社会功能.

社会功能.Tag内容描述：<p>1、第一章 语言的社会功能,一、语言和言语,例1： a.轮到你作证的时候才说话。 b.法官认为你的话有说服力。 c.在法庭上都应该说普通话。,a.言语动作 b.言语作品,言语speech c.语言language,从语言学角度分析 言语包括：张口说话的动作（言语动作） 说、写、想的话（言语作品） 语言是说话所使用的工具,小王打碎了杯子。 小猫撞翻了花盆。 中国人民打败了 日本帝国主义。,杯子。</p><p>2、第五讲 艺术的社会功能,主讲：李有为,教学目的和要求 理解艺术的三大功能，从现实的角度理解艺术对于社会的积极意义，从而形成正确的艺术学习观。 教学重点和难点 艺术的审美教育功能,艺术的功能是指艺术在社会生活中所起的作用,也是艺术得以存在和发展的重要依据之一。人创造了艺术, 艺术又深刻影响着人的创造和发展。艺术的功能是多种多样的。,审美认识功能 审美教育功能 审美娱乐功能,一、美感,补充内容,狭义：也叫审美感受。这是指审美主体在审美活动中由具体的审美对象的美所激起兴奋愉悦等情感状态，这是审美主体对审美对象所产生的。</p><p>3、三、民俗的社会功能,2,民俗在人类个体的社会化文化过程中所起的教育和模塑作用。 举例： 诞生礼、成年礼、婚礼、丧葬礼等,1、教化功能“教化无形而至德”,3,“人生活在民俗中，就像鱼生活在水中一样，须叟不可离开。”,2. 规范功能秩序定生文明,3、维系功能,指民俗统一群体的行为与思想，使社会生活保持稳定，使群体内所有成员保持向心力与凝聚力。 举例： 华侨通过讲汉语、吃中餐、过中国的传统节日。</p><p>4、第一章语言的社会功能,语言是人类社会的交际工具 语言是人类最重要的交际工具 语言是思维的工具,第一节 语言是人类最重要的交际工具,一、语言和说话（言语）的区别 首先区别语言和言语的是索绪尔,语言与言语的区别,1、从运用角度来说 言语是自由的；语言是不自由的，有规则的 2、从语言学角度分析 言语包括：张口说话的动作（言语动作） 说、写、想的话（言语作品） 说话代码（语言）确定的部分 3、从表现。</p><p>5、第一章 语言的社会功能PPT,杨昌俊,教学目的要求,认识语言的社会功能 理解语言是人类最重要的交际工具及其在社会生活中的重要作用 语言作为一种特殊社会现象的内涵 了解语言与思维的关系,学习目标,第一节 语言是人类最重要的交际工具 语言和说话的关系 语言是一种特殊的社会现象 语言是人类最重要的交际工具 第二节 语言是思维的工具 语言是人类思维的工具 语言与思维的关系 语言具有民族性，而思。</p><p>6、1 教育的社会发展功能 第五组 2 目录 CONTENTS 3 一 教育的社会发展功能的演变 总趋势 政治功能和文化传递功能经济功能单一性多元化古代教育 文化传递功能 原始社会 政治功能 古代社会 现代教育 经济功能综合功能演。</p><p>7、民俗学第3周课件 民俗学概论,一、民俗的基本特征 二、民俗的社会功能,一、民俗的特征,（一）集体性 集体性，又叫社会性，是指民俗在产生、流传过程中所体现出的基本特征。集体性是民俗的本质特征。,（二）民族性,民俗总是在特定的民族中产生、发展，并以一定的民族文化形式表现出来，因而民族的区别是民俗的重要属性之一。,民族性有两方面的含义：,一是指同一类民俗事象在不同的民族中产生不同的表现形式； 二是指。</p><p>8、语言是什么 母牛 语言 公牛 呼吸 母牛 公牛 人心 没想到他竟然用那样刻薄的语言来辱骂邻居 我们之间没有共同的语言 这篇文章生动形象 语言流畅 e 你知道为什么猫会像狗一样 汪汪 叫吗 它是在学着说一种外国的语言 语言和言语 这就是我们在建立语言活动理论时遇到的第一条分叉路按 指区分语言和言语 这两条路不能同时走 我们必须有所选择 它们应该分开走 如果有必要 这两门学科都可以保留语言学这个名称。