上册语文复习

上册语文复习Tag内容描述：<p>1、九年级语文上册 第 三单元复习 （小说单元） 单元复习目标： 1、重点字词（基础） 2、课文的主题（为什么写） 3、小说的三要素（写了什么 ） 4、写作手法和语言（怎么写 ） 单元重点字词： 恣睢、惘然、褴褛、 萧瑟、嗤笑、撅断、 拮据、牡蛎 煞白、栈桥、发窘、 阴晦、五行缺土、抽噎 重点课文知识梳理、总结 重点课文：故乡、我 的叔叔于勒 故乡 2、课文主人公是谁？代表哪一类 人？作者对他的感情如何？ 3、杨二嫂在文中起什么作用？她 代表哪一类人？作者对她的感情如 何？ 本文主要运用什么写作手法？ 对比 请举例说明文章有哪些对比。</p><p>2、一去 二三里 一去二三里， 烟村四五家， 亭台六七座， 八九十枝花。 早晨起来， 面向太阳。 前面是 东， 后面是西， 左面是北， 右面是南。 秋月白 秋月白， 晚霞红。 雨中山果落， 灯下草虫鸣。 天：天上、天气、雨天 白天 天空、天地 上：上下、上升、天上、上学、上面 小：大小、小手、小羊、小学、小河 下：下雨、上下、下车、下山、坐下 羊：小羊、山羊、羊头、公羊、羊角 山：大山、山里、山林、青山、 山水、火山、山下 水：山水、水手、开水、河水、 水中、水花、水田、香水、水面 的：好的、是的、你的、 花：花朵、花生、花草、。</p><p>3、部编版小学二年级语文上册课外阅读专项复习题及答案 第一单元 一、阅读短文，回答问题。我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。细长的腿上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘着。它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。1.和“昂着头”相反的意思是 。2.短文描写大公鸡的头时，先写 ，再写 ，然后写 和 。3. 写出短文中表示颜色的词。4. 在短文中用“”画出表示声音的词。5。</p><p>4、人教四年级语文上册课内阅读1、2单元复习一、观潮 （一）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mn mn）雷滚动。顿时人声鼎沸(fe f)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。那条白线很快地向我们移来，逐(z zh)渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bng bn)进，浩浩荡荡地飞奔(bn bn)而来；那声音如同。</p><p>5、小学语文总复习 第一部分 基础知识 二、汉字 查字典（能借助词典阅读，理解词语在语言环境中 的恰当意义，辨别词语的感情色彩）（5-6 年级）。 常用汉字（累计认识常用汉字3000个，其中2500 个左右会写）（5-6年级）。 写字（硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美 感）（5-6年级）。 第一部分 基础知识 三、词语 词语的意义（结合上下文和生活实际了解课文中 词句的意思，在阅读中积累词语。 能联系上下文，理解词句的意思。 词语的理解 能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意 义。 生字词。</p><p>6、苏教版四下语文课文要点复习* 这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯： 、 。1、走，我们去植树这首诗中把树、森林比作 和 ，把枝叶比作 。其中3、4、5小节着重讲了 的作用和意义。2、第一朵杏花讲的是 帮 观察 开放的时间的故事。他说：“我需要的是 的时间。搞科学研究，不能使用 这类字眼，也不能用 和 代替 。”竺爷爷正是通过常年的 ，才 了气候变化的 。（注意标点！）3、燕子的作者是 ，课文从 、 、 三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形： 。燕子飞行时的特点是： 、 。作者把休息在电线上的燕子比作 ，把。</p><p>7、S版六年级上册语文复习（三） 发表时间：2011-01-09 10:10:48 查看原文六上语文百花园二同步练习一、看拼音，写词语。ni q zhhun r电（ ）()()慢耻（）jng jwn ynkuhn() ()()甲()卫二、给加点的字选择正确的读音，再认真读读词语。耸立（snsn） 渠道（qq） 点缀（zhuzhn）&#16。</p><p>8、必背练习 二年级上期语文期末复习提纲班级 姓名 已读（ ）签字：复习要求： *1、 读：A、重点读每个单元课后要求背诵的课文和每个单元归类识字的内容 ；B、读这份的复习提纲 *2、写：听写每个单元的重要词语和部分四个字的词语*3、背：背课文中要求背诵的课文及有关的段落*4、默：要求会默课后要求背诵的课文及重要段落，能力弱的同学只要掌握背诵部分的关键词。5、考试时一定要将字写规范，否则非常容易失分。*要求每个孩子认真读这份复习提纲，读完在括号里画“正”字统计读的次数。一、大写字母熟练掌握，学会音序查字法。A B C D E F 。</p><p>9、S版六年级上语文复习（五） 发表时间：2011-01-09 10:15:36 查看原文六上语文百花园四测试卷 基础卷一、 积累与运用1.看拼音，写词语。tnhun shnx qngs duqio（）（）（）（）fnsho jxio hushnghus（）（）（）2.给下面的字加上不同的部首。</p><p>10、语文自主复习过关第一关：课文背诵关（包括课文和日积月累、诗意）。第二关：乡土知识关。（可以提示，只要能说出括号里的内容就可以）第三关：词语关。（要求正确写出词语盘点里的读读写写和读读记记）其它复习要求1、 找准10篇左右的优秀作文精读。2、 试卷中的、作业本中重点题目和自己曾经错误的题目再复习、再练习。