神奇的音箱

神奇的音箱Tag内容描述：<p>1、第十六课神奇的音箱教学目标：1. 能快速阅读课文并了解课文大意。2. 初步知道生态农业的好处。教学重点：颜色的词语的积累，生态农业的好处教学难点：学习这第4段第5、6句一定要学生一句一句读懂，读明白，切忌囫囵吞枣。教学准备：1. 了解有关农药、化肥的知识，知道它们的利弊。2. 搜集有关农业现代科技的信息。教学过程：一、题目入手，谈话引。</p><p>2、神奇的音箱,六年级 语文 上册 第六单元,1. 能快速阅读课文并了解课文大意。 2. 初步知道生态农业的好处。,结合生活实际进行谈话，说说农业与 我们生活的关系。,请认真听课文朗读并说说自己知道了什么。,课文朗读,沈括 虞美人 蹿 草莓,ku,y,cun,mi,读了课文，你知道“神奇的音箱”神奇在哪里呢？,植物普遍具有自发声和接受外界声刺激的能力。根据这种原 理，科学家们制造了一种神奇的音箱植物声频发生器。它跟我 们家里的音箱差不多大少，四面都有扬声器，可以放在地里向四周 发射声波。这些声波听起来像放长短不一、高低不同的风笛声，它 。</p><p>3、神奇的音箱,西师大版六年级语文上册,成功目标,1、能快速阅读课文并了解课文大意。 2、初步知道生态农业的好处。,成功方法（自学对学群学）,1、听录音读课文，划出生字新词，做到读准、会写。 2、快速阅读课文，说一说“神奇的音箱”神奇在哪里？用笔画出来。是用哪些方法说明这些神奇的，请举例说明。 3、生态农业真好！发挥你的想象，你希望还有哪些成果出现？,自读课文,思考：这篇课文向我们介绍了哪些知识呢？,这篇课文就是在向我们介绍一项生态农业的新成果也就是将声音应用于农业，用声音给植物施肥，减少病虫害。,红艳艳 紫莹莹 黄。</p><p>4、神奇的音箱,西师大版 六年级 语文 上册 第六单元,1. 能快速阅读课文并了解课文大意。 2.能学会本节课的生字词。 2. 初步知道生态农业的好处。,结合生活实际进行谈话，说说农业与 我们生活的关系。,请认真听课文朗读并说说自己知道了什么。并 识记生字词。,课文朗读,自学指导一,沈括 虞美人 蹿 草莓,ku,y,cun,mi,自学检测一,自学指导二,再读课文，划分课文段落总结段意。小组讨论，神奇的音箱神奇在哪里？,读了课文，你知道“神奇的音箱”神奇在哪里呢？,植物普遍具有自发声和接受外界声刺激的能力。根据这种原 理，科学家们制造了一种神奇。</p><p>5、神奇的音箱,西师大版 六年级 语文 上册 第六单元,1. 能快速阅读课文并了解课文大意。 2. 初步知道生态农业的好处。,结合生活实际进行谈话，说说农业与 我们生活的关系。,请认真听课文朗读并说说自己知道了什么。,课文朗读,沈括 虞美人 蹿 草莓,ku,y,cun,mi,读了课文，你知道“神奇的音箱”神奇在哪里呢？,植物普遍具有自发声和接受外界声刺激的能力。根据这种原 理，科学家们制造了一种神奇的音箱植物声频发生器。它跟我 们家里的音箱差不多大少，四面都有扬声器，可以放在地里向四周 发射声波。这些声波听起来像放长短不一、高低不同的风。</p><p>6、红艳艳,紫莹莹,黄澄澄,红彤彤,16.神奇的音箱,思考：1.神奇的音箱”具体指什么？2.为什么说是“神奇的音箱”？,“神奇的音箱”具体指什么？,（植物声频发声器）,植物声频发声器：跟我们家里的音箱差不多大小，四面都有扬声器，可以放在地里向四周发射声波。,读读课文，说说“神奇的音箱”神奇在哪里呢？,答：（1）它发出的声波可以扩张植物叶面的气孔，增强植物的光合作用，从而刺激植物快速生长。要是定期给植物。</p><p>7、神奇的音箱,自读课文,思考：这篇课文向我们介绍了哪些知识呢？,这篇课文就是在向我们介绍一项生态农业的新成果也就是将声音应用于农业，用声音给植物施肥，减少病虫害。,红艳艳 紫莹莹 黄澄澄,虞美人 草 莓 豌 豆,控 制 腐 烂 蹿得高,澄清（chng）,dng,(霉、梅),cun,上窜下跳,在棉田里，棉花听了音箱里的声音特别高兴，苗蹿的高，叶子更绿，结出的棉桃比以前多了一半。草莓听了音箱里的声音后，产量也增加不少。