少一个马掌钉

少一个马掌钉Tag内容描述：<p>1、细节决定成败读少一个马掌钉有感 自从读完了少一个马掌钉这篇课文，我受到了一次不小的震撼。文中给我留下最深印象的是课文最后的一段话：“少了一个马掌钉，丢了一只马掌；丢了一只马掌，跑了一匹战马；跑了一匹战马，败了一场战役；败了一场战役，失了一个国家。” 一个小小的马掌钉是多么的微不足道啊，可它却改变了整个国家的命运，可见，细节是很重要的。我曾记得老师给我们讲过一个故事，故事是这样的：从前，有一个船长，他的船破了，为了贪小便宜，他从一个奸商那里买回来一大堆廉价的木板，木板上有许多被蛀虫咬过的细针般。船长。</p><p>2、湘教版小学五年级语文上册教案大观完小蒋霞收集整理26少一个马掌钉教学设计教学目标：1. 认读嚼厮鞭僵覆5个生字。2. 正确流利地朗读课文，复述课文。3. 能正确分析查理国王战败的原因，从中受到教育启发。重点难点：重点：正确流利地朗读课文，复述课文。难点：体会查理三世因为少钉一个马掌钉而丢了一个国家的前因后果，从中受到。</p><p>3、2019-2020年(秋季版)五年级语文上册少一个马掌钉导学案湘教版一、 导入1、谈话导入2、板书课题：26、少一个马掌钉3、简介马掌、马掌钉。二、初读课文，整体感知1、为什么“少了一个铁钉，会失了一个国家”。请同学们带着这个问题自由朗读课文。2、认读生词（出示生词），分辨多音字钉（出示多音字）3、同学们，平时地上掉落一颗钉子你会注意到它吗？那么课文当中的马掌钉重不重要？既然马掌钉这么重要为什么会少？（请同学们以小组为单位讨论学案上的第一题）（引出马夫和铁匠做事不认真，责任心不强）4、你从课文那个地方读出来的？请同。</p><p>4、少一个马掌钉一、 导入1、谈话导入2、板书课题：26、少一个马掌钉3、简介马掌、马掌钉。二、初读课文，整体感知1、为什么“少了一个铁钉，会失了一个国家”。请同学们带着这个问题自由朗读课文。2、认读生词（出示生词），分辨多音字钉（出示多音字）3、同学们，平时地上掉落一颗钉子你会注意到它吗？那么课文当中的马掌钉重不重要？既然马掌钉这么重要为什么会少？（请同学们以小组为单位讨论学案上的第一题）（引出马夫和铁匠做事不认真，责任心不强）4、你从课文那个地方读出来的？请同学们小组内分角色朗读马夫与铁匠的对话。5、同学。</p><p>5、少一个马掌钉一、 导入1、 同学们，在学习课文之前，我们先来认识一个东西。（出示图片）这是马掌和马掌钉，这是钉好之后的马掌。钉马掌就是为了防止马在行走、奔跑中过度磨损脚掌，伤害马的脚。2、 在遥远的英国流传着这样一首民谣（出示民谣）请同学们大声的齐读一遍。3、请个同学再来读一读这一句“少了一个铁钉，失了一个国家”。4、为什么“少了一个铁钉，会失了一个国家”。今天，我们一起来学习26课（板书：少一个马掌钉）请同学们大声的齐读课题。二、新授1、为什么“少了一个铁钉，会失了一个国家”。请同学们带着这个问题自由朗。</p><p>6、26少了一个马掌钉【教学目标】1.认读“爵、厮、鞭、缰、覆”5个生字；辨析多音字“钉”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能按照故事发展的顺序复述课文。3.能正确分析查理国王战败的原因，从中受到教育和启发。【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。【教学难点】体会查理三世因为少钉一个马掌钉而丢失了一个国家的前因后果，从中受到教育和启发。【教具学具】PPT课件【授课类型】新授课【教学方法】教师引导，生自主学习，合作探究。【课时安排】1课时【教学过程】一、出示图片，导入新课1. 出示马掌图片，认识马掌，简。</p><p>7、26* 少一个马掌钉教学目标：1. 认读嚼厮鞭僵覆5个生字。2. 正确流利地朗读课文，复述课文。3. 能正确分析查理国王战败的原因，从中受到教育启发。重点难点：重点：正确流利地朗读课文，复述课文。难点：体会查理三世因为少钉一个马掌钉而丢了一个国家的前因后果，从中受到教育和启发。课时安排：一课时教学步骤：一、出示图片，导入新课1. 出示马掌图片，认识马掌，简介马掌的作用。2. 出示马掌钉图片，认识马掌钉的用处。3. 导入新课。4. 板书课题。二、初读课文，整体感知。1. 学生轻声自由读课文，读准字音，读通顺课文。2. 分组轮流读。</p><p>8、2019年(秋季版)五年级语文上册少一个马掌钉导学案湘教版 一、 导入 1、谈话导入 2、板书课题：26、少一个马掌钉 3、简介马掌、马掌钉。 