商中间末尾有0的除法

商中间末尾有0的除法Tag内容描述：<p>1、诫 巡 干 勿 养 释 褐 焦 喳 悉 鸯 刻 盲 丧 怪 达 半 呢 川 沽 痉 泌 吹 佛 膜 巡 总 我 烂 贪 香 群 苏 教 版 三 年 级 数 学 下 册 商 中 间 、 末 尾 有 0 的 除 法 苏 教 版 三 年 级 数 学 下 册 商 中 间 、 末 尾 有 0 的 除 法 教学目标 1.创设情境使同学们理解0除以任何不为 0的数都得0，并在此基础上自主探索 三位数除以一位数商中间或末尾有0的 除法的计算方法，能正确进行笔算。 2.能结合具体情境估算三位数除以一位 数的商，增强估算的意识和能力。 3.培养同学们的学习主动性以及合作、 交往的意识，产生对数学的积极情感 。</p><p>2、一） 教学目标： 1、在解决实际问题的过程中体会0除以任何 不为0的数结果都等于0。 2、经历探索商中间、末尾有0的除法计算方 法的过程，并能正确计算。 3、在解决实际问题的过程中，感受数学与日 常生活的联系，增强自主探索的意识，提 高合作交流的能力。 教学重点：商中间、末尾有0的除法的计算过程。 教学难点：被除数中间末尾有0时怎样写商。 复习辅垫 一.口 算 505 405 802 77+23 363 604 663 145 二.用竖式计算并验算。 6605 = 3654 = 引入新课 一.应用题 1. 3只兔子采蘑菇，共 采到6个蘑菇，平均每只 兔子能采到几个蘑菇？ 63=2（。</p><p>3、商中间、末尾有0的除法教学内容：商中间、末尾有0的除法，教材第67页例题及想想做做。教学目标：1、结合具体情景，让学生体会商末尾有0的除法计算过程，掌握算法。2、自主探索三位数除以一位数商中间有0的算法，使学生在计算知识的学习中得到多方面的发展。3、在解决简单的实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，增强应用数学的能力。教学重点：商中间、末尾有0的除法的计算方法。教学难点：正确计算商中间、末尾有0的除法，并理解算理。教具准备：教材第6页的例题图。教学过程： 一、教学例1 1、 出示例1 平均每只兔能采到几个。</p><p>4、小学三年级数学商中间末尾有0的除法教案范例五篇 做除法时，除到被除数十位正好除尽，而个位又是0，就不用再除下去，只要在个位上补0就可以了。下面就是给大家带来的小学三年级数学商中间末尾有0的除法教案范例，欢迎大家阅读!小学三年级数学商中间末尾有0的除法教案范例一教学目的：1、让学生在理解算理的基础上，掌握三位数除以一位数，商中间有0、末尾有。</p><p>5、小学三年级数学商中间末尾有0的除法经典教案模板 探索并掌握被除数中间、末尾有0，商中间或末尾也商0的计算方法，掌握竖式的简便写法，能正确地进行计算。培养学生认真计算，仔细检查的良好学习习惯。下面就是给大家带来的小学三年级数学商中间末尾有0的除法经典教案模板，希望能帮助到大家!小学三年级数学商中间末尾有0的除法经典教案模板一教学目标：(一。</p><p>6、商中间、末尾有0（二）,口 算 1005 405 604 77+53 453 504 663 145 65 - 46 7007 9003 8004 4002 9603 2804,用竖式计算并验算。 8505 = 3093 =,这个星期的后4天共产鸡蛋432千克，后4天平均每天产鸡蛋多少千克？,4324=？,1.你估计是多少？ 2.能用竖式计算吗？ 3.思考：十位上3除以4不够商1，怎么办？,先估计下面算式的商是几位数，再试一试用竖式计算。 6212= 4856=,这两个算式商的个位为什么都要商0？ 个位不够商1，就商0。,先找出错在哪里，再改正。,0,0,2,0,用竖式计算： 7259= 4834= 8005= 2525=,1.每套校。</p><p>7、商中间或末尾有零的除法,衡阳市红太阳实验小学 蒋素慧,人教版小学数学第六册,衡阳市红太阳实验小学 蒋素慧,0 3 =0,0 2,0 4,0 5,=0,=0,=0,0,=0,0 2,0 4,0 5,=0,=0,=0,3,0除以任何数都得0.,我可不同意！,00=？,5 0=？,62=？,0,=0,0 2,0 4,0 5,=0,=0,=0,3,0除以任何不是0的数都得0.,任何不 是0的,太简单了，师傅，要分给我13个桃。,师傅，我要103个桃。