声音PPT课件

声音PPT课件Tag内容描述：<p>1、声音 声音 我们生活的环境中 充满着各种各样的声音 如虫鸣鸟叫声 风雨声 汽车喇叭声和人们说话声 唱歌声等 声是一种波 是由物体振动产生的 但声波还不是声音 声波进入耳朵后 迫使耳膜振动 把声波传递给听觉神经 大脑的听觉神经形成的听觉才是声音 振动可以发声 如果将发声的振动记录下来 需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动 就会产生与原来一样的声音 这样就可以将声音保存下来 唱片上记录声音的沟。</p><p>2、听，你听到什么？,蓝色的多瑙河,声音的特性,学习目标,1.依据日常生活经验，感受千差万别的声音。 2.经历实验探究过程，认识声音的响度与声源振动的振幅有关。 3.通过实验探究，认识声音的音调与声源振动的频率有关。,这段音乐中的声音有哪些差别？,声音的高低（音调）有差别； 声音的大小（响度）有差别； 不同乐器演奏出的声音不一样（音色）； ,一.音调,1.音调是指声音的高低;,探究:决定音调高低的原因:,将钢尺伸出桌面不同长度,用相同的力敲击， 仔细辨别它们声音的不同.,现象：物体振动的快，发出的音调高；物体振动的慢，发出的音调。</p><p>3、播音主持声音弹性训练 本次课程主要内容 什么是声音弹性声音弹性的特点如何使声音富于弹性声音弹性训练的注意事项声音弹性训练的方法 一 什么是声音弹性 声音的弹性是指声音对于人们变化着的思想感情的适应能力 简单地说就是声音随感情变化而来的伸缩性 可变性 弹性这个词是一个物理学名词 在这里我们用在播音发声当中 人的思想感情总在不停的运动变化 这种思想感情的运动状态是播音创作的内在动力 它要求气息 声音随。</p><p>4、数字媒体概论 影视声音 2020 3 23 2 LiuShu Chang Ph DTel 8610 62283595E mail scliu ResearchInterestsDigitalAudioSignalProcessingContent basedMultimediaParsingDigitalMediaTechnologiesArtificialIntelligenceandArtif。</p><p>5、声音,声音,我们生活的环境中，充满着各种各样的声音，如虫鸣鸟叫声、风雨声、汽车喇叭声和人们说话声、唱歌声等。声是一种波，是由物体振动产生的。但声波还不是声音，声波进入耳朵后，迫使耳膜振动，把声波传递给听觉神经，大脑的听觉神经形成的听觉才是声音。,振动可以发声.如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来.,唱片上记录声音。</p><p>6、画声音,大师作品,听听声音,教师示范,我们的画,听听图画,休止的移动,伴奏的中心,大师作品,听听声音,教师示范,我们的画,听听图画,即兴（炮击）,长音调,大师作品,听听声音,教师示范,我们的画,听听图画,即兴（倾盆大雨）,大师作品,听听声音,教师示范,我们的画,听听图画,认认线条： 直线很平静，曲线很优美，虚线像鼓点 你还会用什么样的线条来表现声。</p><p>7、每个人，都有三张脸。第一张脸是自己的样子；第二张脸是所写的字；第三张脸是发出来的声音。,1,靓女,打造电话中的,俊男,2,Listen 这一段声音是来自谁的?,3,你，,想改变吗?,4,改造重点,The WAY,声音路线 口腔状态 气息运用 共鸣运用 护嗓运用,5,口腔发音图,6,改变声音路线, 常规发声, 抛物线发声,7,口腔状态,笑提顴肌,打哈欠,啃苹果,8,气息运用,长期饮用凉水、冰水 养成清嗓习惯 每分钟呼吸15-19次 每隔3-5秒呼吸一次,美声 美身 美色,9,闻花吸气, # ,10,小沈阳,鼻腔共鸣,头腔共鸣,猪八戒,老年人,喉腔共鸣,胸腔共鸣,如来佛,口腔共鸣,孙悟空,。</p><p>8、声音的特性,.,2,1.知道什么是乐音和噪声。,2.从生活经验中体会声音的三个特征，并用实验验证影响声音的特征的主要因素。,3.了解防治噪声的途径。,.,3,.,4,激昂的进行曲令人精神振奋，婉转的歌声、流水声让人如痴如醉，但刺耳的汽车喇叭声、刹车声却使人紧张、烦躁,这些声音有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。