生长发育.

生长发育.Tag内容描述：<p>1、儿 科 护 理 学,赵子涵 徐州医药高等职业学校护理系,第二章 生长发育,主 要 内 容,第一节 生长发育的规律和影响因素 第二节 体格发育及评价 第三节 神经心理发育及评价 第四节 青春期发育及健康问题,*,*,*,教 学 目 标,1、掌握体格生长常用指标及其正常值和计算公式、前后囟闭 合时间和牙齿的发育 2、熟悉生长发育规律及其影响因素 3、了解了解生长发育的概念、神经心理发育及其评价,重点、难点,1、生长发育规律 2、体格生长的常用指标及正常值，体重和身高的计算 3、小儿运动发育的规律,概 念,生长：指小儿身体各器官、系统的体积和形态。</p><p>2、第二章 生长发育,一、生长发育的概念：,生长：指小儿身体各器官、系统的长大和形态变 化，可用测量的方法表示其量的变化。 发育：指细胞、组织、器官的分化完善与功能上的成熟，表示质的变化。,二、 生长发育的规律,（一）连续性和阶段性 （二）顺序性 （三）不平衡性 （四）个体差异,（一）连续性和阶段性,生长发育是一个连续不断的过程，但不同年龄的生长发育速度不同，呈现阶段性，如生后第一年增长很快，为第一个生长高峰；至青春期出现第二个生长高峰。,（二）顺序性,顺序规律: 由上到下 由近到远 由粗到细 由简单到复杂 由低级到高。</p><p>3、1,第一章 儿童少年生长发育,2,目的,1、掌握生长发育的概念及一般规律； 2、学习青春期的基本概念，青春期内分泌变化及青春期发动的机理； 3、掌握青春期形态、功能和运动能力发育； 4、掌握青春期性发育； 5、了解生长发育的特殊表现。,3,儿童少年生长发育（growth and development of children and adolescents）包括身体、心理两方面，是儿童少年时期的基本特征，是反映儿童少年个体和群体健康状况的重要内容。,4,研究儿童少年生长发育的意义,评价个体、群体的生长发育现状 研究生长发育的影响因素 为制定学校教育卫生政策提供依据 生长。</p><p>4、,1,儿科学,PEDIATRICS,生长发育,生长发育的概念 生长发育规律 影响生长发育的因素 体格生长 体格生长评价 与体格生长有关的其他系统发育,生长发育的概念 生长发育规律 影响生长发育的因素 体格生长 体格生长评价 与体格生长有关的其它系统发育,生长 growth,生长发育的概念,指各器官、系统、身体的长大，形态的变化。有相应的测量值，即有量的变化。,发育 development,指细胞、组织、器官功能的分化与成熟，是机体质的变化，包括情感-心理的发育成熟过程。,生长发育的概念,7,生长发育的概念 生长发育规律 影响生长发育的因素 体格生长 体格。</p><p>5、第一讲 生长发育,生长发育,一、小儿年龄划分,1、胎儿期 2、新生儿期（0-生后28天） 3、围生期 4、婴儿期（0-1岁） 5、幼儿期（1-3岁） 6、学龄前期（3-6岁） 7、学龄期（6-12岁） 8、青春期 女：11-12岁到17-18岁 男：13-14岁到18-20岁,免疫特点,1、唯一能通过胎盘的是IgG 2、IgM缺乏革兰氏阴性杆菌感染 3、SIgA缺乏呼吸道和胃肠道感染,生长发育的规律,生长发育,婴幼儿生长发育的主要特点,生长：指婴幼儿整体和各器官的增长，是可测量的。是长大和形态变化，量的改变。 发育：指细胞、组织、器官功能的演进与成熟。 是功能的分化和成熟，。</p><p>6、小儿生长发育与保健,许 霞,小儿生长发育与保健,【学习要点】 1、掌握小儿各年龄分期的名称及年龄界限。 、熟悉小儿时期生长发育正常规律，各年龄段的生理及发病特点。 