3、 找一找自己语文学习中的主要问题在哪里，然后重点复习。作文复习重点作文怎样审题：平时老师出了作文题不少学生感到无从下手，想个老半天才下笔，有时写得不合题，基于这种情况，这里想给同学们谈谈如何审题的问题。</p><p>11、一年级语文复习教案复习汉语拼音复习目的：复习声母韵母和整体认读音节，区别形近、音近字母，能够默写并拼读。复习准备：字母卡片、小黑板。复习过程：1,复习声母 齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背出示卡片比较(说儿歌比较)：b-d p-q t-f l-n-m z-zh c-ch s-sh默写声母表2,复习韵母表 齐读、指名开火车读、找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母出示卡片比较(说儿歌比较)：ie-ei ui-iu ai-an ao-ou un-n-e en-eng in-ing an-ang齐背两遍、指名背 默写韵母表3,复习四声及标。</p><p>12、人教版四年级语文上册复习总汇一、课本四字成语篇昂首东望 若隐若现 风平浪静水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地 引人注意毫不可惜 随遇而安鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让一日三餐 从容不迫扬长而去 空空如也 供养不周不胜其烦 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落气魄雄伟 神清气爽金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一山洪暴发 清波漾漾 理所当然 谈何容易 平安无事突如其来 骨肉同胞血脉亲情 帝国主义 灯红酒绿热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬 振兴中华呼风唤雨出乎意料 腾云驾雾 归根到底 。</p><p>13、人教版一年级语文上册（量词、反义词、动词、分类）总复习一、量词：一（条）小鱼，彩虹，小黑狗，小河，小路，木船 一（颗）星，枣子，一（支）钢笔，铅笔 一（片）树叶，树林， 一（块）田，石头 一（台）电视，计算机，电脑一（间）房子，教室 一（粒）花生一（部）电话 一（件）衣服， 一（双）鞋，脚，袜子 一（位）老师 ， 一（个）足球，风筝，苹果，池塘，桃， 一（头）黄牛，一（朵）红花，鲜花，白云， 一（棵）小树，大树，松树，果树一（把）伞，小伞，火 一（堆）杏子。</p><p>14、一、拼音练习（一）声母b p m f d t n l k h j q x zh ch sh r z c s y w （二）韵母单韵母： o e i u 复韵母：i ei ui o ou iuie e er前鼻韵母：n en in un n后鼻韵母：n en in on（三）整体认读音节zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yun yin yun yin二、区别声母z：子在足走左自坐座做作最嘴再仔怎造c：草早菜藏彩参次s：三伞色松送诉zh：只中竹纸视真捉这住找种正知直ch：尺吃车出晨春唱穿床船常着场尘城sh：十少是山手水身声师闪树说书沙视鼠商升烧数深什生睡舍束n：鸟南男暖年女哪奶能你您拿呢l：力六里流蓝亮来两绿冷萝林落。</p><p>15、第一单元,第一关：读关,我会认,宜 层 尽 染 叠 翠 爽 壮谷 登 华 图 梨 笼 浪 梁 燃 勤 劳 尤 其 仙 盘 峰 胳 膊 巨 当 脖 著 形 状 旅 蒲 降 娃 纷 苍 洼 啪 炸 蹦 察 识 刘 菊 残 君 橙 橘 径 斜 枫 于,翘舌音：染 爽 壮 燃 著 状 炸 察 识 橙,平舌音：层 翠 苍 残,第二关：写关,波浪、电灯、作业、苹果、劳动、尤其、特区、巨石、它们、安全、几块、车站、已经、甲板、豆芽、知识、纷纷、如果、好事、娃娃、山洼 景色宜人、春华秋实、五谷丰登、金秋时节、 层林尽染、山河壮美、秀丽神奇、天高云淡、 金光闪闪 奇形怪状 秋收冬藏 纷纷。</p><p>16、韩愈,“说”：是古代的 一种议论性文体。,一食或尽粟一石,食马者不知其能千里而食也,sh,s,s,吃,通“饲”，喂,祗辱于奴隶人之手,通“祇”，只是,骈死于槽枥之间,两马并驾,不以千里称也,用,一食 或尽粟一石,吃一顿,有时,才美不外见,通“现”，表现,且欲与常马等不可得，安求其能千里也？,尚且,等同，一样,怎么，哪里,千里马不能日行千里的直接原因？,食不饱，力不足，才美不 外见,千里马被埋没的根本原因？,食马者不知其能千里而食也,策之不以其道,鞭打,按照,方法,食之不能尽其材,通“才”，才能,执策而 临之,马鞭,面对着千里马,其真无马邪。</p><p>17、五年级（上）古诗词复习课(2009-12-22 09:29:44)转载标签：教育分类：五年级五年级（上）古诗词复习课 华西小学 王芳芳 徐红艳教学目标1、 能够正确背诵并能默写古诗。并能用自己的话讲述诗句的意思，并能想象画面。尝试运用其中的诗句。2、理解并能运用复习古诗方法。3、 理解体会作者的思乡之情，体会作者的表达方法。教学重难点学生根据复习方法出题，体会作者的表达方法。教具多媒体课件一、明确复习内容同学们，现在是12月份，每到这个时候，我们就想起这样一句话“编筐窝篓，全在收口”。可见期末复习至关重要！这一堂课就由王老师。</p><p>18、第二单元各课复习要点4去打开大自然绿色的课本一、字词：形近字：锦 棉 绵二、课文：1 课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（答案：探索大自然的奥秘）。B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?(答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大。</p>