生活中的暖色

生活中的暖色Tag内容描述：<p>1、生活中的暖色 老 师： 刘 老 师 班 级： 四 年 级 时 间：2011.10.21 色相环 联 系 生 活 思考： 在我们的生活中哪些地 方有暖色？什么场合适合 使用暖色？ 欣赏名家作品 想一想： 这幅画主要运用了 哪些颜色？ 这幅画中有没有冷 色？这一点点冷色 在画面上起了什么 作用？ 这幅画给你什么感 受？ 欣赏学生作品 想一想： 这些作品有什么共同特点 ？ 画面中如果缺少了冷色， 你觉得好看吗？为什么？ 这些作品选用的绘画工具 是一样的吗？它们分别选 用了哪些绘画工具？ 学生实践 观察或回忆生活中以暖 色为主的景象,选用你喜欢 的绘画工具,。</p><p>2、生活中的暖色,老 师： 刘 老 师 班 级： 四 年 级 时 间：2011.10.21,色相环,联 系 生 活,思考： 在我们的生活中哪些地 方有暖色？什么场合适合 使用暖色？,欣赏名家作品,想一想： 这幅画主要运用了哪些颜色？ 这幅画中有没有冷色？这一点点冷色在画面上起了什么作用？ 这幅画给你什么感受？,欣赏学生作品,想一想： 这些作品有什么共同特点？ 画面中如果缺少了冷色，你觉得好看吗？为什么？ 这些作品选用的绘画工具是一样的吗？它们分别选用了哪些绘画工具？,学生实践,观察或回忆生活中以暖 色为主的景象,选用你喜欢 的绘画工具,画一幅以。</p><p>3、这两幅图片分别带给你什么感觉？,生活中的暖色,找一找：,哪些颜色属于暖色、哪些颜色属于冷色,哪些颜色属于暖色、哪些颜色属于冷色,找一找：,动脑想一想：,思考：草绿色和蓝色比较谁属于冷色？,2、草绿色和红色相比较谁属于暖色？,结论： 生活中的暖色并不是绝对的，而是要看它和那种颜色相比较。,红色的房间 马蒂斯,使画面色彩丰富、形成对比,蓝紫色,尼斯的英格兰散步大道杜菲（法国）,回忆： 在我们的生活中你见到过哪些暖色的物体或画面？,欣赏图片小组讨论： 这些暖色给你什么感觉？,你觉得在什么样的场合适合于用暖色？,学 生 作 品 。</p><p>4、人美版四年级美术上册教案生活中的暖色教材分析本课属于“造型表现”系列。通过本课学习让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象。教学内容与目标1.显性内容与目标：应知：暖色的色彩特点和所表达的感受。应会：暖色的色彩特点和所表达的感受。2.隐性内容与目标：了解暖色知识，体验暖色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。教学重点与难点重点：通过本课学习让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象。难点：以暖色为主的画。</p><p>5、生活中的暖色,人美版小学美术教材四年级第七册,像红、橙、黄给人温暖的感觉的颜色，称为暖色。,看到这你联想到了什么？ 有怎样的感想？,太阳,火,晚霞,海水,薰衣草,树林,像蓝、绿、紫给人寒冷的感 觉的颜色，称为冷色。,看到这你又联想到了什么？ 有怎样的感觉？,海边,色相环,哪些颜色给你的感觉是温暖的？,哪些颜色给你的感觉是寒冷的？,请您欣赏,红色的房间（油画） 马蒂斯（法国）,尼斯的英格兰散步大道（油画） 杜菲（法国）,红色的房间（油画) 马蒂斯（法国）,尼斯的英格兰散步大道（油画）杜菲（法国）,请把这两幅画相比较，研究一下。</p><p>6、义务教育教科书美术 四年级上册 第02课,生活中的暖色,寒风刺骨的冬季，你觉得哪个房间显得温暖？ 你选择的理由是什么？,我会选择桔红色的房间！,桔红色房间使我们 感觉很温暖。,原来色彩中还藏着这么有趣的功能！