3.5声音的传播练习

3.5声音的传播练习Tag内容描述：<p>1、声音的传播 第5课 声音的产生 1 声音的产生是物体的结果 振动 振动停止 声音也消失 2 声源 正在发声的物体 固体振动能发出声音 液体和气体振动能发出声音吗 液体振动产生声音 泉水叮咚 气体振动产生声音 刮风时的风。</p><p>2、声音是怎样传播的,听听不同物体传来的声音,液体能传播声音吗？,设计实验来验证自己的想法！实验需要的材料有哪些？还有什么其他的方法吗？,声音在不同物质中的传播速度,氧气316米/秒空气331米/秒软木500米/秒酒精1275米/秒水1450米/秒硬橡胶1570米/秒松木3320米/秒铜3800米/秒钢5000米/秒玻璃50006000米/秒,声音在真空中能传播吗？,声音在真空中。</p><p>3、3.5声音是怎样传播的,听听不同物体传来的声音,液体能传播声音吗？,设计实验来验证自己的想法！ 实验需要的材料有哪些？ 还有什么其他的方法吗？,声音在不同物质中的传播速度,氧 气 316米/秒 空 气 约 331米/秒 软 木 500米/秒 酒 精1275米/秒 水 约1500米/秒 硬橡胶1570米/秒 松 木3320米/秒 铜 3800米/秒 铁 约5900米/秒 玻 璃约5400米/秒 冰。</p><p>4、声音的传播 钟罩里的收音机 实验 如果没有空气能不能听到声音 如果没有空气 就听不到声音 声音可以通过气体传播 声音在液体 固体中的传播 声音还能在液体和固体中传播 声音传播的方向是向着四面八方的 传话筒 听诊器等是利用声音在空气中传播的原理制成的 做个 土电话 如果要进行三方通话 你有什么办法 两用喇叭筒 网上学 课下了解声控设备在生活中的广泛应用。</p><p>5、声音的强弱用来描述 振动越大 声音越 振动越小 声音越 音量 幅度 强 幅度 弱 声音的高低用来描述 振动越快 声音越 振动越慢 声音越 音高 高 低 声音的传播 教科版四年级科学上册课件 视频 观察音叉是怎样引起水面波动的 拉直 电话线 一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话 另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听 然后彼此交换听和说 玩一玩 人耳 声音是怎样从 土电话 的一端到达另一端的 声音。</p><p>6、1.声音的传播,1、当把烧瓶中的空气抽走后，再要烧瓶里的小铃，还能听到铃声吗？这个现象说明了什么？ 答：不能听到铃声。说明声音在真空中不能传播。 2、隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音，按照声音的效果从好到差进行排序。 答：沙子传声最好、其次是水、最差是空气。,3、声音是以声波的方式向四周传播的。 4、做一个“土电话”，拉直棉线轻轻说话，研究声音是怎样传播的。 答：声音由空气棉。</p><p>7、科教版四年级上册第三单元第六课,我们是怎样听到声音的,广州为明学校 张芳,耳廓,耳的结构,听一听，比一比：,耳廓的作用帮助我们 更好地收集声波。,耳廓,想一想：我们是怎样听到声音的,怎样模拟鼓膜实验？,1. 气球皮套在杯口上,实验步骤注意事项,一定要绷紧,2. 手拿音叉,最底端,3. 敲打音叉,侧面最顶端,鼓膜实验演示,鼓膜振动实验记录单,“鼓膜”实验,温馨提示。</p><p>8、2 1 2 1 声音的产生与传播声音的产生与传播 一 填空题 1 声音是由物体的 而产生的 物体的 停止 发声也就停止 2 不能传播声音 月球上的宇航员 直接对话 填 能 或 不能 这是因为月球上 3 声音在空气中传播比在水中传播 声音在铁棒中传播比在水中传播 4 花样游泳运动员在水中表演时 能听到岸上优美的音乐声 这是因为声音可以在 中传播 5 在不同的介质中声音传播的速度一般不同 声速跟介质。</p><p>9、2.1声音的产生与传播,我们生活的世界充满了各种声音,我们从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不在与声打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关的哪些问题呢？,你有问过这些问题吗？,声音是怎样产生的？,声音在空气中能传播，在固体、液体中能传播吗？,声音在真空中能传播吗？,声音在不同介质中传播的快慢一样吗？,我们怎样听到声音？,第二章声现象,第一节声。</p><p>10、2.1声音的产生和传播，声音是如何产生的？让我猜猜。两名学生合作了。一个学生用两支钢笔拉紧了橡皮筋，另一个学生用手摸了摸。思考并回答下列问题。你听到声音了吗？()2。橡皮筋在做什么样的运动？()3。什么发出声音？()、听到、振动、颤动、移动1，轻轻地把两根手指放在喉咙上，请齐声朗读“声音是由物体的振动引起的”。仔细理解后回答问题：1.你感觉到喉咙在振动吗？()2。你知道什么在振动吗？()、在振动。</p><p>11、803017声音的传播 一级主题 运动和相互作用 二级主题 声和光 三级主题 通过实验 认识声的传播条件 学习目标 1 知识与技能 初步认识声的传播必需依靠介质 声具有能量 2 过程与方法 通过声传播的实验探究 让学生初步学。</p>