二、初读课文，整体感知 1、为什么“少了一个铁钉，会失了一个国家”。。</p><p>9、2019年(秋)五年级语文上册少一个马掌钉教案 湘教版 一、 导入 1、 同学们，在学习课文之前，我们先来认识一个东西。 （出示图片）这是马掌和马掌钉，这是钉好之后的马掌。 钉马掌就是为了防止马在行走、奔跑中过。</p><p>10、2019春湘教版语文五上少一个马掌钉word导学案 一、 导入 1、谈话导入 2、板书课题：26、少一个马掌钉 3、简介马掌、马掌钉。 二、初读课文，整体感知 1、为什么“少了一个铁钉，会失了一个国家”。 请同学们。</p><p>11、2019春湘教版语文五上少一个马掌钉word教案 一、 导入 1、 同学们，在学习课文之前，我们先来认识一个东西。 （出示图片）这是马掌和马掌钉，这是钉好之后的马掌。 钉马掌就是为了防止马在行走、奔跑中过度磨损。</p><p>12、少一个马掌钉一、 导入1、谈话导入2、板书课题：26、少一个马掌钉3、简介马掌、马掌钉。二、初读课文，整体感知1、为什么“少了一个铁钉，会失了一个国家”。请同学们带着这个问题自由朗读课文。2、认读生词（出示生词），分辨多音字钉（出示多音字）3、同学们，平时地上掉落一颗钉子你会注意到它吗？那么课文当中的马掌钉重不。</p><p>13、少一个马掌钉一、 导入1、 同学们，在学习课文之前，我们先来认识一个东西。（出示图片）这是马掌和马掌钉，这是钉好之后的马掌。钉马掌就是为了防止马在行走、奔跑中过度磨损脚掌，伤害马的脚。2、 在遥远的英国流传着这样一首民谣（出示民谣）请同学们大声的齐读一遍。3、请个同学再来读一读这一句“少了一个铁钉，失了一个国家”。4、为什么“少了一个铁钉，会失了一个国家。</p><p>14、少一个马掌钉 一 导入 1 同学们 在学习课文之前 我们先来认识一个东西 出示图片 这是马掌和马掌钉 这是钉好之后的马掌 钉马掌就是为了防止马在行走 奔跑中过度磨损脚掌 伤害马的脚 2 在遥远的英国流传着这样一首民。</p><p>15、少一个马掌钉 马掌 马掌钉 提高脚掌的耐磨度和战马杀敌的速度 聆听课文录音 温馨提示 1 标好自然段 2 按事情发展的顺序把课文分为四部分 并思考每一部分的大意 厮 嚼 鞭 僵 覆 钉掌马掌钉亨利伯爵厮杀扬鞭策马缰绳倾覆俘获冲锋陷阵中箭身亡趁势环顾 你们认识这些词语吗 相传在很久以前 英格兰的查理三世与亨利伯爵准备决一死战 争夺英格兰的王位 战场上 查理三世因为一匹马而战败 丢了自己的国家 丢了王。</p><p>16、少一个马掌钉少一个马掌钉 说课稿说课稿 尊敬各位领导 各位老师 大家好 我是 xxx 我说课的课题是 少一个马掌钉 下面我将从教 材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学准备教法与学法 教学过程 作业布置和板书设计 教学反思等环节来进行我的说课 一 教材和学情分析 少一个马掌钉 是湘教版第九册第七单元中的一篇自读课文 文中记叙了为了争夺英王国的权杖 查理三世与亨利伯爵已经厮杀 了 30 年。</p><p>17、少一个马掌钉 马掌 马掌钉 提高脚掌的耐磨度和战马杀敌的速度 聆听课文录音 温馨提示 1 标好自然段 2 按事情发展的顺序把课文分为四部分 并思考每一部分的大意 厮 嚼 鞭 僵 覆 钉掌马掌钉亨利伯爵厮杀扬鞭策马缰绳倾覆俘获冲锋陷阵中箭身亡趁势环顾 你们认识这些词语吗 相传在很久以前 英格兰的查理三世与亨利伯爵准备决一死战 争夺英格兰的王位 战场上 查理三世因为一匹马而战败 丢了自己的国家 丢了王。</p><p>18、26* 少一个马掌钉,马蹄铁,钉马掌,少一个马掌钉背景介绍,相传在很久以前，英格兰的查理三世与亨利 伯爵准备决一死战，争夺英格兰的王位。战场上，查理三世因为一匹马而战败，丢了自己的国家，丢了王位。,（为防止马匹走路、奔跑时受伤，人们通常在马蹄处钉上铁掌）,（钉马掌时，要用上很多的铁钉， 也就是马掌钉。）,厮,爵,鞭,缰,覆,ju,s,bin,jing,爵士 爵位,厮杀 厮打,鞭策 扬。</p><p>19、26、少一个马掌钉,仔细默读课文思考： 査理国王战败的原因？,为争夺英王国的权杖，国王查理三世与享利伯爵（ju） 厮（s）杀了30年。1485年的冬季，在波斯沃斯城郊的荒原上，最后的决战即将打响，这场战斗将决定谁统治英国。 战斗进行的当天早上，查理派马夫备好自己最喜欢的战马。,资料卡,马蹄下有厚厚的角质层，在长时间行走中容易磨损、打滑，马掌钉是为保护马脚。在寒冷的天气中。马一年分夏冬季。</p>