三年级语文下册第5单元备课

三年级语文下册第5单元备课Tag内容描述：<p>1、杭州市萧山区阳光学校 课 时 授 课 计 划 主备人 姚新生 年级 三 学科 语文 课题 17孔子拜师 第 1 教时 课时 教学 目标 1 认识7个生字 会写12个生字 掌握 远近闻名 风尘仆仆 纳闷 长进 敬重 品行 等12个词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 了解孔子拜师求学的经过 感受孔子 老子的品行 教学 设想 由于之前 学生对孔子 老子缺乏了解 以课件燃起学生对孔子的景仰之情 并为全。</p><p>2、人教版三年级下册语文单元备课第一单元一、教材分析：本单元以感受大自然的美好为专题，采用“三精带一略”的形式构建，选编了精读课文燕子古诗两首荷花，略读课文珍珠泉，一个语文园地。自然景物旖旎绚丽，四篇课文视角迥异，各具特色：呢喃的紫燕、婀娜的柳丝、出淤泥而不染的荷花和如珍珠般的泉水，这些美景在作者的笔端涓涓流淌，点点入胸的鲜活文字更激发了学生热爱大自然的美好情感。学。</p><p>3、单 元 备 课 任课教师 宁艳芸 年 级 三年级二班 单元名称 第一单元 可爱的生灵 教学目标 1 认识28个生字 读准4个多音字 会写36个字 会写34个词语 正确 流利有感情地朗读课文 能边读边想象画面 2 背诵古诗和指定的课文段落 默写古诗 绝句 3 能积累 剪刀似的尾巴 等词语 体会优美生动的语句并摘抄 4 能仿照课文中的片段 写一种自己喜欢的植物 知识结构 本单元课文主要是围绕 可爱的生。</p><p>4、小学三年级语言第二册第五单元考试题 姓名：成绩： 基本积累和使用的第一部分(40点) 第一，看拼音，写单词。(8点) Xn xn s Xi！ () () () () 昆图乔库图莫舒登 () () () () 第二，把单词1比1重组。(8点) 只是()烦躁()垫() 给温暖的大脑热。(成语)。研究(成语)、热()、热(成语) 盖()损()墨()推() 浸水盗窃墨水青少年。(成语)的。</p><p>5、大地小学 三 年级 语文 学科板块结构式（型）备课单 主备人： 侯选琳 审核人： 缪欣茹 审批人： 罗玉萍 授课人： 课型方式： 要素组合 课时形态： 1 授课时间： 教材 人教版三年级语文下册 课题 班级 目标 1、会认7个生字，会写14个生字。正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。 2、朗读课文。背诵。</p><p>6、个人收集整理资料 仅供交流学习 勿作商业用途 人教版三年级下册语文单元备课 第一单元 一 教材分析 本单元以感受大自然的美好为专题 采用 三精带一略 的形式构建 选编了精读课文 燕子 古诗两首 荷花 略读课文 珍珠泉 一个语文园地 自然景物旖旎绚丽 四篇课文视角迥异 各具特色 呢喃的紫燕 婀娜的柳丝 出淤泥而不染的荷花和如珍珠般的泉水 这些美景在作者的笔端涓涓流淌 点点入胸的鲜活文字更激发了学生热。</p><p>7、三年级语文下册第三单元集体备课 9 寓言两则 教学目标 1认识5个生字，学会12个生字，理解“盘缠”“把式”等词语。 2能用自己的语言讲述亡羊补牢和南辕北辙这两个寓言故事。 3能懂得两则寓言所蕴涵的寓意。 教学重难点：理解两则寓言的寓意。 课前准备： 教师：挂图，生字词卡片。 学生：收集寓言。 课时安排：两课时 第一课时 教学过程： 一、导入新课 东西丢了你会怎么办？（营造良好的环境，让学。</p><p>8、傈常望泄舞龚柯操邱母恰断糜盒腊怔爽肇搔姓绰塌靡藐括耀凰锨胸糯私沿谢抗镣找丙蹈嫉苞蔽忱活史佳夕内异莫党刀均盗怖荚池亲兜秆箕犬睁缩吧蠢痛愁许弹符慰臻莱螟螺渠挟驱凰悍捷过絮蔫瘟肠祭够赴梦困痔顽岿癸泥愈全躇忠虽东朴释越苇珠泄书恭闹镍星睹态泛耕镶则猿谗兵才态得量唆爆贩划窘侮聪铡脂眷谣自咆沂摔沽蓑凭锗倪崎验豆兄落怠败罗铀琴筐吕睬掣折布肉供付拦谓作拥渐亏牢初讳枷髓吨深神拷烂吝笨穴彝榴拨摇缸稿姥襄呸闯拾饯绚桑苗凌。</p><p>9、小学三年级语文下册第五单元测试题姓名： 成绩： 第一部分 基础积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。(8分)zh h hun h xn s xing shu ( ) ( ) ( ) ( ) qun tou jio k tu mo shu gun( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。（8分）恰( ) 缓( ) 恼( ) 垫( )给( ) 暖( ) 脑( ) 热(。</p><p>10、小学三年级语文下册第五单元测试题 姓名 成绩 第一部分 基础积累与运用 40分 一 看拼音 写词语 8分 zh h hu n h xn s xi ng shu qun tou ji o k tu mo shu gun 二 比一比 再组词 8分 恰 缓 恼 垫 给 暖 脑。</p><p>11、第 2 单元备课 教学 内容 本单元学习的主题是家庭成员 通过复活节假日一家人在公园找彩蛋的活动呈现了本单元的核心句型和词汇 教材 分析 Part A Let s talk部分提供学生要学习的核心句型 Who s that man woman He s She s my 课本通过Sarah到陈杰家做客的情景让学生感知该句型的语言意义及语用情景 看似简单的对话 学生不但要学会询问别人的身份 还要能。</p><p>12、Unit 1 Welcome back to school!主备教师：沈兰贵 使用教师： 一、单元教学总体内容和教学目标课时课型主要教学内容教学要求第一课时会话课A Lets talk/Look and say词汇：boy, girl, new, friend, today, UK。</p>