生物八年级课件

生物八年级课件Tag内容描述：<p>1、矫 睁 陨 俭 眺 比 博 旬 辛 呈 侍 斌 玄 垂 荧 泣 炳 颂 巍 网 迁 凝 纶 貌 蔚 墩 刑 因 溅 橱 讥 渍 生 物 第 2 2 章 第 3 节 千 姿 百 态 的 动 物 世 界 课 件 ( 苏 教 版 八 年 级 . . . 生 物 第 2 2 章 第 3 节 千 姿 百 态 的 动 物 世 界 课 件 ( 苏 教 版 八 年 级 . . . 晶 睛 滥 眷 券 炎 证 莱 镍 绵 筑 蹲 淀 典 灶 仍 橱 善 谷 纹 衣 诌 群 约 甚 榔 凭 陕 躁 再 罐 躁 生 物 第 2 2 章 第 3 节 千 姿 百 态 的 动 物 世 界 课 件 ( 苏 教 版 八 年 级 . . . 生 物 第 2 2 章 第 3 节 千 姿 百 态 的 动 物 世 界 课 件 ( 。</p><p>2、动物的行为,动物的行为是动物体在内外刺激下所产生的活动表现. 产生:受神经系统和激素的调节,受遗传物质的控制.这是在漫长的进化过程中逐渐形成的.,动物行为的分类:,先天性行为: 学习行为:,动物生来就有的, 由动,物体内的遗传物质所决定的行为.,在遗传因素的基础上,通,过环境因素的作用由生活经验和学习,而获得的行为.,蜘 蛛 结 网,大 山 雀 喝 牛 奶,婴 儿 的 啼 哭,螳 螂 吃 夫,乌 鸦 喝 水,猩猩摘香蕉,动物行为的功能,取食行为,领域行为,攻 击 行 为,攻击行为:,同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗，这。</p><p>3、健康教育,营养、体育锻炼与控制体重,第一章第五节,2,学 习 目 标,1、了解有关营养的基础知识；,2、知道正常体重的判断标准；,3、知道饮食、体育锻炼对控制体重的作用；,3,在营养学中营养是指机体摄取、消化、吸收 和利用营养素来维持生命活动的全过程。食物中 对机体有生理功效，而且为机体代谢所必需的成 份，称为营养素。,人体所需的营养素包括： 糖类、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质和水。,4,一、平衡膳食,平衡膳食是指膳食中所含的营养素，种类齐全，数量充足，比例适当；膳食中所供给的营养素与机体的需要量能保持平衡。,5,6,7,8,平。</p><p>4、第四章 人体内废物的排出,热点问题,1、结合肾脏模式图考察肾脏的结构、肾单位的组成 2、解读尿液的形成示意图，分析尿液的形成过程以及血浆、原尿和尿液的区别 3、结合日常生活中常见的肾病（肾炎、血尿、蛋白尿等），考察肾脏病变的原因及治疗方法。 4、认识皮肤的结构与功能，理解汗液的形成和排出,二氧化碳、尿素、多余的水、无机盐,粪便,排泄的途径,呼吸,（排出二氧化碳、水）,排汗,（无机盐、水、尿素）,排尿,（尿素、水、无机盐）,废物,排出体外的过程叫排 泄。,排出体外的过程叫排遗。,人体生命活动中会产生 哪些废物？,生活感悟,。</p><p>5、评价自己的健康状况,执教：赖海帆,第一节 评价自己的健康状况,（一）知识目标 1学习综合评价自己的健康状况，关注健康问题。 2全面理解健康的定义，认识到心理健康对个体健康的重要意义。 （二）能力目标 1学会自我调节情绪、缓解压力，保持心理健康。 2培养与周围的人建立良好的人际关系的能力。 （三）情感目标 1正确对待各种不良情绪，培养积极向上的乐观主义思想。 2了解人人都可能有情绪问题，从而建立对他人的理解和关心，学会设身处地地为他人着想的良好品质及尊重他人和他人的隐私。,我健康吗？,1、有人说： “ 没病没灾、体育成。</p><p>6、动人心弦的杂技表演,精彩的点球大赛,小健将的速滑表演,当我们做任何事情的时候,身体的各个部位为什么能协调一致，是身体的哪一部分完成的神经调节呢?,神经系统为什么有那么完善的调节作用呢?,主要靠神经系统的调节作用.,第二节 神经系统的组成,假若你是一名神经科医生，有四名患者前来就医，请你对他们的病情作出诊断,1.这些病例发生的原因是什么? 2.发病的部位在哪里?出现了哪些症状？,患者1 ：老人 一位老人突患脑血栓。脑血栓是指因脑动脉硬化、血管腔狭窄、血流缓慢而导致血栓形成，致使局部脑的血液供应受到影响。这时，老人的四肢没。</p><p>7、第四章,分布广泛的细菌和真菌,本单元内容概览,细菌、真菌是两类特殊的生物，对维持生物圈的繁荣和稳定起着十分重要的作用。它们广泛地分布于我们周围，与人类的生产和生活有着十分密切的联系。 本章内容按照“宏观微观宏观”的顺序呈现内容。首先从宏观方面介绍细菌和真菌菌落的分布。然后从微观方面介绍细菌、真菌的形态、结构、营养、生殖等方面的特点。最后又从宏观方面引导我们关注细菌和真菌在自然界中的作用以及人类对细菌、真菌的利用。 另外，本章内容重视对生物技术方法的训练，介绍了细菌和真菌培养的一般方法，为我们今后学习。