声现象复习学案

初中在线 初中在线 九九 年级年级 物理物理 学科导学案学科导学案 课题课题第一章声现象复习第一章声现象复习课型课型复习复习课时课时班级班级姓名姓名 主备教师主备教师授课教师授课教师备写日期备写日期序号 序号 学学 习习 目目 标标 一 通过复习了解 1 声音是怎样产生和传播的 2 声音有哪些特性 3 以及 人们是怎样利用和控制声音的 二 将所学知识与生活生产社会紧密联系 能解决简单问题 学具学具 学习流程 学习流程 知识结构梳理知识结构梳理 回顾知识点 形成知识网络结构 对本章知识有整体认识 回顾知识点 形成知识网络结构 对本章知识有整体认识 方法指导及要求 结合学案第四页给出的知识结构网络图 请快速查阅课本 找到相关知识点 并识记 不需书写不需书写 时间 5 分钟 方式 自学 知识点巩固与练习 知识点巩固与练习 独立完成独立完成 小组分配任务小组分配任务 交流展示 交流展示 完成下列知识点填写并完成对应练习 一 声音的产生与传播一 声音的产生与传播 1 声音是由 而产生的 一切 的物体都 在振动 停止 发声也就停止 2 声音要靠 传播 一切 都可以作为传 播声音的介质 声音不能在 中传播 声音在 中 比在气体中传播得快 声音在 15 的空气中的传播速度是 3 人们感知声音的基本过程 外界传来的声音引起鼓膜 经听小 骨传给 引起听觉 4 声音通过头骨 颌骨也能传到听觉神经 引起听觉 这种传导方式叫 练习 练习 在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面 我们看到纸屑在桌面上 1 跳舞 同时能听到敲桌子发出的声音 这说明发声的物体在 纸屑 跳舞 说明声音能传递 如图 1 所示 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的 2 音叉 乒乓球会多次被弹开 这个实验是用来探究 A 声音能否在真空中传播 B 声音产生的原因 C 音调是否与频率有关 D 声音传播是否需要时 间 2009 年春晚的小品 不差钱 赢得了全国观众的喜欢 小艳在现 3 场听到 小沈阳 的声音是由 产生的 靠 传播过 批批 注注 图 1 初中在线 初中在线 来的 小沈阳 模仿 刀郎 的声音很逼真 是因为他们的 相 似 把耳朵贴在长铁管的一端 在铁管的另一端敲击铁管 出现的现象是 4 A 只听到从空气中传来的声音 B 只听到从铁管传来的声音 C 先听到从铁管传来的声音 后听到从空气中传来的声音 D 先听到从空气中传来的声音 后听到从铁管传来的声音 二 声音的特性二 声音的特性 5 叫频率 频率是表示 的物理 量 它的单位是 简称 符号是 某物体在 5s 内振动 100 次 其频率为 音调是人们感觉到的声音的 它跟 发声体振动的 有关 它们之间的关系是 6 响度是人耳感觉到的声音的 它跟发声体的 有关 振 幅表示 它们之间的关系是 除此之 外响度还与 有关 7 大多数人能够听到的频率范围是 人们把 的声音叫做超声波 把 的声音叫做次声波 8 不同发声体的 不同 发出的声音的音色不同 音色 是我们辨别不同发声体的根据 练习 练习 男女生合唱时 男中音放声高歌 女高音小声伴唱 则 的 5 响度大 的音调高 牛和蚊子的叫声 的音调高 的响 度大 夏天人们在购买西瓜时 有经验的人总是把西瓜拿在手中拍 6 一拍 根据声音判断西瓜的成熟情况 这种选瓜的方法主要是依据声 音的 A 响度不同 B 音调不同 C 音色不同 D 回声大小不 同 为了探究声音的响度与振幅的关系 小明设计了如图 4 所示的几个 7 实验 你认为能够完成这个探究目的的是 下列关于声音的说法中不正确的是 8 用大小不同的力 敲打鼓面 观察 纸屑跳动的情况 图 4 初中在线 初中在线 A 震耳欲聋 主要说明声音的音调高 B 隔墙有耳 说明固体也能传声 C 闻其声而知其人 主要根据音色来判断的 D 用超声波清洗钟表 说明声具有能量 三 噪声的危害和控制 声的利用 三 噪声的危害和控制 声的利用 9 从环保角度看 凡是妨碍人们正常 和 的声音 以及对人们要听的声音起 作用的声音 都是噪 声 10 我们用 做单位来划分声音的等级 符号是 为了保 护听力 声音不能超过 为了 声音不能超过 70dB 为了保证休息和睡眠 声音不能超过 11 听到声音的三个条件 声音从产生到引起听觉的三个阶段 减弱噪声的途径有三条 分别是在 处减弱 在 中 减弱 在 处减弱 12 声音可以传递 和 练习练习 近年来 为了控制噪声污染 改善居民的生活环境 有些城市采取 9 了城区禁止汽车鸣笛 道路两边种花植树 高架桥两侧安装隔声板等 措施 下图所示的标志中 表示 禁止鸣笛 的是 有一种电动牙刷 它能发出超声波 直达牙刷棕毛刷不到的地方 10 这样刷牙干净又舒服 则下列说法正确的是 A 电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B 超声波不是由物体振动产生的 C 超声波的音调很低所以人听不到 D 超声波能传递能量 下列控制噪声的措施中 属于防止噪声产生的是 11 A 关闭房间的门窗B 会场内把手机调到无声状态 C 高速公路旁的房屋装隔音窗 D 机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 魔术师表演 会跳舞的火焰 节目时 先在平台上点燃一支蜡烛 12 然后手持一面小鼓置于蜡烛附近 鼓面面对烛火 当他敲响小鼓 烛 火就随着鼓声舞动 这一现象说明 A 魔术师有一种神奇的力量 B 鼓面振动发声 声波能传递能量 C 听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D 鼓面振动产生了电磁波 初中在线 初中在线 探讨 探讨 某课外探究小组做了如图 1 1 所示的实验 敲响右边的音叉 结果发现左边完全相同的音叉 也会发声 并且把靠在它上面的泡沫小球弹起 这是为什么呢 假如在月球上重做此实验 我们 能看到什么现象 第一章声现象第一章声现象 1 声音是由 产生的 2 声音的传播 3 我们怎样听到声音 4 声音的特征 声 现 象 声音靠 传播 传播声音的介质有 真空 能传声 声音以 形式向外传播 声速 1 声音在固 液体中比在 中传播快 2 声速大小跟 有关 还跟 有关 3 声音在 150空气中的传声速度 m s 听到声音的过程 听到声音的两种路线 传导 传导 1 音调 超声波 a 定义 次声波 定义 2 响度 3 音色 音调表示声音的 音调高低与 有关 频率 a 定义 单位 符号