生活中的圆周

生活中的圆周Tag内容描述：<p>1、金品质高追求 我们让你更放心 ！ 物理物理 必修必修2(2(人教版人教版) ) 第七节 生活中的圆周运动 亚 顷 青 嫂 谜 灼 樟 辟 莫 横 处 铬 泊 零 眨 限 辛 淘 货 劲 芒 馅 膘 浪 腾 各 行 碎 糕 棠 郭 锻 2 0 1 3 - 2 0 1 4 学 年 高 中 物 理 人 教 版 必 修 二 同 步 辅 导 与 检 测 课 件 ： 5 . 7 生 活 中 的 圆 周 运 动 2 0 1 3 - 2 0 1 4 学 年 高 中 物 理 人 教 版 必 修 二 同 步 辅 导 与 检 测 课 件 ： 5 . 7 生 活 中 的 圆 周 运 动 金品质高追求 我们让你更放心！ 返回 物理物理 必修必修2(2(人教版人教版) ) 在日常生活中。</p><p>2、7生活中的圆周运动学习目标1.能定性分析火车外轨比内轨高的原因，能定量分析汽车过拱形桥最高点和凹形桥最低点的压力问题.2.知道航天器中的失重现象的本质.3.知道离心运动及其产生条件，了解离心运动的应用和防止.考试要求学考选考cc一、铁路的弯道1.火车在弯道上的运动特点火车在弯道上运动时做圆周运动，具有向心加速度，由于其质量巨大，因此需要很大的向心力.2.转弯处内外轨一样高的缺点如果转弯处内外轨一样高，则由外轨对轮缘的弹力提供向心力，这样铁轨和车轮极易受损.3.铁路弯道的特点(1)转弯处外轨略高于内轨.(2)铁轨对火车的支。</p><p>3、5.7 生活中的圆周运动（2）教学目标知识与技能1、 加深对向心力的认识，会在绳、杆两类问题中分析向心力的来源;2、 知道两类问题的“最高点”、“最低点”临界条件。过程与方法通过对几个圆周运动的事例的分析，掌握分析绳、杆问题中向心力的方法。情感态度与价值观培养学生独立观察、分析问题，解决问题的能力，提高学生概括总结知识的能力。重点难点教学重点：绳、杆两类问题的“最高点”临界条件中向心力的分析教学难点：绳、杆两类问题的“最高点”临界条件中向心力的分析教具准备多媒体课时安排1教学过程与教学内容教学方法、教学手。</p><p>4、5.7 生活中的圆周运动（1）教学目标（1）能定性分析火车外轨比内轨高的原因；（2）能定量分析汽车过拱形桥最高点和凹形桥最低点的压力问题；（3）知道航天器中的失重现象的本质；（4）知道离心运动及其产生的条件，了解离心运动的应用和防止；（5）会用牛顿第二定律分析圆周运动；（6）进一步领会力与物体运动状态变化所引起的作用。重点难点教学重点：用牛顿第二定律列方程教学难点：分析具体问题中向心力的来源；理解超重和失重教具准备电子秤；自制轨道；小球；纸箱；数码相机；三角架；多媒体课时安排1教学过程与教学内容教学方法、教。</p><p>5、第五章第七节 生活中的圆周运动（教材26页29页） 班级_________ 姓名_________【自主学习】一、铁路的弯道（参看教材26页-教材27页）1. 火车转弯时实际是在做圆周运动，因而具有 ，如果铁路弯道的内外轨一样高，则由 轨对轮缘的 提供火车转弯时的向心力，由于火车质量太大，这样铁轨和车轮极易受损。2.如果在弯道处使 略高于 ，火车转弯时铁轨对火车的支持力FN的方向不再是 的，而是斜向弯道 侧，这样火车转弯时所需的向心力由 和 合力提供。二、拱形桥（参看教材27页）公路上的拱形桥是常见的，汽车过桥的运动也可以看做 运动。3.质量为m。</p><p>6、5.8生活中的圆周运动项目内容课题5.8生活中的圆周运动修改与创新教学目标1、知识与技能（1）知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度，它就是圆周运动的物体所受的向心力会在具体问题中分析向心力的来源。（2）能理解运用匀速圆周运动的规律分析和处理生产和生活中的具体实例。（3）知道向心力和向心加速度的公式也适用于变速圆周运动，会求变速圆周运动中物体在特殊点的向心力和向心加速度。2、过程与方法（1）通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生分析和解决问题的能力。（2）通过匀速圆。</p><p>7、生活中的圆周运动,知识回顾,物体做圆周运动时，受力有何共同点 物体要受到指向圆心的向心力 向心力的特点 方向：总是指向圆心 大小：,分析做圆周运动的物体受力情况,提供向心力,受力分析,Ff,FN+mg,F,“供需”平衡 物体做匀速圆周运动,向心力公式的理解,从“供” “需”两方面研究做圆周运动的物体,赛道的设计,列车速度过快，造成翻车事故,实例研究1火车过弯,火车以半径R在水平轨道上转弯，火车质量为M，速度为v。分析火车的向心力情况。,实例研究1火车转弯,实例研究1火车转弯,FN,向心力由外侧轨道对车 轮轮缘的挤压力提供.,研究讨论:,1、。</p><p>8、1.1.7 生活中的圆周运动 学习目标 核心凝炼 1.会应用向心力和向心加速度的公式解决实际问题。 4个实例铁路的弯道、拱形桥、航天器中的失重现象、离心运动 2.会在具体问题中分析向心力的来源。 3.会用牛顿第二定。</p><p>9、第八节生活中的圆周运动 生活中的圆周运动 F合 供需 平衡物体做匀速圆周运动 向心力公式的理解 从 供 需 两方面研究做圆周运动的物体 汽车在水平地面上转弯是什么力提供向心力的呢 实例研究 汽车转弯 汽车在水平路面。</p><p>10、生活中的圆周运动 3 年级 学科 物理 总课时 课题 5 7生活中的圆周运动 3 第 3 课时 主备人 上课时间 锁定目标 找准方向 备 注 1复习各种圆周运动模型 会在具体问题中分析向心力的来源 2 熟练应用匀速圆周运动的有关公式分析和计算有关问题 自我构建 快乐无限 求解圆周运动的一般解题步骤 1 画模型 2 找出圆心和半径 3 对物体受力情况 判断哪些力提供向心力 4 根据公式F合 F向列。</p><p>11、生活中的圆周运动课例研修报告周至六中 丁雨新一、课程设计背景这是一节概念课，内容多且抽象，不好上。如果按照传统的上法，将是一节乏味的概念课。新课程将这一节课的内容作了一些整合，首先在导入过程除了根据教材要求，运用“过山车模型”替代游乐场的过山车导入外，还视实验室的具体情况采用其他的替代实验进行演示。但我认为采用教材的导入还不够，我在设计时就将“水流星”的实验增加到导入过程里了。既增强。</p>