社会责任第1课时

社会责任第1课时Tag内容描述：<p>1、第1课时承担责任 服务社会,考纲要求,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,考点1 承担责任角色与责任,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,考点拓展,考题探究,考点聚焦,得分指导,2.不承担责任的后果 （1）失信于人，产生信任危机，合作难以为继 （2）自己难以在社会上立足，妨碍事业成功，伤害他人、社会，自。</p><p>2、导学案 班 级 姓 名 第 组 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第1课时 我与社会 一 学习目标 1 了解社会方式是多种多样的 感受社会不同的社会生活 2 关注不断变化的社会生活 培养关心社会的行为 3 知道社会关系是复杂的 在不同的社关系中 我们具有不同的身份 4 正确理解个人与社会的关系 从而积极融入社会 二 自主预习 1 人们在 中形成了各种社会关系 2 个人是 的有机组成部。</p><p>3、第一课 丰富的社会生活,第一单元 走进社会生活,八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件,第1课时 我与社会,新课导入,人的成长离不开社 会。我们要主动认 识社会，积极融入 社会，在生动鲜活 的社会课堂中学习、 成长，在异彩纷呈 的社会实践中锻炼、 发展。投身于社会 的过程，也是我们 走向成熟的过程。,课前预习,1、社会生活具有什么特点？ 2、感受社会生活的重要意义有那些？ 3、置身于广阔的社。</p><p>4、第一课 丰富的社会生活,第一单元 走进社会生活,八年级上册 教学课件,第1课时 我与社会,兴丰中学 李虎娃,新课导入,美好的东西时常是由于它是真诚的。 罗兰,本课学习目标1.如何感受社会生活？2.如何正确理解我们都是社会的一员？3.社会关系从建立的基础可以划分为：血缘关系；地缘关系；业缘关系。,（1）个人是社会的 组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成。</p><p>5、第一节课是丰富的社会生活，第一节课是进入社会生活，八年级第一卷伦理与法治(RJ)教学课件，第一节课是我与社会，新课介绍，(展示图片)情节剧：小明的日子。今天我们将学习我们在社会生活中的活动。通过小明一天的活动，你有什么感觉？小明一天的生活丰富多彩。(1)个人是社会的一个组成部分。在生产、生活和交往过程中，人们逐渐形成复杂的社会关系，构成了人类赖以生存的社会。(2)一个人的身份是由。在不同的社会，我。</p><p>6、1,1,经济政治与社会,单元名：第五单元课名：第十三课坚定文化自信推动社会主义文化繁荣兴盛开发者：朱静嫣,2,3,认知目标,了解文化的多样性，理解不同性质文化有不同的作用；理解建设文化强国、培育文明风尚的意义。,情感态度观念目标,树立对待各种文化的正确态度。,运用目标,正确对待不同性质文化，加强自身思想道德修养，积极参与校园文化活动。,教学目标,4,推动社会。</p><p>7、经济政治与社会,单元名：共建文明社会 共享美好生活 课名：建设美丽中国第一课时 高举旗帜，全面发展 开发者：黄欢,2,目 录,教学目标,第一课时,总结提升,学习检测,3,4,1.认知目标：理解中国特色社会主义事业的总体布局；理解高举中国特色社会主义伟大旗帜的重要意义；理解新发展理念。,2.情感态度观念：自觉树立中国特色社会主义共同理想，增强贯彻落实新发展理念自觉性。,3。</p><p>8、经济政治与社会,单元名：共建文明社会，共享美好生活课名：第12课增进民生福祉开发者：邱逸峰,2,目录,教学目标,第一课时,回顾总结,行动体验,感悟提升,1.,2.,3.,认知目标：了解国家优先发展教育的举措，认识到办人民满意的教育的重要性。,情感态度观念目标：领会大力发展职业教育的重要意义，结合自身的情况，感受党和政府对人民的关怀，增强对“人民政府服务人民”职能的认识。,运用目标。</p><p>9、2020北京数学,第一章数与式,第1课时实数(必考，每年3或4道，近2年9分),目录,玩转北京8年中考真题,考点精讲,中考试题中的核心素养,实数的分类（8年仅2017年考查）,玩转北京8年中考真题,1.(2017北京11题3分)写出一个比3大且比4小的无理数：______________.,(答案不唯一),数轴、相反数、绝对值、倒数(连续5年均结合数轴考查),2.(2015北京2题3分)实数a。</p><p>10、第第 1 课课 我是中学生了我是中学生了 第第 1 课时课时 我们的新集体我们的新集体 总第总第 1 个教案个教案 主备人 龚飞 审核人 学习目标 情感 态度与价值观情感 态度与价值观 以积极的心态适应学校新生活 自觉融入新的集体 为创建 良好班风而努力 知识与能力知识与能力 1 1 知道进入七年级以后学习任务 校园环境 自己的心理等方面发生 的新变化 初步了解中学在学习环境 学习任务 规章制度等。</p><p>11、第第 1 课时课时 教学课题教学课题 五千年的文明五千年的文明 教学目标教学目标 知识目标 了解中华民族五千年的文明发展史 了解博大的中华文化 懂得中华文化 的源远流长以及对世界文明发展做出的贡献 能力目标 学习搜集资料 以及结合历史资料分析问题 得出结论的方法 情感态度价值观目标目标 懂得中华文化的博大精深 为中华文明而感到自豪 形成 民族认同感 教学重点难点分析教学重点难点分析 本节课的教学重。</p><p>12、第1课 我是中学生了 第1课时 我们的新集体 总第 1 个教案 主备人 龚飞 审核人 学习目标 情感 态度与价值观 以积极的心态适应学校新生活 自觉融入新的集体 为创建良好班风而努力 知识与能力 1 知道进入七年级以后学习。</p><p>13、1,1,经济政治与社会,单元名：第五单元课名：第十三课坚定文化自信推动社会主义文化繁荣兴盛开发者：朱静嫣,2,3,认知目标,了解文化的多样性，理解不同性质文化有不同的作用；理解建设文化强国、培育文明风尚的意义。,情感态度观念目标,树立对待各种文化的正确态度。,运用目标,正确对待不同性质文化，加强自身思想道德修养，积极参与校园文化活动。,教学目标,4,推动社会。</p><p>14、经济政治与社会,单元名：共建文明社会共享美好生活课名：建设美丽中国第一课时高举旗帜，全面发展开发者：黄欢,2,目录,教学目标,第一课时,总结提升,学习检测,3,4,1.认知目标：理解中国特色社会主义事业的总体布局；理解高举中国特色社会主义伟大旗帜的重要意义；理解新发展理念。,2.情感态度观念：自觉树立中国特色社会主义共同理想，增强贯彻落实新发展理念自觉性。,3.运用：贯彻落。</p><p>15、经济政治与社会,单元名：第四单元 参与政治生活 课 名：第十课 履行义务 承担责任 第一框 公民的政治性义务 开发者：南京浦口中等专业学校 季丹华,1,目 录,教学目标,教学过程,作业布置,课堂小结,2,3,1.,2.,3.,4,认知：了解公民政治性义务的内容和政治生活的表现，理解履行政治义务的意义，懂得作为公民应如何自觉履行政治性义务。,情感态度观念：增强学生自觉履行政治性义务、维护民族团结的意识，增强学生作为公民的责任感。,运用：积极关注社会生活和国家事务，从公民对社会生活的参与中，提高学生参与政治生活的实践能力，自觉承担对国。</p>