上册第10课孤独之旅

上册第10课孤独之旅Tag内容描述：<p>1、孤独之旅 曹文轩 介绍作者 曹文轩 1954年1月生于江苏盐城农村 1974年入北京大学中文系读书 后留校任教 现为中国作家协会全国委员会委员 北京市作家协会理事 北京大学教授 现当代文学博士生导师 中国作家协会鲁迅文学院客座教授 北京大学中文系中国当代文学教研室主任 复习小说的知识 小说是以塑造人物形象为中心 通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活 一篇小说必须具备三个要素 即生动的人物形象。</p><p>2、孤独之旅,曹文轩,“天堂虽好，是城里人的，而不是我们的。”“城市没有我的家，我是孤独的“外地人”。,“爸爸妈妈不在身边的时候，即使有再多好吃的东西，我都会觉得自己是孤独的。”,“孤独是生了一大堆儿女，到老了却没有一个留在身边。”,“泡一壶花茶，只一个人，没有人分享，那一刻，我感到了孤独。”,曹文轩,孤独之旅,学习目标,1、把握“孤独之旅”的含义；2、品味语言，体会环境描写对塑。</p><p>3、孤独之旅,曹文轩,草房子,作者简介：曹文轩,1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。有长篇小说红瓦、草房子等。,了解背景本文节选自北大教授、作家曹文轩的草房子。草房子是一部关于少年成长的长篇小说。全书共9章，作者写了男孩桑桑终身难忘的六年小学生活。六年中他亲眼目睹或参与了一连串看似寻常但又催人泪下的事件。本文节选部分写的是不幸少年杜小康与厄运。</p><p>4、作者：曹文轩 作者：曹文轩 曹文轩，1954年1月生于 江苏盐城农村。1974年入北 京大学中文系学习，后留校 任教。现为中国作家协会全 国委员会委员，北京市作家 协会理事，北京大学教授、 现当代文学博士生导师。 代表作品：山羊不吃 天堂草、草房子等长 篇小说。 草房子这部小说通过桑桑 、陆鹤、纸月、细马、杜小康几个同 学性格特征、家庭背景和学习生活的 描写，让我们感受到了孩子之间毫无 瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的 感人场景。 杜小康家原来是全村首富，一直过着无忧无虑，有求必应的生活。他 的生活受到孩子的羡慕，他是班长。</p><p>5、导入新课,伟大的心胸，应该表现出这样的气概，用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。胜利和眼泪，这就是人生。,巴尔扎克,雾气弥漫的清晨，并不意味着一个阴霾的白天。惟其痛苦，才有欢乐。,贝多芬,孟子,故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。,在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂。</p><p>6、10 孤独之旅,1字音字形,lio,chn,嬉,chu,xi,2词语积累,丰富，富裕,(1)厚实：____________________。,(2)撩逗：____________________。,挑逗，招惹,(3)____________：形容情绪异常激动，举止失常。课文指,暴风雨来势猛烈，超乎平常。,歇斯底里,3助学背囊 (1)理解文题 小说以“孤独之旅”为标题，主要有两层含义：杜小康 离开伙伴，失去了充满童真的生活；杜小康随父亲外出放鸭， 对陌生环境的恐惧，对前途的迷茫和无奈。,害怕、胆怯,长大、坚强,(2)文意感知,作者通过写少年杜小康因家道中落而失学，随父亲背井离 乡，到偏远芦荡________的故。</p><p>7、曹文轩,孤独之旅,作者简介曹文轩，当代作家。现任北京大学教授、博士生导师，著作多，教学成绩突出。本文节选自长篇小说草房子。2016年4月，获“国际安徒生奖”这是中国作家首次获该荣誉。,一、预习展示，导入课文,请用简洁的语言概括文章内容？（方法：人物+事件)杜小康和父亲在芦苇荡放鸭，经孤独历磨难获成长的故事。,二、感悟生活，体会孤独,1、同学们有没有孤独的时候，请描述一下。2、老师也有孤独的。