山西省左云县第一中学校七年级数学上册

山西省左云县第一中学校七年级数学上册Tag内容描述：<p>1、整式的加减 随堂检测 判断正误 1 2 3 2 去括号 1 2 3 4 3 计算 1 2 3 4 4 一个多项式加上得 则这个多项式是 典例分析 计算 分析 本题有两个地方易错 6和括号里的每一项都要相乘 部分学生往往只和第一项相乘 去括号。</p><p>2、单项式 课前热身 温故知新 1 用含有字母的式子填空 看看列出的式子有什么特点 1 若边长为a的正方体的表面积为 体积为 2 铅笔的单价是x元 圆珠笔的单价是铅笔的2 5倍 圆珠笔的单价是 元 3 一辆汽车的速度是v千米 小。</p><p>3、整式的加减 一 教学目标 1 通过观察 总结去括号法则 2 能正确且较为熟练地运用去括号法则化简代数式 3 经历类比学习 培养学生观察 分析 归纳能力 二 教学重点 难点 教学重点 去括号法则 教学难点 括号前面是 号去括。</p><p>4、去括号法则 课前热身 温故知新 利用分配律 可以去括号 合并同类项 得 100t 120 t 0 5 100t 120t 120 0 5 220t 60 100t 120 t 0 5 100t 120t 120 0 5 20t 60 我们知道 化简带有括号的整式 首先应先去括号 学习目标。</p><p>5、整式的加减 随堂检测 1 下列是同类项的是 A B C D 2 填空 1 2 3 3 下列各题的合并同类项正确吗 若不正确 请说明理由 1 2 3 4 4 若单项式是同类项 则的值是 5 合并同类项 1 2 3 4 典例分析 求多项式的值 其中 分析。</p><p>6、整式 多项式 教学目标 1 掌握整式 多项式的项及其次数 常数项的概念 2 能确定多项式的项和次数 3 培养比较 分析 归纳的能力 教学重点 掌握整式及多项式的有关概念 掌握多项式的定义 多项式的项和次数 以及常数项等。</p><p>7、多项式 随堂检测 下列代数式中 哪些是单项式 哪些是多项式 2 多项式的最高次项是 四次项系数是 常数项是 3 多项式是 次 项式 每一项的系数分别是 六次项是 4 列式表示 1 比x小2的数是 2 x的四分之三减y的差是 3 设。</p><p>8、多项式 课前热身 温故知新 1 下列说法或书写是否正确 1x 1x a3 a2 m的系数为1 次数为0 的系数为2 次数为2 2 列代数式 1 长方形的长与宽分别为a b 则长方形的周长是 2 某班有男生x人 女生21人 则这个班共有学生 人 3。</p><p>9、整式的加减 第1课时 单项式 教学目标 1 理解单项式及单项式系数 次数的概念 2 会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数 3 初步培养学生观察 分析 抽象 概括等思维能力和应用意识 教学重点 掌握单项式及单项式的系数。</p><p>10、整式 合并同类项 一 教学目标 1 理解同类项的概念 2 理解合并同类项的概念和掌握合并同类项的法则 3 通过观察 类比发现规律 鼓励学生用自己的语言表达 二 教学重点 难点 教学重点 同类项的概念和合并同类项的概念及。</p><p>11、合并同类项 课前热身 温故知新 1 问题情境 5个人 8个人 5只羊 8只羊 5个人 8只羊 数学教学要紧密联系学生的生活实际 学习实际 这是新课程标准所赋予的任务 学生尝试按种类 颜色等多种方法进行分类 一方面可提供学生。</p><p>12、单项式 随堂检测 用代数式表示 1 边长为a的正方形周长为 面积为 2 设n为整数 则奇数可表示为 偶数可表示为 3 拿158元钱去买钢笔 买了单价为5元的钢笔x支 则剩下的钱为 元 4 某人骑自行车m小时行驶了48千米 则平均每。</p>