,看到暖色时会使你联想到什么?,我们一起选出的暖色,红色、橙色和黄色是比较典型的暖色。,它是不是暖色？,到色相环中找答案！,绿色是冷色,暖,色,色,冷,色彩的冷暖不是绝对的,色彩的冷暖不是绝对的，是相对的。 是通过比较得出的结论。,与冷色相比草绿色偏暖,与暖色相比草绿色偏冷,小组讨论,你发现生活中、自然界中哪有暖色？ 我。</p><p>7、生活中的暖色教学目标1认识生活和艺术作品中的暖色，尝试用暖色进行造型表现。2通过欣赏和对比，引导学生自主发现、体验、暖色给人以温暖、热烈的感受。通过讨论和探究活动区分暖色，学习运用暖色创作的方法。3通过对比、感受、分析如何运用暖色，体验色彩蕴含的丰富情感，提升学生对色彩的审美能力，以及运用色彩进行表现的兴趣和能力。重难点重点：认识生活和艺术作品中的暖色，并尝试运用暖色进行创作。难点：知道色彩的冷暖是相对的。运用暖色创作色彩丰富的、有表现力的作品。教学准备教师：教学课件生活中的暖色学生：绘画用具。教 。</p><p>8、生 活 中 的 暖 色,暖色,冷色,色彩小知识,三原色：,橙,绿,紫,三间色：,生活中、自然界中的 暖色,这些暖色给了你什么感受？,热烈、欢快、 喜庆、温暖,暖色，能给人温馨、和谐、温暖的感觉。这是出于人们的心理和感情联想。它会使人联想到太阳、火焰、热血等，因此给人们一种温暖、热烈、活跃的感觉。,红色的房间（油画） 亨利马蒂斯,尼斯的英格兰散步大道（油画） 杜菲,亨利马蒂斯 是法国著名画家， 野兽派的创始人和主要代表人物，也是一位雕塑家、版画家。他以使用鲜明、大胆的色彩而著名。,红色的画室整个房间是一种统一的红色调，给人。</p><p>9、2019-2020年人美版美术四上生活中的暖色WORD版教案 教学目标： 知识目标:通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。 能力目标：认识该课中介绍的四位画家，在教师。</p><p>10、2019-2020年四年级美术上册 生活中的暖色 1教案 人美版 本课属于“造型表现”系列。通过本课学习让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象。 教学内容与目标。</p><p>11、2019-2020年人美版美术四上生活中的暖色教学设计 教学内容：小学课标实验版四年级美术第七册第一课（1页） 教学目标： 能力：了解色彩中的暖色，体验暖色带来的感受，提高学生对色彩的感受力。 知识：掌握暖色的。</p><p>12、第二课 生活中的暖色 教学目标： 知识目标:通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。 能力目标：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析。</p><p>13、课题 生活中的暖色 课型 造型表现 备课人 李妮 执教时间 第1周 教 学 目 标 知识 目标 暖色的色彩特点和所表达的感受 能力 目标 能画一幅以暖色为主的画 情感 目标 了解暖色知识 体验暖色带来的感受 提高学生色彩审。</p><p>14、案例名称 人美版小学四年级美术上册第2课 生活中的暖色 科 目 课 时 教 学 对 象 教 师 美 术 1 四年级 王艳芳 一 教材内容分析 生活中的暖色 属于 造型 表现 学习领域的内容 通过本课学习让学生了解生活中的暖色 初。</p><p>15、生活中的暖色 教案 教学目标 1知识与技能 认识暖色的色彩特点 能画一幅暖色为主的画 2 方法与过程 通过观察生活中暖色的景象 了解暖色与大自然和社会生活之间的关系 通过分析画家的暖色调绘画作品 让学生了解知道如。</p>