</p><p>8、1 / 6 第 10 课孤独之旅三维教案 第 10 课孤独之旅三维教案 上课时间：年月日第周星期课时编号： 18 课题 10 孤独之旅 课型 常规课 教学目标 知识与技能目标 熟读课文，体会成长中的感受 理解文意，概括故事情节及人物形象 过程与方法目标 了解小说三要素，理解环境描写的作用 情感态度目 标 在研读中联系实际，体验成长的感受 重点 概括故事情节、人物形象 难点 了解三要素，环境描写的作用 教学过程 教师活动 学生活动 2 / 6 设计意图 一、导入新课 二、初读课文，整体感知课文内容 有感情朗读课文 整体感知 重点朗 读以下段落： 1 “ 。</p><p>9、成熟,成长之旅,不成熟,孤独之旅曹文轩,读一读想一想,姐姐十五我十六，妈生姐姐我煮粥。爸爸睡在摇篮里，没有奶吃向我哭。记得外公娶外婆，我在轿前放爆竹。,曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。1年考入北京大学中文系读书，后留校任教现为中国作协全国委员会委员，北京市作协理事，北京大学教授。著有多种学术著作，另有长篇小说草房子红瓦等。小说草房子及改编的电影荣获多项国家、国际大。</p><p>10、九年级语文上册第10课 孤独之旅 教案 感悟人物的成长历程 扩展视野 丰富情感体验 树立奋进信念 培养战胜困难的勇气 以下是出guo的九年级语文上册第10课 孤独之旅 教案 供您参考 请点击教案栏目查看 1 理解 积累 厚实 嬉闹 乖巧 驱除 歇斯底里 一落千丈 等词语 2 理解小说内容 体会标题的含义 能力目标 1 理清故事情节 分析人物形象 把握课文主题 2 体会小说中环境描写和细节描写对表现。</p><p>11、1 孤独之旅孤独之旅 课 题 孤独之旅 第____课时 总第____课时 教学目标 1.熟读课文，体会成长中的感受； 2.理解文意，概括故事情节及人物形象； 3.了解小说三要素，理解环境描写的作用。 教学重难点细节描写和环境描写的作用 教具准备 施教日期_______年___月___日 星期_____ 学情分析（结合学生原有知识基础、层次差异、教材重难点等展开） 教学设计 一、一、导入新课导入新课 一提到“孤独”二字，我们总会感到凄凉，酸苦，每天都是阳光灿烂的日子该多好。 可是小小少年总要长高，烦恼和孤独总会尾随我们而来。请同学们谈谈自己在成长过。</p><p>12、成熟,成长之旅,不成熟,孤独之旅曹文轩,读一读想一想,姐姐十五我十六，妈生姐姐我煮粥。爸爸睡在摇篮里，没有奶吃向我哭。记得外公娶外婆，我在轿前放爆竹。,曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。1年考入北京大学中文系读书，后留校任教现为中国作协全国委员会委员，北京市作协理事，北京大学教授。著有多种学术著作，另有长篇小说草房子红瓦等。小说草房子及改编的电影荣获多项国家、国际大。</p><p>13、新人教版九年级语文上册第10课孤独之旅教案 内容预览：10.孤独之旅教材分析：本文记叙了一个失学少年在一段孤独生活中终于“突然地长大了，坚强了”的故事，令人感恩良多。在教学时，可以引导学生多朗读，在朗读中领会文章的基本内容，在朗读中逐步进人情境，体会文章中的美好情韵，逐步领略到文章中的深层意味。教学目标：1熟读课文，体会成长中的感受；2理解文意，概括故事情节及人物形。</p><p>14、孤独之旅教学设计分宜六中 钟春耕【教学目标】、引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动学习意识，培养快速阅读、梳理要点和质疑问难的能力。、在欣赏作品的过程中感悟人生，培养学生在困境中磨练意志、顽强无畏的品德。、学习分析小说人物形象；理解景物描写对渲染气氛、抒发感情、推动故事情节发展的作用；体会课文的艺术特色。【课时安排】本文课堂教学共用两课时。第一课时：组织引导学生自读课文，积累词汇，感知课文内容。第二课时：朗读品味精要文段，欣赏作品，质疑探究，合作释疑，拓展延伸。【教学步骤】。</p><p>15、九年级上册第10课 孤独之旅 课文内容 油麻地家底最厚实的一户人家 就是杜小康家 但它竟在一天早上 忽然一落千丈 跌落到了另一番境地里 杜家的独生子杜小康失学了 只好跟着父亲去放鸭 一 小木船赶着鸭子 不知行驶了多。</p>