时间的测量

时间的测量Tag内容描述：<p>1、五年级科学（下册）时间的测量第三单元试卷班级姓名等级一、填空题（共40分）1、在远古时代，人类用天上的太阳来计时,就成了人类最早使用的工具。2、是根据太阳与的关系制成的古老。3、古代的人们利用流水来计时,通常水钟有和&。</p><p>2、2004学年七年级科学备课组 问：若你不小心回到古代，没有手表，你 会怎么样来测量时间呢？ 1、表圭和日晷； 2、滴漏（水钟）； 3、火钟； 4、沙漏（沙钟）； 5、摆钟（伽利略发现单摆的等时性）； 6、近代机械钟； 7、电子钟和原子钟。 利用水流，也可以计算时间。 找一个空酒瓶子，灌满水以后 ，倒立过来，让水流出去。反复做 几次，水流完的时间总是一定的； 第一次用几秒钟，第二次还是几秒 钟。 找一支香，先用尺子量出它的长度。点燃五分钟以后， 再量一下它的长度；过五分钟以后，又量一次。量了几 次以后，你会发现：在没有风的情。</p><p>3、世界上最快而又最慢， 最长而又最短， 最平凡而又最珍贵， 最易被忽视而又最令人后悔的 就是: 时间 想 一 想 若你不小心回到了古代 ，没有手表，你会怎样来测 时间呢？ 例如：观察竿影、日晷和月亮 的运行及圆缺的变化来了解时间的 变化，或使用沙漏、水滴、一炷香 、一顿饭来计算时间的长短 。 在公元前1500 年，出现的日晷是 人类最古老的计时 工具 。 在公元前1400年， 出现的漏壶（沙漏或者 滴漏）是第一个摆脱天 文现象的计时仪器。 日 晷 沙 漏 古人用过的计时工具古人用过的计时工具 铜 漏 壶 漏壶是用铜制成，分为播水 壶和受水壶。</p><p>4、长度和时间的测量 义务教育教科书 物理 八年级 上册 我们的感觉可靠吗？观察一下图片 紫色的线弯了吗？ 橙色的线哪段长？ 为了更准 确的认识周围 的世界，把握 事物的特点， 我们发明工具 ，帮助我们测 量。 一、长度的单位 1国际单位：米 符号：m 2常用单位：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（m） 纳米（nm） 小资料：1983年国际计量大会规定： 光在真空中1/299792458秒内所 经过的路程的长度定义为1m。 3常用长度单位之间的换算 1cm 二、长度的测量： 刻度尺 三角尺 卷尺 1刻度尺是测量长度的基本工具。 皮尺 比较精。</p><p>5、五年级下册教科版,科学复习三,时间的测量,1-1时间在流逝,1、要知道准确的时间需要钟表等计时工具。2、钟表以（时、分、秒）计量时间，3、钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1秒钟），秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1分钟）。,1-1时间在流逝,4、我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如数心跳、有节奏地敲桌子等。但凭我们的估计不能准确地知道时间。5、时间以不变的速度在流逝，平。</p><p>6、第2课时 时间的测量 误差,1.在国际单位制中，时间的基本单位是 ，符号是 。时间的单位还有 、 等。它们的换算关系是1h= min= s。 2.我们通常用 测量时间。在运动场和实验室，经常用 来测量时间。,秒,s,小时(h),分(min),60,3600,钟、表,停表,3.测量时，受所用仪器和测量方法的限制， 与 之间总存在一定的偏差，这种偏差称为测量误差，简称误差。 4.减小误差的方法：多次测量取 、选用 的测量工具、校准 、改进 ，都可以减小误差，但不能 误差。,测量值,真实值,平均值,精度高,测量工具,测量方法,消除,1.请根据你的生活经验判断,下列活动消耗。</p><p>7、一、填空题。1、古代的水钟分为( 受水型 )、( 泄水型 )两种类型。2、随水位的下降，压力变小，水滴得会越来越( 慢 )。3、要保持滴漏流出水滴的快慢一致，就需要控制杯底孔的( 大小 )和杯中水位保持在一定的高度。4、钟表以时,分,秒来计量时间,钟面上的秒针旋转一圈,表示时间流失了( 1 )分钟。5、我国古代把一昼夜分为( 12 )个时辰,每个时辰合现在的( 2 )小时。</p><p>8、第三单元 时间的测量一、填空： 班级（ ） 姓名（ ）学号（ ）1、钟表以时、分、秒计量时间的，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了1秒，秒针转动一圈则表示时间流逝了1分。2、在远古时代，人类用天上的太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位天。3、古埃及人把天空划分为36个星座。</p><p>9、一、填空题1.钟表以（ ）（ ）（ ）计量时间，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了（ ），秒针转动一圈则表示时间流逝了（ ）。2.在远古时代，人类用天上的（ ）来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位（ ）。3.古代的水钟分为（ ）（ ），都是根据水量的变化制成的。4.日晷是测量（ ）的工具。5.我国现在统一使用的时间是（ ）。6.（ ）在我国古代又叫“刻漏”，是根据滴水的（ ）原理来计时工具。7.在一分钟的时间里大约可写（ ）几个字、看（ ）行字，跑（ ）米路等。时间以（ ）的速度在流逝，。</p><p>10、物理组 年 月 日 主备人： 课时 1第一章第一节长度、时间及其测量一、教学目标学习目标: 中考考点:知识与技能：1会使用适当的工具测量长度和时间。 