,把309个桃子平均分给你们师兄弟三人， 你们每人能分到多少个？,3093=,3,9,9,0,103,简便写法：,103（个）,1,3,0,0,0,9,3,9,0,答：每人分103个桃子。,把309个桃子平均分给你们师兄弟三人，你。</p><p>8、商中间或末尾有零的除法,猪八戒分西瓜,猪八戒分西瓜,其他3人怎么分?,030,其他3人分不到了。,0除以任何不是0的数都得0。,0 2 =（ ） 0 4 =（ ） 0 5 =（ ） 0 8 =（ ） 0 9 =（ ） 0 100 =（ ）,做一做,0 0 0 0 0 0,单位：千瓦时,3093？,4203？,3,3,09,3,0,1,3,0,0,0,9,9,0,3,4203,3093,103,4,3,20,4,2,1,3,4,2,12,0,0,0,0,3093,4203,1,103,140,商中间和末尾的0千万不要丢掉哟！,我带了400元，买了3个皮球之后还剩94元。,每个皮球多少钱？,成人：15元 学生：8元 团体：5元 （10人以上）,售 票 处,南湖公园,1位老师带7名学生去公园玩，怎么。</p><p>9、做一做:,02=,04=,05=,09=,0,0,0,0,观察后说一说你们发现了什么?,0除以任何数都得0。,讨论：00=？,0与任何数相乘都得0，所以00的答案不确定，因此0不能做除数。,0除以任何不是0的数都得0。,计算并且验算,8708= 6076= 7167= 7637=,（ ）,4 7 6 0,1,4,3,3 6,6,9,下面的计算对吗？把不对的改正过来。,0,改正：,（ ）,2 4 0 6,2,4,6,0,6,3,0,改正：,（ ）,5 5 6 6,1,5,5,0,6,1,2,1,5,6,改正：,小 结,商中间或末尾有0的除法要注意: 在计算除法时，遇到被除数中间或末尾有0时，根据“0除以任何不是0的数都得0”，可直接在商的相应数位上商0，注意。</p><p>10、1),商中间或末尾有0的除法,口算 (1)363= (3) 505= (5) 29 + 0 = (2) 3 x 0 = (4) 35 - 0 = (6) 20 2=,12,0,10,35,29,10,唐僧师徒四人去西天取经，途中酷暑难忍，,走着走着来到了一片瓜地,3,4,5,6,5,孙悟空买了四个西瓜回来，师徒四人应该怎么分？,44=1（个）,突然猪八戒跑过来对师傅说：“师傅，师傅，还是我来分吧！”师傅同意了他的请求。,猪八戒还先尝尝再分.,他吃一块又一块就忘记了分西瓜的事.,他吃一块又一块就忘记了分西瓜的事 .不一会儿就把西瓜都吃完了,0个,你们想一想，其他三人怎么分？,猪八戒把西瓜都吃光了。其他三人得到了。</p><p>11、商中间、末尾有零的笔算除法,人教新课标三年级数学下册,我能算得准,04= 6006= 6002= 72009= 04= 15005=,1、口算。,0,100,300,800,0,300,我能算得准,8044= 5604=,2、笔算。,2,8,4,0,4,1,0,201,1,4,1,4,6,0,0,16,140,我回花果山采来832个桃子。,我们师徒四人，平均每人分到多少个桃子？,8324=,208(个）,1,6,4,0,24,4,0,104,1,5,0,2,5,0,5,105,6246= 5255=,计算小竞赛,2,25,我摘来562个苹果。,我们师徒四人，平均每人分到多少个？,5624=,140(个）2(个）,1,5,0,4,20,0,4,1404,1,6,4,2,0,3,4,1403,2,24,7045= 8436=,男女生计。</p><p>12、零五网 http:/www.05wang.com,商中间、末尾有0的除法,零五网 http:/www.05wang.com,树上一个桃子也没有。,0除以任何不是0的数都得0。,零五网 http:/www.05wang.com,零五网 http:/www.05wang.com,前3天平均每天产鸡蛋多少千克？,零五网 http:/www.05wang.com,前3天平均每天产鸡蛋多少千克？,3063（ ）,估计3063的商比100大一些。,零五网 http:/www.05wang.com,前3天平均每天产鸡蛋多少千克？,3063（ ）,3003=100 63=2 100+2=102,零五网 http:/www.05wang.com,3,3,06,3,0,1,3,0,0,0,6,6,0,2,3063,102,用竖式计算：,零五网 http:/www.05wang.。