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声现象.xTag内容描述：<p>1、时代博雅2018中考物理真题解析 一、选择题1. （2018广东省，题号3，分值3）音乐会上小提琴演奏乐曲时，下列说法正确的是（ ）A.演奏前，调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度 B.演奏时，用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调C.小提琴演奏的乐曲通过空气传入听从的耳朵 D.小提琴的音色和二胡的音色相同【答案】C【解析】调节小提琴。</p><p>2、物理提高班竞赛习题-声现象迷你小试卷A卷 （每题10分合计100分） 姓名 得分 1、在雷雨来临时，电光一闪即逝，而雷声却隆隆不断，这是由于（ ）A：雷一个接一个打个不停 B：双耳效应C：雷声经地面、山峦、云层多次反射 D：光的速度比声音的速度大2科学家根据星球光谱的红移现象推断宇宙正在膨胀，星球。</p><p>3、初中在线 初中在线 九九 年级年级 物理物理 学科导学案学科导学案 课题课题第一章声现象复习第一章声现象复习课型课型复习复习课时课时班级班级姓名姓名 主备教师主备教师授课教师授课教师备写日期备写日期序号 序号 学学 习习 目目 标标 一 通过复习了解 1 声音是怎样产生和传播的 2 声音有哪些特性 3 以及 人们是怎样利用和控制声音的 二 将所学知识与生活生产社会紧密联系 能解决简单问题 学具学具。</p><p>4、第一章第一章 声现象声现象 第一节第一节 声音的产生与传播声音的产生与传播 教学目标 一 知识目标 1 通过观察和实验 初步认识声音产生和传播的条件 2 知道声音是由物体的振动产生的 3 知道声音传播需要介质 声音在不同介质中传播的速度不同 二 能力目标 1 通过观察和实验 探究声音是如何产生的 声音是如何传播的 从而培养 学生初步的研究问题的方法 2 通过学习活动 锻炼学生初步的观察能力 三 德。</p><p>5、声现象,声,小王在野外场地进行射击训练，击发后2s后才听到射击时发出的声音的回声，那么反射物到运动员的距离多远？声速为340m/s,龟兔赛跑中，全程是500m，兔子在跑完200m后，用时15s，接下来休息10s，又用了20s，跑完了剩下的路程。 请问兔子跑完全程的平均速度是多少m/s。</p><p>6、性现象审查、知识框架、性现象、利用、能量传递、信息传递、声音不同的原因、(a)声音产生和传播，声音是由物体引起的。声音的传播要求，它可以在中传播，不能发出声音。声音以的形式传播，它有。振动，介质，固体，液体，气体，真空，声音，能量，I .知识点审查，2 .声音速度：空气中的传播速度：声音传播得比液体快，在液体中传播得比身体快。使用回声可测量距离：1 .回音到达的时间比原来的声音晚，人的耳朵就能把回。</p><p>7、第一章 声现象,复习课,知识框架,声现象,声音的产生与传播,声音是由于物体的 而产生。 声音的传播需要 ， 它可以在 、 、 中传播， 不能在 中传播。 声音以 的形式传播，它具有 。,振动,介质,固体 液体 气体,真空,声波,能量,通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 。 声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要 。,340m/s,快,探究活动,发声体在振动。,气体、液体和固体可。</p><p>8、第1讲声现象,第1讲 声现象,考点1 声现象的实验探究,考点自主梳理与热身反馈,1探究一：声音的传播 (1)实验装置：如图11所示。,第1讲 声现象,(2)实验现象：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，声音会越来越______。 (3)得出结论：声音的传播需要________。 (4)实验拓展：抽干罩内空气后，我们听不到闹铃声，但却能看到表针走动，说明________________。</p><p>9、中小学一对一辅导专家 环球雅思学科教师辅导教案 组长审核 学员编号 年级 初二 课时数 3课时 学员姓名 辅导科目 物理 学科教师 杨冬梅 授课主题 声现象 教学目的 1 知道声音产生和传播条件 2 了解声音的特征 3 了解。</p><p>10、第一章 声现象 班级 姓名 一 选择 1 2015 武汉 关于声现象 下列说法正确的是 A 声速的大小只跟介质的种类有关 B 超声波和次声波统称声音 C 人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关 D 声不仅可以传递信息 还。</p><p>11、学校：______________ 班级：____________ 姓名：______________ 考号：_____________ 上学期八年级物理第一单元测试卷 一、填空题（每空1分，共35分） 1、将机械手表放在桌面上，你写作业时听不到手表的声音。</p><p>12、第一章声现象测试题 班级 姓名 一 填空题 24分 1 人们谈话时彼此能听见对方的声音 是因为声带的 而产生声音 经 传播到人耳 引起人耳 的振动 产生了听觉 2 登上月球的宇航员相距很近也只能靠无线电话交谈 是因为月球。</p><p>13、1 第一章 声现象复习学案 第一节 声音的产生和传播 知识点一 振动产生声音 1 如图 4 1 所示 兰兰做有关声现象的实验时 将一个正在发声的音叉贴近面颊 目的是为了 A 感受发声音叉的振动 B 体验发声音叉的温度 C 估算发声音叉的质量 D 判断声音的传播速度 2 用硬纸片把一个喇叭糊起来 做成一个舞台 台上的小人在音乐声中翩翩起舞 如图 4 1 所示 该现象说明 发 声的物体在 知识点二 各。</p><p>14、声现象复习【考点聚焦】1.声音的产生：声音是由物体振动产生的 2.声音的传播3.声音的特性：音调 响度 音色（区别） 4.噪声的危害与控制5.超声波与次声波的利用【知识清单】一、声音的产生与传播1.产生：一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声也就停止。2.传播：（1）声音的传播需要。</p><p>15、认识声现象 教案 一 教材内容分析 1 教材作用和地位 在学生了耳的基本结构和功能后 学生了解了耳能够听见声音 但是声音是怎样产生的 为什么声音能引起耳膜的振动呢 教材围绕这个问题安排了几个演示实验 发生的音叉。</p><p>16、八年级物理声现象培优题1我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是( )A游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的B科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离C村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟D医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶2湖北省随州市出土了一套战国时铸造的编钟。这套编钟的制作材料一样，每个编钟的厚薄和质量有差异，乐师敲击这套。</p><p>17、,事虽小不做不成,路虽近不行不至,.,2014年中考物理总复习,第一讲声现象,.,1知道声音是由物体振动产生的；知道声音的传播需要介质(不能在真空中传播)。知道声音在固体、液体和气体中传播时速度的一般差异。2知道乐音的三要素：音调、响度、音色(包括音调、响度分别与振动的频率和振幅有关等)。3能根据频率的高低对声音进行分类、能举例说明超声和次声在实际中的应用。4能举例说明防止噪声的一般途。</p><p>18、声现象复习导航：1：产生：声音是由物体的_______________产生的。一切正在发声的物体都在_____2：声音的传播：声音靠______传播，______不能传声。一切固体、液体、气体都可以传声。声音在不同介质中传播的速度是不同的。一般来讲，声音在_____中传播最快，在_____中最慢，声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射回来，就是回声。回声到达人耳的时间比原声晚____。</p><p>19、第一章声现象 一 知识和技能 1 复习声音的产生 传播 声音的特性 噪声以及声的利用等基础知识 使学生通过复习理解声音产生的条件 传播的条件 控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识 会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题 熟悉中考在这部分的题型 热点考点的考查形式 二 过程和方法1 通过复习和归纳 学会梳理知识的方法 2 通过复习活动 进一步了解研究物理问题的方法 三 情感态度和。</p>