,物理学中怎样来表示这些声音的不同?这些声音的基本特征又与哪些因素有关。</p><p>9、声音的产生 苏教版四年级上册第三单元 30 31页 凉坪小学江朝洪 教学目标 科学概念 声音是由振动产生的 教学重点 认识声音是由物体的振动产生的 教学难点 如何引导学生从实验中分析得出声音是由物体的振动产生的 教学准备 录音 锣 钢尺 皮筋 分组材料音叉 水槽 钢尺 皮筋 一 闭眼倾听 辨别声音 听一听 想一想 是谁或者是什么东西发出的声音 声音无处不在 我们的生活离不开各种声音 二 实验探究。</p><p>10、2019/7/4,例说89S51-C语言,9-1,声音的产生,第九章,2019/7/4,例说89S51-C语言,9-2,本章内容,2019/7/4,例说89S51-C语言,9-3,声音的产生,2019/7/4,例说89S51-C语言,9-4,蜂鸣器驱动电路,2019/7/4,例说89S51-C语言,9-5,由89C51/89S51驱动蜂鸣器,2019/7/4,例说89S51-C语言,9-6,音 调,2019/7/4,例说89S51-C语言,9-7,C调音阶-频率对照表,2019/7/4,例说89S51-C语言,9-8,钢琴键盘,2019/7/4,例说89S51-C语言,9-9,音 节,2019/7/4,例说89S51-C语言,9-10,延迟函数的内循环数与 最小延迟时间的关系,2019/7/4,例说89S51-C语言,9-11,Si,2019/7/4,例说89S51-。</p><p>11、Voice park band,声音公园,乐团,声音公园乐团,成立于二零零五年.是一支优秀,团结,充满激情的团队.对音乐的真诚热爱与执著追求.让我们走到一起.乐团成员都有着10年以上的音乐历程;并且全部毕业于四川音乐学院.拥有娴熟的演奏技巧,和不张扬，但却激情四射的舞台表演风格 从05年,乐队创建至今,已在各大高校,酒吧,明星演唱会,及音乐节上参与大小演出上百场.在实战过程中磨练了乐队,提升了整体默契度,和遇到突发状况时的应变能力.是现在成都为数不多的可以够胜任多种音乐风格,且能保证一定质量的乐队.,Voice park band，Was established in 200。</p><p>12、一、音调 1、乐音：各种乐器发 出的声音。 2、音调：声音的高低 。 3、影响音调的因素： 影响音调的因素 （1）实验表明： 物体振动越快，音调越高 。 （2）频率：物体在1秒内 振动的次数。 频率单位：赫兹（hertz) 频 率 1、超声与超声波 应用：B超 回声定位 （仿生学雷达） 2、次声与次声波 二、响 度 1、响度：声音的强弱。 2、影响响度的因素： （1）声源的振动幅度 （2）与声源的距离 3、单位：分贝（dB)计 量声音大小 三、音色 1、音色：由各不相同的 频率和振幅的声音组成 （复合音） 2、影响音色的因素： 发声体的性质、形状、 发。</p><p>13、科学家的基本品质 仔细观察细心倾听勤于思考敢于猜测勇于实践善于总结 1 听听声音 点击声音 我们可曾留意过身边的各种声音 教科版小学科学四年级上册声音单元第一课 2 倾听周围的声音 倾听周围的声音 这些声音是由。</p><p>14、声音的传播 苏教版 科学 1 加强学生实际动手操作能力 培养学生观察总结能力 2 观察分析总结声音在不同物质里的不同传播效果 实验目的 实验器材 酒精灯 石棉网 烧瓶 胶塞 玻璃管 乳胶管 皮管夹 三脚架 小铃 水槽 音乐。</p><p>15、声音弹性的训练 授课内容 一 温习上节课 情声气的关系 二 声音的弹性的概念及训练 重点 通过一些实际的句 段的练习 以及设置一些具体的情境让学生体会声音的弹性变化 声音弹性 声音弹性的含义和作用 弹性 一词是从物。</p><p>16、复习回顾 1 框架图标中默认的结构是八个按钮交互 用户可以根据需要进行取舍 也可以将按钮交互设置成其他交互类型 甚至可以将框架图标内部默认的结构全部删除 使用空的框架 2 导航图标必须与框架图标配合使用 使用导。</p><p>17、第二节声音的特性 1 音调 2 响度 3 音色 一 音调 音调 声音的高低 探究一 音调与什么因素有关 将一把钢尺紧按在桌面上 一端伸出桌边 第一次伸出桌边大约1 3 第二次伸出桌边2 3 两次用同样的力拨动钢尺 听它振动发出。</p>