设计中的人机关系

设计中的人机关系Tag内容描述：<p>1、设计中的人机关系设计中的人机关系 第二课时第二课时 复习：回顾人机关系所要达到的目标 高 效 健 康 舒 适 安 全 1、在装修学生宿舍时，工人师傅在宿舍 走廊的围墙上又增加了用铁管做成的护栏 。这是考虑了人机关系的什么目标：（ ） A、高效；B、健康； C、舒适；D、安全。 2、 给书包换上一条宽一点的背带，主要 体现了人机关系中哪个特点：（ ） A、高效；B、健康； C、舒适；D、安全。 3、 学生在上机操作的过程中，构成的主 要人机关系是：（ ） A、学生与电脑；B、学生与教室； C、学生与教师； D、学生与课本。 现代汽车普遍采用。</p><p>2、普通高中课程标准实验教材书 通用技术 必修1 技术与设计1 通用技术通用技术 设计中的人机关系设计中的人机关系 第二课时第二课时 3.人机关系要实现的目标 高效、健康、舒适、安全高效、健康、舒适、安全 在设计过程中，要达到合理的人机 关系，还需要注意哪些问题呢？ 互动活动 用左手进行鼠标操作 伸出右手，握拳头，拳心向下 左撇子使用普通产品时存在问题，应该如何解决？ 一、普通人群与特殊人群一、普通人群与特殊人群 马上行动 在繁华的商业中心设计 地下通道，是为了方便 行人安全地通过马路。 右图所示的地下通道， 你认为其设计。</p><p>3、通用技术通用技术技术与设计技术与设计1 1 一、什么是人机关系？一、什么是人机关系？ 生活中，我们每个人无时无刻不与身边的物 品发生联系。当我们使用这些物品时，物品就与 人产生了一种相互的关系。这种相互的关系称为 人机关系。 人机关系中所指的“机”除了人们通常所说的 机器外，还包括各种各样的工具、仪器、仪表、 设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具 等。当人们身处某一环境的时候，这时的人机关 系就体现为人与环境的关系。 设计中的人机关系设计中的人机关系 通用技术通用技术技术与设计技术与设计1 1 【案例分析案。</p><p>4、设计中的人机关系教学设计新余市第四中学 陈丹一、教材分析本课是通用技术中技术与设计（1）苏教版第二章第二节的内容。本节分成三个内容：（1）什么是人机关系（2）人机关系要实现的目标(3)如何实现合理的人机关系。本节教学内容是全书的基础内容之一，它和上一节技术与设计的关系都是围绕技术与设计的问题展开的。在技术世界中的的设计，最终目的是为了满足人的需要。设计时要考虑人机关系，以便能使设计的技术产品适合人的需要。这里的人机关系不是专业的设计，它更多地反映一种理念，重在使学生能够在这种关系的视野中认识设计，为构。</p><p>5、设计中的人机关系,选自普通高中通用技术 必修1（苏教版 ）,技术与设计1第二章第二节,设计中的人机关系,(1)观察：下列椅子各有什么用途？,1、导入,(2)你们试过不合脚的鞋吗？,在设计活动中，设计的出发点，都是从人的需求出发，为人服务的。设计的理念是以人为本。 人机关系是设计活动中必须考虑的核心问题之一 。 人机关系是人机工程学中的部分内容。,2、人机关系概念与分析,人机关系概念：当我们使用物品时,物品与人产生了一种相互关系 。这种相互的关系称为人机关系。,人正在使用的物品,人所处的环境,人可以从整体角度，也可从不同的部。</p><p>6、复习,具有MP4功能的手机要求能够长时间播放视频节目，这种设计要求电池容量要大、体积要小，这促使电池生产厂家加快研发高能微型电池，这个案例说明（ A ） A.设计创新促进了技术的发展 B.技术的发展与设计无关 C.技术总是无法满足设计的要求 D.技术的发展不需要设计,复习,随着激光技术的不断发展，激光唱片被设计出来，它采用激光束照射唱片上的音槽，不会发出摩擦声，播放的乐曲优美纯净、自然动听，并且采用激光技术以后，唱片的信息量也大大增加，这说明 （ B ） A、设计是技术发展的重要驱动力 B、技术发展对设计产生重要影响 C、设。</p><p>7、第二节 设计中的人际关系,大连市第十二中学 任海波,（1）操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。 