神奇的电磁波

神奇的电磁波Tag内容描述：<p>1、1.神奇的电磁波教案一、教学目标（一）知识与技能1、了解电磁波的产生；知道电磁波能在真空中传播。2、.知道光是一种电磁波记住电磁波在真空中传播速度。（二）过程与方法1、会用c = f 求速度、波长或频率。2、了解电磁波的应用,知道电磁污染。（三）情感态度与价值观结合自己的生活经验知道电磁波的屏蔽，学会科学思考。二、教学重难点（一）教学重点会用c = f 求速度、波长或频率。（二）教学难点知道电磁波的屏蔽,会用c = f 求速度、波长或频率。三、课时安排1课时四、教学过程新课导入：光在真空中传播的速度是多少？新课讲解：一、认。</p><p>2、10.1神奇的电磁波一、单选题1.电磁波是一个大家族，下图是它们的家族谱对电磁波的认识，下列说法错误的是（ ）A.可见光也是一种电磁波B.红外线比紫外线的频率低C.真空中不同电磁波的传播速度不同&#160。</p><p>3、10.1“神奇的电磁波”知识归纳练习题一、单选题1.下列有关声和电磁波的说法正确的是（ ）A.甲中，“禁止鸣笛”指的是在人耳处减弱噪声B.乙中，我们可以接收到信号塔发出的信号，是因为电磁波存在的缘故C.丙中，扬声器播放声音时，它面前的蜡烛的火焰会晃动，说明声音可以传递信息D.丁中，人可以听出声音是由钢琴发出的，是因为不同乐器发出声音的响度不同2.地面控制中心和嫦娥三号着陆器之间的信息传输是利用（ ） A.超声波B.次声波&#160。</p><p>4、1神奇的电磁波1如图1所示，将导线一端接在干电池的负极，另一端时断时续地与电池的正极接触。我们就会从收音机里听到与导线接触或离开正极瞬间同步的嚓嚓声，该实验说明___________可以产生电磁波。图12某手机网络频率范围是1920 MHz1935 MHz，下列说法正确的是() A1920 MHz的电磁波波长比1935 MHz的短 B1920 MHz的电磁波不能在没有空气的月球上传播 C1920 MHz的电磁波在真空中传播的速度比1935 MHz的慢 D1920 MHz和1935 MHz的电磁波在真空中传播的速度相同 3如图2所示是正在传播的一列波，通过这列波，我们不能知道的是()图2A波源的振幅 。</p><p>5、第1节神奇的电磁波教学目标【知识与技能】1了解电磁波的产生2知道电磁波能在真空中传播3了解电磁波在真空中传播速度4会用cf求速度、波长或频率5了解光是一种电磁波【过程与方法】1通过实验知悉可以人为获得电磁波培养学生想像与实践结合的科学的学习态度2通过对信息的收集、整理，了解电磁波的大家族3通过动手实验证明电磁波能在真空中传播【情感、态度与价值观】1初步认识科学技术对社会发展的作用2深入体会物理学与生活的密切联系，激发学生观察生活、思考生活的兴趣重点难点【重点】1电磁波的产生、传播和应用2通过设计实验、动手实验。</p><p>6、第十章 电磁波与信息技术,1.神奇的电磁波,导学设计,应用示例,第十章 电磁波与信息技术,课堂小结,课堂反馈,导学设计,学点1 认识电磁波,1.神奇的电磁波,阅读教材P20P21内容，思考并完成下列问题： 问题1：手持木棍，让木棍下端不断接触水面，水面上有一圈圈凸凹相间的波纹从木棍接触水面处向外传播，形成__________；两个音叉并排放置，并离得很近，敲击其中一个音叉，和另一个音叉接触的小球被弹起，音叉振动时，在空气中会形成__________。类似地，电流的变化会激起__________。,水波,声波,电磁波,1.神奇的电磁波,问题2：如图1011所示，打。</p><p>7、第一节神奇的电磁波,一、认识电磁波1电磁波能传播__声音__、__文字__和__图象__，还能进行各种__远距离__控制。2电磁波的产生：迅速变化的__电流__能在周围的空间中产生电磁波。二、电磁波的频率、波长和波速1。