更奇妙的是，菠菜和豌豆听了音箱里的声音之后，它们最易患的“腐烂病”再也不敢接近它们，也就不必用农药了。,举例子,关于声音。</p><p>8、神奇的音箱,一.自学（自学-质疑-解疑）,学习目标 1.快速阅读课文，并了解课文大意。 2.了解可持续发展的策略，初步了解生态农业的好处。,自学方法,1.边读边思考：“假若不给水果施农药或化肥，也能让水果长的又大又好，那该多好啊！”为什么？ 2.根据课后第1题自己在课文中找出神奇的音箱神奇之处在哪里？做上记号再读一读。 3.搜索有关“生态农业”的材料。,二.量学（自测-互查-互教）,1.想一想，找一找，神奇的音箱还有一个名字（学名）叫什么？ 2.什么是“生态农业”？ 3.初步了解课文大意。 4.理清文章脉络，说说每段的意思。,三.助学。</p><p>9、欣赏后，用一个词语说说看到的物得颜色,红艳艳,紫莹莹,黄澄澄,红彤彤,黄生生,神奇的音箱,思考： 1、“神奇的音箱”具体指什么？ 2、“神奇的音箱”神在哪里？,出示学习生字的要求： 1、自由拼读； 2、同桌交流拼读； 3、试着给生字组词； 4、交流生字组词情况； 5、集体拼读； 6、我会用这些词语说话。,学习生字,出示学习生字的要求： 1、自由拼读； 2、同桌交流拼读； 3、试着给生字组词； 4、交流生字组词情况； 5、小老师教读； 6、集体拼读； 7、我会用这些词语说话。,学习生字,自由默读课文后思考,1、为什么绝大部分水果都施过农药和。</p><p>10、2019年六年级语文上册 第16课神奇的音箱教案 西师大版 学习内容：16、神奇的音箱 学习目标： 1学会本课生字新词，能快速阅读课文并了解课文大意。 2初步知道生态农业的好处，了解什么是生态农业、生态农业的。</p><p>11、2019秋西师大版语文六上第16课神奇的音箱word教案 第 周 总第 节 执笔教师 尚本 审核领导 授课教师：尚本 学习内容：16、神奇的音箱 学习目标： 1学会本课生字新词，能快速阅读课文并了解课文大意。。</p><p>12、神奇的音箱 西师大版六年级语文上册第六单元 1 能快速阅读课文并了解课文大意 2 初步知道生态农业的好处 结合生活实际进行谈话 说说农业与我们生活的关系 请认真听课文朗读并说说自己知道了什么 课文朗读 沈括虞美人。</p><p>13、2019年六年级上册语文 神奇的音箱 同步练习题含解析 一 一锤定音 用 表示 削皮 xu xi o 记载 z i zi 经络 l lu 声频 png pn 茁壮 zhu zhu 蹿得高 cu n cun 二 词语模仿秀 红艳艳 又大又好 三 选择恰当的关联词填空。</p><p>14、神奇的音箱 学习目标 1 能快速阅读课文并了解课文大意 2 初步知道生态农业的好处 3 神奇的音箱神奇在什么地方 4 掌握课文中的说明方法及作用 要求 1 读准字音 读顺句子 标清自然段 2 了解课文每一段所讲的内容 3 神。</p><p>15、神奇的音箱 同步练习 基础知识达标 一 一锤定音 用 表示 削皮 xu xi o 记载 z i zi 经络 l lu 声频 png pn 茁壮 zhu zhu 蹿得高 cu n cun 二 选择恰当的关联词填空 既 又 不但 而且 要是 就 1 科学家们一定会找到更。</p><p>16、神奇的音箱 教材分析 通过学习本课 让我们共同去关注生态农业 也希望科学家们将来推出更多更新的农业科技成果 使我们的生活越来越美好 更希望同学们好好学习知识 教学目标 知识与能力目标 能快速阅读课文 理解课文。</p><p>17、六年级下册 神奇的印象 音乐教案 教学目标 1 聆听民族管弦乐曲 瀑布 片段 听出表现瀑布飞泻的乐器 在聆听中认识民族管弦乐队的排列 2 聆听电影音乐 海德薇格主题 感受乐曲魔幻 神秘的气氛 懂得音乐要素在乐曲表现以。</p><p>18、神奇的音箱 教学反思 第16课 神奇的音箱 虽然我国大部分地区 是农村 而且大部分学生都知道农业与我们的生活息息相关 但是 学生不了解 农业的现状与发展 对农业科技更为陌生 因此 学生学习本课很有积极的兴趣 特别是。</p>