生物进化理论

生物进化理论Tag内容描述：<p>1、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第七章 现代生物进化理论知识系统构建规律方法整合整合一现代生物进化理论与达尔文的自然选择学说的比较项目达尔文的自然选择学说现代生物进化理论基本观点(1)遗传和变异是自然选择的内因；(2)过度繁殖为自然选择提供了更多的选择材料，加剧了生存斗争；(3)变异是不定向的，而自然选择是定向的，定向的自然选择决定着生物进化的方向；(4)生存斗争是自然选择的过程；(5)适者生存是。</p><p>2、第三章第三章 进化思想与进化理论的产生和发展进化思想与进化理论的产生和发展 第一节第一节 进化学说的产生进化学说的产生 一、古代朴素的进化思想一、古代朴素的进化思想 二、中世纪西方宗教哲学反进化思想二、中世纪西方宗教哲学反进化思想 三、近代进化学说的产生三、近代进化学说的产生 第二节第二节 达尔文以后进化理论的发展达尔文以后进化理论的发展 一、达尔文以后进化理论的三次修正一、达尔文以后进化理论的三次修正 二、现代进化学说的主要学派二、现代进化学说的主要学派 一、古代朴素的进化思想 1. 古希腊唯物论进化思维 阿。</p><p>3、1.拉马克进化理论的核心内容 2.达尔文自然选择学说的主要内容 3.现在进化理论的核心是 其主要 内容是 a.用进废退 b.获得性遗传 a.过度繁殖b.生存斗争 c.遗传变异d.适者生存 自然选择 种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基 本单位；突变和基因重组产生生物进化的原材料 ；自然选择决定生物进化的方向；隔离是物种形 成的必要条件；隔离的实质是阻止种群间的基因 交流；生殖隔离是新物种形成的标志。 物种形成的三个环节：突变和基因重组、自然选 择、隔离 生物进化的实质是种群基因频率的改变 评价：达尔文提出自然选择学说，科学地。</p><p>4、地球上什么时候开始出现了原 始生命？ 从原始生命到种类繁多的生命 形式的出现，究其原因是什么？ 现代生物进化理论现代生物进化理论 大约在40亿年前，地球上出 现了原始的生命。经过漫长的生物 进化历程，生物由简单、低等逐步 向复杂、高等发展，下面我们来学 习生物是如何进化的。 世界上到底是先有鸡还是先有蛋？这 个问题困扰了人类几千年！ 对于这个问题，首先是神学家们作出 了“解释”：先有鸡，因为上帝创造了鸡， 然后让鸡下蛋！ 随着科学的发展人们不相信上帝了！ 没了上帝，上帝创造了鸡的“解释”也就没 人相信了。 于是关于。</p><p>5、5.1生物进化理论课标依据早期生物进化理论和现在生物进化理论教材分析本节着重讲述了“现代生物进化理论”的内容。种群是生物进化的单位，突变和基因重组产生进化的原材料，自然选择决定生物进化的方向，隔离导致物种形成。教材在最后进行了内容的归纳和总结，阐述了四个论点之间的内在联系，有利于学生对现代生物进化理论的了解。本节中关于种群的内容，可为第八章生物与环境中有关种群的内容打下基础；有关进化的原材料、物种的形成等知识需要第六章遗传和变异中有关基因突变、基因重组、染色体数目变异等内容作基础。学情分析学生在初。</p><p>6、课时跟踪检测（十六） 生物进化理论一、选择题1达尔文进化学说的中心内容是()A适者生存 B繁殖过剩C生存斗争 D自然选择解析：选D达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。因此达尔文进化学说的中心内容是自然选择。2现代生物进化理论认为：突变、选择和隔离是生物进化的三个基本环节。下列关于隔离的叙述，错误的是()A隔离阻止了种群间的基因交流B隔离是新物种形成的必要条件C物种的形成都必须经过长期的地理隔离D遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因解析：选C有的物种形成可以不经过地理隔离。3.如图是某。</p><p>7、第一节 生物进化理论学习目标：1.现代生物进化理论的主要观点2探讨生物进化观点对人们思想观念的影响3基因频率的计算方法教材梳理一、拉马克的进化学说1主要观点(1)物种是可变的，所有现存的物种都是从其他物种演变而来的。(2)生物本身存在由低级向高级连续发展的内在趋势。(3)环境变化是物种变化的原因，“用进废退”和“获得性遗传”是其核心进化观点。2不足和地位：该学说中主观推测较多，但内容系统丰富，为达尔文进化学说的诞生奠定了基础。二、达尔文的进化学说1基本观点(1)物种是可变的：进化通过物种的演变进行。(2)生存斗争和自。</p><p>8、第一节生物进化理论1.达尔文进化学说的三个基本观点是“物种是可变的”“生存斗争和自然选择”“适应是自然选择的结果”。2基因库指一个生物种群中全部个体所有基因的总和。3基因频率是指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。4突变(基因突变和染色体变异)和基因重组产生进化的原材料。5生物进化的实质是种群基因频率的改变。自然选择决定生物进化的方向。6隔离是物种形成的必要条件。隔离分为地理隔离和生殖隔离。一、早期的生物进化理论1拉马克的进化学说：主要观点是用进废退和获得性遗传。2达尔文进化学说的基本观点(。</p><p>9、第1课时种群基因频率的改变与生物进化学习目标导引核心素养对接关键术语1.阐明具有优势性状的个体在种群中所占比例将会增加；2.说明自然选择导致生物更好地适应特定的生存环境；3.概述现代生物进化理论以自然选择学说为核心，为地球上的生命进化史提供了科学的解释。1.生命观念分析、认同种群是生物进化的基本单位；2.科学思维运用归纳与概括、批判性思维阐释生物进化的原因；3.