神气大狮子

神气大狮子Tag内容描述：<p>1、中班美术活动中班美术活动 神气的狮子 撕贴画 神气的狮子 撕贴画 设计意图 生活中 我们每天都在处理着没完没了的 废品 这其中就包括着许多 的废纸 撕贴画就是引导孩子利用废旧报纸 彩色画报 广告单等做材料 把 这些具有自然原色的创作材料 用手直接撕成小块 拼贴成各种有趣的形象的 一种创作画 这样做 既可以提高孩子的环保意识 又可以体验到一种乐趣无 穷的创造过程 同时让孩子在此过程中学会审美 学会留。</p><p>2、狮子 韩美林 侧目 徐悲鸿 两幅狮子作品给你说的感觉相同吗 狮子 韩美林 侧目 徐悲鸿 眼神 笔墨干湿 运笔 动态 创作评价 1 能应用水墨画的方法画一只大狮子 2 能表现出大狮子的威武 积极向上勇敢奋发。</p><p>3、大狮子 雌狮子 雄狮子 仔细观察狮子的特征 观察 比较三个动物的眼睛 嘴巴 耳朵的大小和形状 说一说狮子五官的特点 吊眼 鼻子大 嘴巴大 牙尖 耳圆 鬃毛 故宫铜狮子 卢沟桥石狮子 在封建社会 狮子是权力的象征 剪纸 舞。</p><p>4、大狮子抓痒 活动目标 1 在看看 说说 做做的过程中理解儿歌内容 感受儿歌的快乐情趣 2 尝试大胆 有兴趣地表现儿歌 活动准备 1 丰富幼儿的抓痒的知识经验 2 课件 电脑 痒痒挠一个 活动过程 一 导入 师 听 这是什么声音。</p><p>5、活动名称：威武的大狮子适用年龄：5-6岁执教教师：娄晓雪执教单位：大连市沙河口区教师幼儿园领域（艺术：美术） 活动目标：1、学画狮子。2、能运用不同形式画狮子的鬃毛和神态，表现狮子的威武。3、激发幼儿的想象力跟创造力，喜欢参加。</p><p>6、狮子韩美林,侧目徐悲鸿,两幅狮子作品给你说的感觉相同吗？,狮子韩美林,侧目徐悲鸿,眼神,笔墨干湿,运笔,动态,( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),创作评价：,1.能应用水墨画的方法画一只大狮子。 2.能表现出大狮子的威武。,积极向上 勇敢 奋发。</p><p>7、幼儿园小班美术教案 大狮子的头发 活动目标 1 运用报纸为材料 用撕的技能给大狮子做头发 打扮大狮子 2 在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神 活动准备 1印有狮子的操作纸幼儿人手一份 2 ppt 3报纸若干 4 范。</p><p>8、1,2,3,4,狮子韩美林,侧目徐悲鸿,两幅狮子作品给你说的感觉相同吗？,5,狮子韩美林,侧目徐悲鸿,眼神,笔墨干湿,运笔,动态,(),(),(),(),(),(),(),(),6,7,8,创作评价：,1.能应用水墨画的方法画一。</p><p>9、活动时间 2011 年 12 月 执教人 王文华 活动班级 中二班 活动名称 故事 大狮子和小老鼠 活动目标 1 感知有趣的故事情节 理解故事内容 丰富词语 胆小 凶猛 2 鼓励幼儿大胆想象 积极表达自己的想法 3 通过故事让幼儿知道大的帮小的 小的也能帮大的 朋友间应该 互相帮助 活动准备 动画片 狮子和老鼠 大狮子和小老鼠的课件 活动过程 一 开始部分 出示图片 激发兴趣 1 今天 老师请来了。</p><p>10、青年教师月展示活动 一、教案 主题名称：在动物园里 日期：2013年3月15日 执教教师：沈赏赏 活动名称：大狮子和小老鼠 班级：中二班 设计思路： 本月的主题是在动物园里，故事大狮子和小老鼠来源于主题活动中“谁的本领大”站点下的一个内容，这个寓言情节简单，大狮子和小老鼠也是幼儿比较喜欢的动物。幼儿往往会从表面判断动物本领的大小，而寓言中有小动物也有大本领的道理，所以我选择了这个内容。此次活动共。</p><p>11、1 / 4 中班美术：大狮子的头发 中班美术：大狮子的头发 活动目标： 1.尝试用所提供的材料（绒条棉签树叶彩纸）为大狮子设计发型。 2.体验自主表现，创造的快乐。 活动准备 : 图片 2.幼儿操作所需材料（绒条棉签树叶彩纸） 3.背景音乐（幼儿动手操作） 活动过程： 一情景导入 1.森林里一只小鹦鹉新开了一家理发店，你们去过理发店吗？理发店是用来做什么的？你们平时见过哪些发型？ 2.出示图片 1（小刺猬 )这是谁呀？ 小鹦鹉帮她设计了一个什么发型？ 3.出示图片 2（小绵羊 )我 们来看一下下一位又是谁来了？ 观察一下她现在是一个什么新发。</p><p>12、亲子活动 大狮子 活动前评析 狮子是森林中凶猛的动物 宝宝们对它充满了好奇和恐惧的心里 但它的外形同时也吸引着宝宝去探索发现 所以我借用这节亲子活动让宝宝在利用废旧纸杯制作和玩游戏中认识大狮子 并感知活动带来的乐趣 活动目标 1 培养宝宝视觉的判断力及观察力 能分辨出相对应物体的长和短 2能利用废旧纸杯制作自己喜爱的大狮子玩具 发展宝宝的手指灵活性 学习正确的使用剪刀 活动准备 音乐 图片 纸杯。</p><p>13、活动目标 1、引导幼儿倾听和理解故事大狮子的许多许多辫子，感受狮子惊讶、害羞、快乐的情绪变化。 2、尝试讲出故事中感兴趣的部分。活动准备 1、物质准备：ppt（配具有音效的对话），大、小图书各一本，狮子表情图片（大、小若干），可操作的背景卡若干。 2、经验准备：日常生活中有更换发型的经历；欣赏过动物角色的故事。活动过程 1、采访小朋友换发型的感受，调动。</p>