</p><p>8、传染病及其预防,每年，特别是春秋季节，人们都会警惕一些传染病的流行，最近几年，你知道哪些传染病对人类影响较大吗？,非典、禽流感、艾滋病、乙型肝炎、肺结核等,传染病的定义： 外来的病原体引起的，能在人与动物、 人与人之间传播的疾病。 特点：具有传染性和流行性的特点。,思考： 什么是病原体？,常见的几种病原体,病原体引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等微生物，称为病原体。,阅读课本资料分析1，思考以下问题,流行性感冒的病原体是什么? 病原体首先存在于什么人身上？ 流行性感冒通过什么途径传播到健康人身上的？ 什么人最容易。</p><p>9、第17章 动 物 的 行 为,目录,1.动物的攻击行为和防御行为 2.动物的贮食行为和繁殖行为 3.动物的社群行为 4.动物的节律行为 5.动物行为的特点和生理基础 6.研究动物行为的目的和方法,动物行为的主要类型,动物的攻击行为和防御行为,看一看，想一想,。,乌鸦群鸣叫,有何意义？,有何意义？,动物的贮食行为和繁殖行为,蚂蚁在贮藏麦粒,金钱豹在树上挂着捕食的羚羊,鸟类的筑巢和求偶,亲鸟在给雏鸟喂食,有何意义？,狒狒的群体生活 1.“首领”雄狒狒 2.“下级”雄狒狒 3.雌狒狒 4.幼狒狒,动物的社群生活有何意义？,动物的节律行为,夜间活动的动物 上。</p><p>10、蝴蝶的变态发育过程,卵,交尾,2龄幼虫,3龄幼虫,4龄幼虫,11月份幼虫,前蛹,蛹,羽化,见合,成虫,五龄幼虫,起眠,越冬幼虫,产卵,1龄幼虫,六龄幼虫,卵,1龄幼虫,2龄幼虫,3龄幼虫,4龄幼虫,11月上旬幼虫,越冬幼虫,越冬幼虫起眠,5龄幼虫,6龄幼虫,前蛹,蛹,羽化,见合,交尾,产卵,成虫。</p><p>11、人类的起源和发展 米开朗基罗 创世纪 创造亚当 第一章人的由来 我是从哪里来的呢 你知道关于人类的起源的几种观点吗 神学的创造论佛学的下凡论生物学的进化论 达尔文 四种现代类人猿 非洲西部东部赤道地区一带 非洲。</p><p>12、八年级生物总复习课件 增强免疫预防疾病 上高四中李银典 课前热身训练答案 1 炭疽病的感染途径主要通过 食物 受伤的皮肤 呼吸空气 2 SARS病毒可以通过呼吸传播 所以开窗通风有一定好处 3 青霉素是由英国科学家弗莱明。</p><p>13、发生在肺内的气体交换 肺泡与血液的气体交换 肺泡与血液的气体交换 分析资料回答问题 1 甲瓶乙瓶中的石灰水的浑浊程度不同说明了什么 2 在实验装置中为什么要设置甲瓶 3 人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别 为。</p><p>14、人类对细菌和真菌的利用 发酵现象 1 温开水 糖 干酵母搅拌后置温暖处 2 温开水 糖 干酵母搅拌后置寒冷处 对比气球的变化 瓶内产生了什么气体 糖分解还产生哪些物质 温暖处与寒冷处有何差别 为什么 发酵原理 酵母菌中所含的酶在适宜条件下分解有机物 说一说他们的制作与哪些细菌 真菌有关 乳酸菌 霉菌 醋酸菌 干酵母 啤酒酵母 乳酸菌 霉菌 啤酒酵母 一 细菌 真菌与食品的制作 细菌 真菌与食品的制。</p><p>15、第三节 空中飞行的动物,二 昆虫,昆虫的种类：最多，100多万种,特征：1.有三对足，能爬行。 2.大多数昆虫都有翅，能飞行，翅的数目为两对。 昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。,昆虫的翅不仅扩大了它们的活动和分布的范围，也加快了昆虫活动的速度，便于它们觅食、求偶、寻找产卵和越冬、越夏的场所，以及逃避敌害，对其生活十分有利。 昆虫翅的形态结构变化很大，有膜翅、鳞翅、鞘翅、半鞘翅、复翅等。,观。</p><p>16、细菌,细菌的发现,细菌的形态,细菌的结构,细菌的繁殖,列文虎克是怎样发现细菌的?,列文虎克和他制造的能放大200300倍的显微镜,虎克当年寄文章文章给英国皇家学会的信中所附的图之一。,他惊叹地记录道：,“它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动。”,“在人口腔的牙垢中生活的小居民，比整个荷兰王国的人还要多。”,这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹 !,列文虎克用自制的显微镜观。</p><p>17、第三节 真菌,一、单细胞的真菌种类 酵母菌：酿酒、做面包、蒸馒头都需要,如图是酵母菌电子显微镜下的形态结构,1、酵母菌形态结构,无色卵形的单细胞个体,2、酵母菌的细胞结构,1,2,3,4,5,细胞壁,细胞核,细胞膜,细胞质,液泡,细胞壁,细胞核,细胞膜,细胞质,液泡,自养,异养,异养,讨论：1、酵母菌和动植物细胞和细菌相比有。</p>