</p><p>8、第十章电磁波与信息技术,神奇的电磁波,教科版九年级下册,新课导入,在这些现象中，人们是通过什么传递信号的?,思考,通过电磁波传递信号.,猜想,1.在以上现象中，人们通过电磁波进行联系.那么，什么是电磁波呢？它跟我们接触过的水波、声波有什么相同的地方？又有什么不同呢？,教学探究1认识电磁波,进行新课,水波的形成，是因为波源位置的水面受到了扰动；声波的形成，是由于声源发生了振动电流周围存在磁场，如果电。</p><p>9、1 神奇的电磁波 习题 一 填空题 1 电磁波的 之间的距离叫做电磁波的波长 单位是 电磁波 叫做电磁波的频率 单位是 常用的还有 和 2 所有的波 包括电磁波 波速与波长和频率都存在以下的关系 波速 3 真空中不同频率的。</p><p>10、神奇的电磁波 电磁波是怎样产生的 电磁波是如何产生 水波的产生 结论 变化的电流可以在周围空间产生电磁波 电磁波的传播不需要介质 电磁波可以在固体 液体和气体中传播 电磁波的传播 电磁波的传播 波长 相邻两个波。</p><p>11、第十章电磁波与信息技术 一 神奇的电磁波 课堂引入 勇气号 通过什么媒介将图像从遥远的火星传回地球 为什么可以利用遥控器选择电视节目 又是谁将播音员的话语 动听的音乐送进我们的收音机的 都是通过电磁波进行的 一。</p><p>12、1 神奇的电磁波 习题 一 选择题 1 在波段上 电视信号属于 A 短波 B 长波 C 中短波 D 微波 2 一种微波波长6m 该波频率是 A 1 8109Hz B 5l07Hz C 210 8 Hz D 5l08Hz 3 下列关于信息传递的说法中 正确的是 A 声 光和电。</p><p>13、教科版物理九年级下学期 10 1 神奇的电磁波 同步练习A卷 姓名 班级 成绩 一 单选题 共10题 共20分 1 2分 车载GPS导航仪是通过与导航卫星互相传递信息 确定汽车的准确位置 并在电子地图上显示出来 如图 为汽车驾驶员。</p><p>14、教科版物理九年级下学期 10 1 神奇的电磁波 同步练习B卷 姓名 班级 成绩 一 单选题 共10题 共20分 1 2分 2015 济宁 下列关于信息和能源的说法中 正确的是 A 频率越高的电磁波在空中传播得越快 B 卫星只能作为传送电视信号的中继站 C 物体间能量的转化与转移具有方向性 D 石油 天然气和铀矿属于可再生能源 2 2分 在日常生活中 当你打开或者关闭电灯时 你会从旁边工作着的电视机。</p><p>15、课题 10 1神奇的电磁波信丰县坪石学校陈芳明 2020 3 27 1 一 说教材 1 教材的地位和作用 本节内容分为 电磁波是怎样产生的 电磁波是怎样传播的 电磁波谱 电磁波与我们的生活四个要点 在中考中大多以选择 填空题出现 2020 3 27 2 2 教学难点重点 电磁波的产生 传播和应用 通过设计实验 动手实验等活动 使学生体会到物理就在他们身边 重点 难点 电磁波的产生 传播和应用 通过。</p><p>16、10.1神奇的电磁波,你知道吗？,我们每天从收音机和电视机里，听到和看到的声音和图像，是如何传来的吗？是通过电磁波传来的。电磁波是传递信息的使者电磁波能传播图像、声音、文字等信息。,我们生活在一个电磁波的海洋里，你还能列举我们生活周围存在电磁波的例子吗？,手机、电视差转台、无线对讲机、微波炉。电磁炉等,电磁波是怎样产生的？,电磁波看不见、摸不着，但能用相关设备或仪器检测到。,迅速变化的电。</p><p>17、1.收音机，电视是利用 来传递信息的 2. 能在周围空间产生电磁波。 3.在电台中，是用 来产生电磁波的 4.电磁波的传播需要介质吗？ 5.电磁波在真空中的传播速度是 6.波长、波速、频率的关系,电磁波,变化的电流,振荡电流,不需要,3108 m/s,c=f,预习提示,结论：,变化的电流可以在 周围空间产生电磁波,电磁波的传播,波长：相邻两个波峰或波谷之间的距离,频率：在1秒内出现。</p>