科学探究运用统计与概率的相关知识，解释并预测某一性状的分布及变化； 4.社会责任引导人们关注不正确使用抗生素带来的危害，关注人体健康。种群基因库基因频率。</p><p>10、第一节生物进化理论课后篇巩固探究一、选择题1.仔细分析下列现象,不符合拉马克的进化学说的是()A.啄木鸟的长喙是长期啄食树内昆虫、反复伸长的结果B.在暗洞中生活的盲鼠,因长期不用眼睛而逐渐失去视觉C.蛇的四肢由于长期不用而退化,因而获得匍匐行进的习性D.狼和鹿能迅速奔跑,两者进行着相互选择解析:法国博物学家拉马克通过对植物和动物的大量观察,提出了用进废退和获得性遗传的进化观点,即生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。也就是说,器官用得越多越发达,器官废而不用就会造成形态上的退化。题中A、B、C三项都符合。</p><p>11、共同进化与生物多样性的形成”教学设计江西石脑中学 徐志刚一、 教材分析（一） 本节内容的地位本节内容是人教版必修2第七章现代生物进化理论的第二节现代生物进化理论的组要内容的第三部分，与第一节以及第二节的前两部分所反映的生物进化的知识联系紧密，是对前面部分理论知识的实际运用，并对后面生物与环境的学习作了知识准备。本节主要包括共同进化、生物多样性的形成和生物进化理论在发展等知识点。（二） 教学目标1.知识目标：（1）说出共同进化的概念（2）说明生物多样性产生的原因2.能力目标：（1）通过引导学生阅读教材，培养学。</p><p>12、课下能力提升(十四)生物进化理论(时间：25分钟；满分：50分)一、选择题(每小题3分，共30分)1拉马克认为生物不断进化的主要原因是()A不定向变异和定向的自然选择B基因突变和染色体变异C用进废退和获得性遗传D器官的反复使用2对达尔文自然选择学说的正确理解是()环境改变使生物产生适应性的变异可遗传的变异是生物进化的基础变异是不定向的变异是定向的变异经过长期的自然选择和遗传积累可能产生出生物的新类型ABC D3下列关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是()A在某种条件下两种基因的频率可以相等B该种群。</p><p>13、课下能力提升(十四)生物进化理论(时间：25分钟；满分：50分)一、选择题(每小题3分，共30分)1拉马克认为生物不断进化的主要原因是()A不定向变异和定向的自然选择B基因突变和染色体变异C用进废退和获得性遗传D器官的反复使用2对达尔文自然选择学说的正确理解是()环境改变使生物产生适应性的变异可遗传的变异是生物进化的基础变异是不定向的变异是定向的变异经过长期的自然选择和遗传积累可能产生出生物的新类型ABC D3下列关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是()A在某种条件下两种基因的频率可以相等B该种群。</p><p>14、课时跟踪检测（十六） 生物进化理论一、选择题1达尔文进化学说的中心内容是()A适者生存 B繁殖过剩C生存斗争 D自然选择解析：选D达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。因此达尔文进化学说的中心内容是自然选择。2现代生物进化理论认为：突变、选择和隔离是生物进化的三个基本环节。下列关于隔离的叙述，错误的是()A隔离阻止了种群间的基因交流B隔离是新物种形成的必要条件C物种的形成都必须经过长期的地理隔离D遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因解析：选C有的物种形成可以不经过地理隔离。3.如图是某。</p><p>15、第一节 生物进化理论学习目标：1.现代生物进化理论的主要观点2探讨生物进化观点对人们思想观念的影响3基因频率的计算方法教材梳理一、拉马克的进化学说1主要观点(1)物种是可变的，所有现存的物种都是从其他物种演变而来的。(2)生物本身存在由低级向高级连续发展的内在趋势。(3)环境变化是物种变化的原因，“用进废退”和“获得性遗传”是其核心进化观点。2不足和地位：该学说中主观推测较多，但内容系统丰富，为达尔文进化学说的诞生奠定了基础。二、达尔文的进化学说1基本观点(1)物种是可变的：进化通过物种的演变进行。(2)生存斗争和自。</p><p>16、第一节生物进化理论1.达尔文进化学说的三个基本观点是“物种是可变的”“生存斗争和自然选择”“适应是自然选择的结果”。2基因库指一个生物种群中全部个体所有基因的总和。3基因频率是指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。4突变(基因突变和染色体变异)和基因重组产生进化的原材料。5生物进化的实质是种群基因频率的改变。自然选择决定生物进化的方向。6隔离是物种形成的必要条件。隔离分为地理隔离和生殖隔离。一、早期的生物进化理论1拉马克的进化学说：主要观点是用进废退和获得性遗传。2达尔文进化学说的基本观点(。</p><p>17、第22讲生物进化理论最新考纲1.现代生物进化理论的主要内容（）。2.生物进化与生物多样性的形成（）。考点一现代生物进化理论1.现代生物进化理论的由来（1）拉马克的进化学说拉马克在历史上第一个提出比较完整的进化学说，其核心论点是“用进废退、获得性遗传”。（2）达尔文自然选择学说2.现代生物进化理论（1）种群是生物进化的基本单位基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。基因频率：一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。生物进化的实质：种群基因频率的改变。（2）突变和基因重组是产生进化的原材料可遗传变异。</p>