</p><p>13、商中间、末尾有0的除法,苏教版三年级数学下册,教学目标,1.创设情境使同学们理解0除以任何不为0的数都得0，并在此基础上自主探索三位数除以一位数商中间或末尾有0的除法的计算方法，能正确进行笔算。 2.能结合具体情境估算三位数除以一位数的商，增强估算的意识和能力。 3.培养同学们的学习主动性以及合作、交往的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。,树上一个桃子也没有。,0除以任何不是0的数都得0。,前3天平均每天产鸡蛋多少千克？,前3天平均每天产鸡蛋多少千克？,3063（ ）,估计3063的商比100大一些。,前3天平均每天。</p><p>14、商中间或末尾有0的除法,______ ______ 6）804 4）720 ______ ______ 5）305 2）220,判断下面各题的商各是几位数,请你把上面的的四个题用竖式计算,______ ______ 6）804 4）720 ______ ______ 5）305 2）220,星光小学832名学生分4批去参观天文馆。平均每批有多少人？,（1）找找这题的条件和问题是什么？,（2）根据条件和问题你想怎么计算。,1.你估计是多少？,2.能用竖式计算吗？,8 3 24=,4）8 3 2,2,8,3,0,0,3,2,8,3 2,0,考考我自己,636 6 =,4）8 3 2,2,8,3,0,0,3,2,8,3 2,0,比较,562名学生分4批去参观克隆属。平均每批有多少人？还剩几人。</p><p>15、商 中 间 或 末 尾 是 0 的 除 法教 学 目 标 ：引导学生理解笔算除法的算理，自主探索竖式计算的合理程序。掌握商中间是0的除法，以及商末尾有0的除法运算方法。教 学 重 难 点 ：商末尾有0的除法的竖式计算的合理程序。教 具 准 备 ：小黑板、直尺、彩色粉笔。教 学 设 计 ：一 、 创 设 情 境 ， 导 入 新 课 。谈话：小朋友们，你们大概都看过西游记吧？里面有几个重要人物，他们分别是谁，你们知道吗？（学生议论纷纷：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚，还有白龙马），还记得他们是怎么分西瓜的吗我们知道，0除以任何不是0的数都得0。。</p><p>16、商中间、末尾有0的除法课题商中间、末尾有0的除法（1）课型新授第几课时11课时教学目标（三维）1在解决实际问题的过程中体会“0除以任何不是0的数都等于0”。2经历探究商中间、末尾有0的除法计算方法的过程，并能正确计算。3在解决问题的过程中，感受数学与日常生活的联系，增强自主探究的意识，提高合作交流的能力。教学重点与难点教学重点：理解“0除以任何不是0的数都等于0”。教学难点：掌握商中间、末尾有0的除法计算方法的过程，并能正确计算。教学方法与手段讲授法课件、常规学具使用教材的构想根据教材提供的素材，设计教学过程，。</p><p>17、商中间、末尾有0的除法,63=,2,03=,0,0,09=,04=,0,02= 07= 05=,0,0,0,3063= ( ),估计3063的商比100大一些,3003=100 63=2 100+2=102,我用竖式计算。,3,3,06,3,0,1,3,0,0,0,6,6,0,2,3,3,06,3,0,1,3,0,6,6,0,2,这样写简便。,8,8,0,0,除法法则记心间， 逐位来除是关键， 除到哪位已除尽， 下位是0移上来。,商中间 末尾有 0的计算方法：,江苏省电化教育馆制作,0,1,0,8,2,2,江苏省电化教育馆制作,7077,5084,4408,9063,8202,2406,8005,4072,江苏省电化教育馆制作,7077,5084,4408。</p><p>18、苏教版三年级下册商中间末尾有0的除法数学教案 教材分析： 例6以两位同学的家庭用电量为素材，采用表格的方式呈现信息和要求的问题，以次引出商的中间和末尾有0的除法。包含两个问题，第一个教学商的中间有0 的。</p><p>19、3.5 商中间或末尾有0的除法 1.判断：被除数末尾有零的除法商末尾一定是零。（ ） 2. 观察下面各题，说说商是中间有零还是末尾有零。 6505（ ）9099（） 8178（） 6066（ ） 5605（ ）9303（ ） 3. 列竖式计算： 4。</p>