、熟记小儿体重、身高、血压的计算公式；头围、胸围的测量方法；囟门、牙齿发育的一般规律及呼吸、脉搏的正常次数，动作、语言智慧发育的一般规律。 、掌握中医儿科学的儿童保育要点，熟悉中医阐述儿童保育的主要内容。 、了解判断小儿生长发育情况的重要意义及古代变蒸学说的主要内容。,小儿年龄分期,一、胎儿期 从男女生殖之精相合而受孕，直至分娩断脐，属于胎儿期。。</p><p>7、儿科学 绪论,第三军医大学西南医院儿科 何念海,定义,儿科学是一门研究小儿生长发育规律、提高儿童保健及疾病防治质量，为儿童服务的医学科学,任务,儿科学的任务是改善小儿体质，降低儿童发病率和死亡率，保障儿童健康，从体格、智能、行为和社会各方面来研究和保护儿童，使他们在德、智、体、美、劳各方面得到充分发展，成为中华民族的优秀接班人。,范围,儿科学的范围为一切涉及小儿时期健康和卫生的问题，包括小儿疾病的诊治、预防，以及正常小儿身心方面的保健。儿科学是全面研究小儿的一门临床学科。,小儿基础与临床特点,小儿的生命是。</p><p>8、第一章 绪论 Preface,赵锦宁 讲师 第三军医大学第三临床医学院儿科学教研室 68757731,3学时 了解： 儿科学的范围和任务 理解： 小儿生长发育规律和影响生长发育因素 掌握： 小儿年龄分期及其主要特征,教学目标与要求,重点: 儿童解剖及生理临床特点 02岁儿童内各项体检的正常指标 难点： 正确评估不同年龄儿童的生长发育 小儿的年龄判断,第一节 我国儿科学的发展和展望 我国儿科学的发展分为 古代儿科学 近代儿科学 现代儿科学,一、古代儿科学,黄帝内经记载儿科病症 史记中首次提 “小儿医” 东汉张仲景伤寒杂病论小儿诊疗 唐朝开始，太医。</p><p>9、第一节 幼儿的生长发育,复习：,1.什么叫生长？儿童年龄阶段被划分为哪几个阶段？根据以下内容，指出它所属的年龄段？,1.从出生到生后一个月。 2.小孩出生后生长发育最迅速的时期。 3.母亲的身体和生活状况对胎儿的健康影响较大。,（新生儿期）,（婴儿期）,（胎儿期）,复习：,2.什么叫发育？根据以下内容，指出它所属的年龄段？,1.胎儿完全依赖母体生存。 2.小孩从胎内依赖母体生活转到胎外独立生活，面临内外 环境的巨变，适应性差，死亡率高。 3.身高体重的生长缓慢下来，但语言和动作迅速发展，是 智力开发的有利时机。,（胎儿期）,（新。</p><p>10、第二章 生长发育,主要内容,第一节 生长发育的规律 第二节 影响生长发育的因素 第三节 体格发育 第四节 感觉、运动和言语的发育,生长发育的概念：,生长：指小儿身体各器官、系统的长大和形 态变化。可用测量的方法表示其量的变化 发育：指细胞、组织、器官的分化完善与功能上的成熟。表示质的变化。(包括情感-心理的发育成熟过程。),生长是发育的物质基础， 发育成熟反映生长的变化。,第一节 生长发育的规律,（一）连续性和阶段性 （二）顺序性 （三）不平衡性 （四）个体差异,（一）连续性和阶段性,生长发育是一个连续不断的过程，但不同。</p><p>11、2019/9/27,1,（二）生育阶段,水稻一生简图,2019/9/27,2,1、播种幼穗分化期（中稻拔节）为营养生长期： 它包括幼苗期（萌芽三叶）和分蘖期（四叶伸出开始萌发分蘖幼穗分化）。分蘖期在生产上常分为秧田分蘖期（四叶拔秧）和大田分蘖期（返青后幼穗分化）。大田分蘖期又分为有效分蘖期（返青后有效分蘖终止）和无效分蘖期（有效分蘖终止分化）。,2、幼穗分化抽穗为并进生长期：又叫长穗期。 3、抽穗成熟为生殖生长期：又叫结实期。,2019/9/27,3,幼穗开始分化是生殖生长开始的标志，它与水稻分蘖终止（或拔节）的关系，因品种不同，可前可后。