2知道测量有误差，误差和错误有区别。过程与方法：体验通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间的方法。情感态度与价值观：认识计量长度和时间的工具及其发展变化的过程，培养学生对科学技术的热爱重点：使用适当工具测量时间和长度。难点：误差的产生，误差与错误的区别。二、教学过程环节教学过程二度创作时间（一）创设情景导入新课播放课件：我国体育健儿刘翔110M栏比赛中创造。</p><p>11、长度、时间及其测量,学习目标,知道长度的单位及换算关系，会正确使用刻度尺测量长度。 知道时间的单位及其换算关系，会用适当的工具测量时间。 知道误差和错误的区别，知道多次测量求平均值可以减小误差。,自学指导,范围：35页36页 内容（1）人的感觉有的时 候不可靠 （2）国际单位制 时间：2分钟,为什么要测量？,AB长还是CD长？,中心的圆哪个面积大?,传说有一个胖子和一个瘦子各用自己的腰围做标准，测量同一段布的长度，因结果不同而互相争吵，这说明什么？,测量需要有统一的标准，,国际计量组织制定了一套国际统一的标准，这个统一的标。</p><p>12、第三单元一、 填空：1. 钟表以（ ）、（ ）、（ ）单位来计量时间。在远古时代,人类用天上的太阳来计时,（ ）就成了人类最早使用的单位。2. 古埃及人把夜晚确定为（ ）小时。3.“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔。在不同的情况下，我们对相同时间的主观感受会（ ），但时间是以（ ）的速度在延伸的。4. 阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。“日晷”与“圭表”是根据（ ）制成的计时器。5. 人类根据在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流这一特点制作（ ）用来计时。6. 同一个单摆每摆动一次所需的时间是。</p><p>13、第三单元测试卷A卷一、我知道（共20分）1、机械摆钟是（ ）与（ ）联合工作的。2、远古时代，人们日出而作，日落而怎，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位（ ）。3、（ ）是根据日影移动规律制成的计时器。4、摆的摆动快慢与（ ）有关。5、我知道时间是以不变的速度在流逝，但我感觉（ ）的时候，时间过得特别快；（ ）的时候，时间过得慢。6、在一定装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作（）用来计时。7、同一个单摆每摆动一次所需要的时间是（）的。二、我是小小裁判员（打“”或“”）（16分）1、时间流。</p><p>14、五年级下册教科版,科学复习三,时间的测量,1,1-1时间在流逝,1、要知道准确的时间需要钟表等计时工具。2、钟表以（时、分、秒）计量时间，3、钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1秒钟），秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1分钟）。,2,1-1时间在流逝,4、我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如数心跳、有节奏地敲桌子等。但凭我们的估计不能准确地知道时间。5、时间以不变的速度在。</p><p>15、导入新课,圆O1、O2、O3这三个圆的面积大小顺序是什么？各面积有多大？,不看表，你能准确知道1分钟有多长吗？,要对物体的某些情况进行定量的描述，必须用仪器来测量。,尺、天平、钟表、温度计等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。,更：一夜分五更，每更约两小时，大致分为：晚七时至九时为一更，九时至夜十一时为二更，其余类推。,中国古代常用的时间单位及关系： 时（时辰）、更,时（时辰）：古代一昼夜分为十二个时辰，每一个时辰折合现在的两小时。从夜间十一时起算，夜半十一时至一时是子时，以十二地支为名，其余类推。,古代的计时“钟。</p><p>16、教学资料参考范本七年级科学上册时间的测量教案7 浙教版撰写人：__________________时 间：__________________教学目标：1让学生通过手脑并用的探究活动，体验时间的存在，时间还可以用哪些方法计量2知道时间单位及换算，学会停表的使用，感受时间的长短3体会观察是人们认识世界，获取知识的重要途径。4体会时间的计量在生活、生产等各方面的重要意义。教学安排：建议1课时课前准备：布置学生搜集一些古今中外人们用于计量时间的方法，同时自己也讨论设计一些计时方法。机械及电子停表，一段音乐的录音教学过程一、时间的计量方法问：从哪。</p><p>17、教学资料参考范本七年级科学上册时间的测量教案6 浙教版撰写人：__________________时 间：__________________【教学目标】1知道时间的单位，了解时刻和时间间隔的区别2了解时间的测量工具3初步学会时间的测量工具使用及读数【教学重点、难点】 重点：时间及其单位。停表的使用步骤。难点：停表的使用步骤及其读法。【课前准备】教师演示用具：散文“匆匆”，时间作息表，钟，表，停表 学生实验器材：学生每桌准备机械停表 ，学生课前准备有关时间内容的资料【教学手段】师生共同参与、探索，掌握时间的各种知识【教学思路】1、 创设情景。</p>