修曰：“门内添活字，乃阔字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围，改造停当，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚忌之（曹操在园门上写“活”字。说明曹操心理上的感觉:对门的尺寸不满意.） （2）一幼童家住十楼.每天都要到楼下玩耍,下楼时乘电梯,而上楼时经常是爬楼梯回家,为什么不乘电梯回家?（幼童矮小,手够不着电梯内10楼按钮.说明按钮设计。</p><p>8、第三节 设计中的人机关系,教学重点和目标,理解人机关系的含义 熟悉人机关系在设计中要实现的目标 如何合理地运用人机关系,开门时的人机关系:,人与门板,人与门把手,人与门框,1. 什么是人机关系,1：人机关系： 人在使用物品时，人与物品之间存在的关系。 2：“机”： 是指人使用的物品，如：工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆、劳动保护用具等。,1.什么是人机关系,“人”有不同的部位、不同的层面 “机”也有不同的部位、不同的层面，,在人与某产品构成的人机关系中，存在复杂的多方面关系,人机关系要具体化，才有利于分析,案例。</p><p>9、2.2 设计中的人机关系,当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互的关系，这种相互的关系称之为人机关系。 思考：当我们在使用鼠标时，发生了哪些人机关系？,试分析左边这张电动轮椅的设计满足了人机关系的哪些要求,滑轮式电动轮椅、后面设计了篮筐,轮椅靠背的形状、尺寸、角度,轮椅座面、靠背的形状、软硬、大小、高矮,轮椅的多只脚、稳定性好、表面无锋利、手感好、有刹车系统,思考： 手锯的设计体现了哪些人机关系的目标，并解释说明？,高效：在设计中，应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能，以促进二者的协。</p><p>10、设计中的人机关系,生活中，我们每个人无时无刻不与身边的物品发生联系.当我们是使用这些物品时，物品就与人产生了一种相互的关系，这种相互的关系成为人机关系。,什么是人机关系？,在设计中，我们所设计的产品都是从人的需求出发，为人服务的。因此，人机关系也就成为设计活动中必须考虑的核心问题之一。,重要性,“机”除了通常所说的机器之外还有工具、仪表、仪器、设备、设施、家具、交通车辆、服装以及劳动保护用具等等，甚至是周围的环境，简单的说，“机”是指我们身边的所有物品。,注意：,比赛中场地的环境以及观众的反映都会对比赛。</p><p>11、设计中的人机关系,生活中，我们每个人无时无刻不与身边的物品发生联系.当我们使用这些物品时，物品就与人产生了一种相互的关系，这种相互的关系成为人机关系。,1、人机关系,“机”除了通常所说的机器之外还有工具、仪表、仪器、设备、设施、家具、交通车辆、服装以及劳动保护用具等等。 简单的说，“机”是指我们身边的所有物品。,2、人机关系要实现的目标,高效 健康 舒适 安全,高效,在设计中，应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能，一促进二者的协调，提高人的工作效率。,1kg,2kg,5kg,10kg,20kg,1铁秋作业试验 1。</p><p>12、二、设计中的人机关系,什么是人机关系,当我们使用这些物品时，物品就与人产生了一种相互的关系，这种相互的关系称为人机关系,理解其中的“机”的含义,“机”：除机器外，还指工具，设施，家具，交通车辆等,分析“人与门”之间存在哪些人机关系？,人走近门：人与门板构成人机关系 人握门把：人与门把手构成人机关系 人通过门：人与门框构成人机关系,1人走向电梯门，人与电梯门板构成人机关系 2人按电梯外按钮，人与电梯外按钮构成人机关系 3人进入电梯，人与电梯厢体之间构成人机关系 4人按电梯内按钮，人与电梯内按钮构成人机关系,人乘坐。</p>