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文档简介

1 / 6 第 10 课孤独之旅三维教案 第 10 课孤独之旅三维教案 上课时间：年月日第周星期课时编号： 18 课题 10 孤独之旅 课型 常规课 教学目标 知识与技能目标 熟读课文，体会成长中的感受 理解文意，概括故事情节及人物形象 过程与方法目标 了解小说三要素，理解环境描写的作用 情感态度目 标 在研读中联系实际，体验成长的感受 重点 概括故事情节、人物形象 难点 了解三要素，环境描写的作用 教学过程 教师活动 学生活动 2 / 6 设计意图 一、导入新课 二、初读课文，整体感知课文内容 有感情朗读课文 整体感知 重点朗 读以下段落： 1 “ 小木船赶着鸭子 将船停下来 ” 。 2 “ 这才是真正的 迟迟不能人睡 ” 。 3 “ 日子一天 忽然地恐慌起来 ” 。 4 “ 那天， 也滴在 羽毛上 ” 3 / 6 三、理清小说的故事情节 自主合作、 讨论交流 理清故事情节 开端；写杜小康因家庭经济困难而不得不辍学跟父亲去放鸭。 发展：写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的经过和感受。 高潮：写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景。 结局：写鸭子长大了，杜小康也 “ 长大 ” 了。 教 后 反 思 上课时间：年月日第周星期课时编号： 19 课题 4 / 6 10 孤独之旅 课型 常规课 教学目标 知识与技能目标 熟读课文，体会成长中的感受 理解文意，概括故事情节及人物形象 过程与方法目标 了解小说三要素，理解环境描写的作用 情感态度目标 在研读中联系实际，体验成长的感受 重点 概括故事情节、人物形象 难点 了解三要素，环境描写的作用 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、精读课文，揣摩课文的语言 5 / 6 1怎样理解课文标题的含义？孤独何来？ （失去交流环境、人文环境， 恐惧自然 环境、未来环境） 自主、合作、探究 分析人物，理解主题 2例说文中自然环境描写的作用。 3随着故事情节的发展，杜小康的心 理是如何变化的？ 二、问题探究 各抒已见，畅谈感受 深 入理解文章主题 1困难和挫折，往往是人成长的催化剂。
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