上册生物PPT

上册生物PPTTag内容描述：<p>1、第一单元生物和生物圈,第一章认识生物,从太空看到的地球,第一节生物的主要特征,机器人是生物吗？,想一想，议一议,为什么说机器人不是生物？,观察与思考,讨论：1.生石花的肉质看起来象石头，为什么说他是生物？2。</p><p>2、白音他拉苏木中学,杜晓华,人教版七年级上册,研课标说教材流程,课程总目标,内容目标,编写特点,编写体例,内容结构,教学建议,评价建议,课程资源开发与利用,立体式整合,一、说课标,白音他拉中学,（一）课程总目标,。</p><p>3、六年级上册生物教材分析六年级上册生物教材分析 第二部分第二部分 经典习题经典习题 教材分析 生物圈 生物 细细胞 第一章 认识生物 第二章 生物圈是所有生物的家 教材分析 第一单单元 生物和生物圈 第一章第一章 认识生物认识生物 【例1】“葵花朵朵向太阳”现象说明生物具有什么样的特征（ ） A.需要营养 B.进行呼吸 C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖 常见题型：选择题、综合题 考试重点： 1、依据题干描述的生物现象，如大雁南飞、葵花朵朵向太阳、含羞草 及生活中的遗传现象等来判断生物的特征。 2、从诗词歌赋等文学作品中体现的生。</p><p>4、绿色植物 四大类群,藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物,第一章 生物圈中有哪些绿色植物,一、藻类植物,藻类,藻类植物是多种多样的。有单细胞的(衣藻），有多细胞的（水绵）；有的生活在淡水中，有的生活在海水中。它们没有根、茎、叶的分化。,为什么这些水会呈现出绿色呢？,因为湖泊里面生长着大量的藻类植物，这些绿色的小生物自由地漂浮在水中，使春水荡漾着绿波。,二、苔藓植物,叶,假根,茎,苔藓植物的形态结构：,苔藓,生活在阴暗潮湿的陆地环境中，植株矮小一般具有茎和叶。但是，茎中没有导管（长的矮小），根非常简单，称为假根。可。</p><p>5、七年级上册生物重点图 册 植物细胞模式图 动物细胞模 式图 n1、植物细胞有但是动物细胞没有的结 构是：细胞壁，液泡，叶绿体。 n2、细胞膜的作用：控制物质进出 ， 细胞核是遗传信息库 。 n3、西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡 。 n4.细胞中的能量转换 器是叶绿体和线粒 体。 n5.叶绿体将光能转化 成化学能，储存在 它所制造的有机物 中。 n6.无论植物还是动物 细胞中都有线粒体 。 根的结 构 7、根主要吸水部分是成 熟区，因为有大量的根 毛。 8、根尖的分生区属于分 生组织。 9、根生长最快的部分是 伸长区。 10、根生组织的的细胞 小，。</p><p>6、第1课时认识生物及其环境 第1课时认识生物及其环境 考点聚焦 考点1生物的特征 营养 考点聚焦 专项突破 呼吸 废物 第1课时认识生物及其环境 考点聚焦 专项突破 外界刺激 生长 繁殖 遗传 变异 第1课时认识生物及其环境。</p><p>7、七年级生物上册检测题,1.下列各种现象中,不属于生命现象的是( ) A.母牛哺育小牛 B.猫头鹰捕食田鼠 C.钟乳石渐渐长大 D.苹果树开花 2.宋代诗人苏轼在中写道:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知. 这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭生活?( ) A.空气 B.温度 C.光照 D.水 3.一个完整的生态系统包括( ) A.生产者和消费者 B.生物部分和非生物部分 C.食物链和食物网 D.全部的生产者,消费者和分解者 4植物和动物共有的特征是( ) A剧烈的运动 B光合作用 C捕食 D呼吸 5人类在生态系统中所扮演的角色是( ) A生产者 B消费者 C生产者和消费者 D分解者,。</p><p>8、七年级生物上册复习提纲 临洮峡口初中 何成瑜 2011429 第一单元 生物和生物圈 生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物 能进行呼吸 3、生物能排出体内产 生的废物4、生物能对外界刺激做 出反应 5、生物能生长和繁殖 6、 由细胞构成（病毒除外） 调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制 定合理的调查方案、调查记录、对调查结 果进行整理、撰写调查报告 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 生物的分类 生物圈是所有生物的家 生物圈的范围：大。</p><p>9、第五单元 生物圈中的其他生物,根据动物体内 有没有脊柱,无脊椎动物,脊椎动物,腔肠动物 环节动物 软体动物 节肢动物,鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物,一 动物的进化史,腔肠动物门：有口无肛门。如：海葵 海蛰 珊瑚虫,环节动物门：身体有许多相似的环状体节组成。用体表呼吸。靠肌肉收缩和刚毛的配合来蠕动。变温动物。 如：蚯蚓 沙蚕 水蛭,软体动物门：身体柔软，常分泌有贝壳。如：河蚌 章鱼 珍珠贝,续上表,节肢动物门：身体由很多体节构成；体表有外骨骼；足和触角分节。