</p><p>9、教育的社会功能 小组成员 谷爽姿 邓慧芳 陈红霞 贺锦华 胡光华 洪节文 政治 经济篇 一 教育对经济的正向功能功能 舒尔茨的人力资本理论讲到人力资本是经济增长的关键 教育是形成人力资本的重要因素 1 经济发展水平制。</p><p>10、社会功能失调中间阶层,一、中间阶层的简单界定,3、陆学艺教授认为：“所谓中间阶层，是指以从事脑力劳动为主，靠工资及薪金谋生，具有谋取一份较高收人、较好工作环境及条件的职业就业能力及相应的家庭消费能力，有一定的闲暇生活质量；对其劳动、工作对象拥有一定的支配权；具有公民、公德意识及相应修养的社会地位分层群体”（陆学艺当代中国社会阶层研究报告2002）,1、C赖特米尔斯将不从事体力工作的人群进行了分。</p><p>11、语言是什么？,母牛语言,公牛呼吸,母牛+公牛=人心,1,2,没想到他竟然用那样刻薄的语言来辱骂邻居。 我们之间没有共同的语言。 这篇文章生动形象、语言流畅。 e.你知道为什么猫会像狗一样“汪汪”叫吗？ 它是在学着说一种外国的语言。,3,语言和言语,这就是我们在建立语言活动理论时遇到的第一条分叉路按： （指区分语言和言语）。 这两条路不能同时走，我们必须有所选择；它们应该分开走。如果有必要，这两。</p><p>12、第三节 现代教育的社会功能,小组成员：郑路、黄善敏、涂 双林、崔娜、李慧纳,第三节 现代教育的社会功能,含义：指教育活动对社会发展所产生的影 响和作用。 具体：A 经济功能 B 政治功能 C 文化功能 D 科技功能 E 人口功能,一、现代教育的经济功能,（一）现代教育能有效提高劳动生产率 （二）现代教育能为经济的发展提供可能 （三）现代教育能促进经济发展的全球化,（二）现代教育能为经济的发展提供可能性,1、可能劳动者 现实劳动者 可能劳动者：还未掌握一定的生产知识和劳动技能的人。 现实劳动者：掌握一定生产知识和劳动技能、具有一。</p><p>13、科学的社会功能,【英】JD贝尔纳 著,贝尔纳,J，D贝尔纳(19011971)是英国著名的物理学家、伦敦大学教授。 他根据结晶学和生物化学方面的成就，研究了物质结构问题，在金属、激素、维生素、简单蛋白质和病毒结构方面均有著述。 他还写有科学史、科学哲学和科学与社会问题的论著。代表作还有必然的自由论文集(1949)、生命的物理学基础(1951)、十九世纪的科学与工业(1953)和历史上的科学(195。</p><p>14、先请第三组（ 组）与大家分享！,2011.3.18 复习题,一、简述索绪尔对普通语言学的贡献。 二、对结构主义大加发展的三大学派分别是（ ）、（ ）和（ ）。 三、“区别特征”的提出者是谁？ 四、“语符学”的代表人物是谁？,索绪尔的贡献 1. 区分了共时语言学和历时语言学； 2. 提出语言和言语两个概念； 3. 语言是一个完整的符号系统， 由能指和所指两者组成； 4. 提出“组合关系”和“联想关系”。,复习题,五、美国结构主义语言学的代表人物有哪几位？ 六、名词解释：IC分析法,IC 分析法,一个较大的语法结构一般都是由两个直接成分构成的，。</p><p>15、语言是什么 母牛 语言 公牛 呼吸 母牛 公牛 人心 没想到他竟然用那样刻薄的语言来辱骂邻居 我们之间没有共同的语言 这篇文章生动形象 语言流畅 e 你知道为什么猫会像狗一样 汪汪 叫吗 它是在学着说一种外国的语言 语言和言语 这就是我们在建立语言活动理论时遇到的第一条分叉路按 指区分语言和言语 这两条路不能同时走 我们必须有所选择 它们应该分开走 如果有必要 这两门学科都可以保留语言学这个名称。</p>