，常用的土地面积单位四部分。本课是这一单元的起始课，它的教与学是在学生已经掌握了长度和长度单位，长方形和。</p><p>16、长方形和正方形面积的计算教学内容：课本第7778页（长方形和正方形面积的计算）。教学目标：1、使学生在参与长方形和正方形面积公式的推导中，掌握长方形和正方形面积的计算方法。2、在学生实际操作，抽象概括，得出一般结论中，培养学生主动探索的精神。教学重、难点：探究长方形、正方形面积的计算方法。学具准备：每人15个1平方厘米的正方形。教学过程：一、复习。1、长方形和正方形的特征（出示长5厘米、宽15厘米的长方形，边长3厘米的正方形）。（1）这两个分别是什么图形？为什么？（2）动手量出长方形的长和宽，正方形的边长。2、。</p>