</p><p>12、小儿生长发育,Growth and Development,2,小儿年龄分期： 小儿从受精卵开始到生长发育停止可分为七个时期。 （一）胎儿期 受精后前8周称为胚胎期。 从受精后第9周开始到出生这个阶段为胎儿期。 胎儿期是从母亲末次月经第一天算起到出生共40孕周， （二）新生儿期 自胎儿娩出、脐带结扎开始至28天为新生儿期 （三）婴儿期 从出生后到满1周岁之前称为婴儿期,3,（四）幼儿期 从1周岁后到3周岁之前为幼儿期 （五）学龄前期 3岁后到入小学（67岁）前为学龄前期 （六）学龄期 从入小学（67岁）到青春期（女12岁、男13岁） （ 七）青春期 女孩从11。</p><p>13、第二章 生长发育,生长( growth)是指小儿身体各器 官、系统的长大, 是表示机体在量方面的增加; 发育( development)是指细胞、组织、器官的 分化和功能的成熟, 表示质方面的变化。,第一节生长发育的规律及影响因素,一、生长发育的一般规律 是连续的、有阶段 各系统器官发育的 不平衡性,生长发育的顺序规律 个体差异,上 近 粗 简单 低级,下 远 细 复杂 高级,二、影响生长发育的因素,遗传因素 性别 营养 孕母状况 环境,最主要！,第二节体格发育及评价,一、体格发育常用指标 体重 1. 临床意义 是各器官、组织和体液的总重量, 是代表体格 生长, 。</p><p>14、幼儿生长发育 1 生长 growth 是指细胞的繁殖增大和细胞间质的增加 表现为全身各部分大小 长短和重量的增加 即为量变 发育 development 是指身心结构与机能上的质的变化 即为质变 2 幼儿生长发育 第一节幼儿解剖生理。</p><p>15、 案例分析题 幼儿期的孩子会表现出“人来疯”的现象，只要 班上来了较多的陌生人，他们就容易分散注意 力，也特别地兴奋、激动，说话多、声音大， 平时较克制的行为，这时也有可能“失控”。 请用所学知识分析幼儿这种“人来疯”现象的原因， 并谈谈作为幼儿教师应该怎样应对这种想象？ “人来疯”是指孩子在客人来的时候，情感上表现出近似 胡闹的一种异常兴奋现象。 原因： 皮亚杰研究的儿童认知发展理论指出： 1.36岁儿童认知发展特点之一是“自我中心”，而当前儿童 多数生活在“一切以自我为中心”的独生子女家庭里，加剧了 他们“一。</p><p>16、第2章 生长发育,生长发育,潍坊医学院儿科马洪美,目的要求,了解小儿生长发育的规律及意义 熟悉影响小儿生长发育的因素 掌握常用的几个形态指标，测量方法、计算方法及正常值 掌握小儿头围、前囟门的测量方法及临床意义；出牙的时间；骨化中心的估算及意义 了解小儿神经心理发育及常见的几种心理行为异常,生长发育,第1节 生长发育的规律,生长发育,一、生长发育规律,何为生长（growth) ？ 何为发育（development）？,生长发育,两个概念,一、生长发育规律,生长发育有什么规律？ 生长发育的连续性和阶段性 各系统器官发育的不平衡性 生长发育的。</p><p>17、小儿生长发育,南充卫校 李凌鸿,概述,生长发育的定义： 生长：指身体各器官、系统的长大和形态变化，是量的改变； 发育：指细胞、组织和器官的分化完善与功能上的成熟，产质的改变 两者密切相关，生长是发育的物质基础；而发育成熟状况又反映在生长的量的变化。,一 生长发育的一般规律,（一）连续性和阶段性 七个时期 两个高峰:婴儿期和青春期,（二）各系统器官发育不平衡 神经系统发育先快后慢： 头围：34cm(出生) 46cm(岁) 48cm(岁) 50cm(岁) 54cm(岁) 生殖系统先慢后快,（三）顺序性 上下：抬头，挺胸，坐，立，行 近远：离心脏近的地方。</p>