如：昆虫纲（蝗虫 蜜蜂 蝴蝶）；蛛形纲（ 蜘蛛 ）；多足纲（。</p><p>10、复习重点 八年级生物上册 细菌菌落和真菌菌落区别 小 大 光滑粘稠或粗糙干燥 绒毛状 絮状或蜘蛛网状 白或黄 红 褐 绿 黑 黄 细菌和真菌的生存条件 水分 适宜的温度 有机物 特定的生活条件 有的需要氧 在有氧条件下活。</p><p>11、生物知识树 东上官初中 高峰 第二单元 生 物 和 细 胞 病毒 （没有细 胞结构的 微生物） 观察细胞的 结构 细胞的生活 生物的结构 层次 显微镜 制作玻片 标本 观察 植物 细胞 观察 动物 细胞 细胞生活 需要物质 和能量 细胞核是遗传 信息库 细胞分裂 产生新细 胞 动物的 结构层 次 植物的结 构层次 只有一个 细胞的生 物体 病毒 的种 类 病毒的 结构 病毒与人类 的关系 观 察 细 胞 的 结 构 显微镜 结构 使用方法 取镜安放 对光观察 调光方法 放大倍数 制作玻片标本 制作要求 标本种类 切片 涂片装片 观察植物细胞 观察动物细胞 制作洋葱。</p><p>12、七年级生物上册复习提纲,临洮峡口初中 何成瑜 2011429,第一单元 生物和生物圈,生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）,调查的一般方法,步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 按照形态结构分：动物、植物、其他生。</p><p>13、生物知识树,东上官初中高峰,第二单元,生物和细胞,病毒（没有细胞结构的微生物）,观察细胞的结构,细胞的生活,生物的结构层次,显微镜,制作玻片标本,观察植物细胞,观察动物细胞,细胞生活需要物质和能量,细胞核。</p><p>14、第五单元生物圈中的其他生物 第一章 各种环境中的动物,一、水中生活的动物 1、目前已知的动物约150万种，按体内有无脊柱分为脊椎动物（体内有脊柱）和无脊椎动物（体内没有脊柱）两大类。 按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。 2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有 腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；软体动物，如乌贼、章鱼；甲壳动物，如虾、蟹；海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。 3、鱼适应水中生活最重要的两个特点： 靠鳍游泳 靠鳃呼吸。,4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。 5、 （1）鱼的体形。</p><p>15、一、选择题 1、某培养基的菌落，一个较大，蛛网状，是哪类生物 A、霉菌 B、杆菌 C、细菌 D、螺旋菌 2、下列动物属于我国濒危哺乳动物的是 A、袋鼠 B、中华鲟 C、丹顶鹤 D、金丝猴 3、墨汁滴到鱼口前方，进入鱼口，会从哪里流出 A、鱼口 B、鳃盖后缘 C、鱼眼 D、鱼的肛门,A,D,B,4、“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉触，里头是肉外是骨”描绘的是 A、昆虫 B、节肢动物 C、鸟 D、两栖动物 5、属于学习行为的是 A、红雀喂金鱼 B、鹦鹉学舌 C、大雁迁徙 D、蜘蛛织网 6、海豹、海豚、鲸鱼、海狮都是生活在海洋中的哺乳动物 A、用。</p><p>16、八年级上册生物期末复习,第六单元及第五单元的四、五章,一、根据生物的特征进行分类：生物分类主要是根据生物的相似程度将生物划分为不同等级，依据是：生物形态结构上的特征，意义是：弄清不同类群之间的亲缘关系和。</p><p>17、第五单元生物圈中的其他生物 根据动物体内有没有脊柱 无脊椎动物 脊椎动物 腔肠动物环节动物软体动物节肢动物 鱼类两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物 一动物的进化史 腔肠动物门 有口无肛门 如 海葵海蛰珊瑚虫 环节动物门 身体有许多相似的环状体节组成 用体表呼吸 靠肌肉收缩和刚毛的配合来蠕动 变温动物 如 蚯蚓沙蚕水蛭 软体动物门 身体柔软 常分泌有贝壳 如 河蚌章鱼珍珠贝 续上表 节肢动物门 身体由很多。</p><p>18、第一单元生物和生物圈,第一章认识生物,相信自己一定行,真题精选,C,C,B,B,C,C,第二章生物圈是所有生物的家,真题精选,D,D,C,A,D,B,D,B,B,C,A,森林,自动调节,第二单元生物和细胞,第一章观察细胞的结构,D,D,A,A,D,A,A,C,D,A,E,反光镜,B,细准焦螺旋,右,B,D,C,B,D,A,B,第三、四章细胞怎样构成生物体、病毒,C,B。</p><p>19、第一单元生物和生物圈,第一章认识生物,相信自己一定行,真题精选,C,C,B,B,C,C,第二章生物圈是所有生物的家,真题精选,D,D,C,A,D,B,D,B,B,C,A,森林,自动调节,第二单元生物和细胞,第一章观察细胞的结构,D,D,A,A,D,A,A,C,D,A,E,反光镜,B,细准焦螺旋,右,B,D,C,B,D,A,B,第三、四章细胞怎样构成生物体、病毒,C,B。</p>