世间惟有情难画情感的传达

世间惟有情难画情感的传达Tag内容描述：<p>1、世间惟有情难画 情感的传达 同步练习 1 恰当地运用景物描写 可使人物形象更为鲜明 仿照下面示例 另写一段话 示例 月色皎洁 一如闪亮的白绸 宁静而安详地弥漫 我握着母亲的手站在街口 等放学的弟弟归家 并不冷 然而。</p><p>2、有故事，有情感主讲：树人高中管甜明,一篇优秀记叙文如何出炉,假!,卖书的“哲学家”!,为赋新词强说愁！恰似一江春水向东流！,空!,俗!,写作目的：以情感人。,1、着眼“我”所亲历的事情。2、着眼“我”所目睹的事情。3、着眼“我”所听过的事情。4、着眼“我”所想过的人和事。,1真巧！今天爸爸出差，妈妈也要外出学习，3天后才回来。上午，送走了父母。从火车站回来，我发觉天更蓝了；草更绿了；云更白了。</p><p>3、三 拓展阅读 合欢树 史铁生 十岁那年 我在一次作文比赛中得了第一 母亲那时候还年轻 急着跟我说她自己 说她小时候的作文做得还要好 老师甚至不相信那么好的文章会是她写的 老师找到家来问 是不是家里的大人帮了忙 我那时可能还不到十岁呢 我听得扫兴 故意笑 可能 什么叫可能还不到 她就解释 我装作根本不再注意她的话 对着墙打乒乓球 把她气得够呛 不过我承认她聪明 承认她是世界上长得最好看的女的 她正给。</p><p>4、作文讲评 等待 审题1 组词成句确定选材立意 等待 意义是 2 找准载体 具体易写故乡等待我归来故乡的月亮等待我归来我等待故乡的月亮升起3 明确写作重点等待的过程 状态 等待的意义 从文章的选材立意 行文思路 语言 描写等角度赏析例文 也可提出自己的意见和困惑 主要思考如何运用到自己的作文里 一 文化类作文给你怎样的启示 二 家庭生活类 亲情 作文 两篇作文意境优美 情感动人在哪 三 状物类作文怎。</p><p>5、记叙类文章材料的运用苏教版必修一教材“月是故乡明”专题写作指导,高三语文组胡洋浙江省淳安中学,同学们的自我反思：叙事单一，只有一个表意不太清楚的故事。（王欣奕）选取的事例太俗。（朱一航）故事平常，没讲出什么道理。（余鸿）情感有而流露不出来。（无名氏）想到哪，写到哪，记流水账。（王微）由事例而引发的思考体悟阐述较少。（江贺鋆）只写了故事，却没有得到启发。（余煜）事理没讲清楚。（张元）没感悟，只是简单。</p><p>6、如何使文章感情真挚 练习 一 独立思考 细细推敲 什么样的情感能被称为真挚的情感 以下几篇文章中的情感你觉得如何 1 记得那次洗澡 挤好洗发液后 我疯狂地抓着头 一个礼拜没洗实在受不了 正当一座 雪山 慢慢隆起时 我才意识到自己的水龙头被 霸占 了 泡沫不停地流入我的眼睛 疼痛无比 突然 一只温暖的大手抓住我 原来是位老人 老人温和地说 小伙子 先用我这个 一句话像鲜花一样丰润 在我心中绽放 像。</p><p>7、感情真挚 引人共鸣 记叙文作文教学 三 一 品读文字 感悟真情 A 我给你道个歉吧 B 妈 你这是 A 你是从哪里冒出来的啊 这么些年 你咋不给我个信儿呢 我还以为你跟你爸在一块儿呢 我成天的惦记你们俩啊 我惦了你们三十二年 你们咋不理我呢 你到底上哪去了 你咋才回来呢 登啊 登啊 B 妈 你起来吧 生命的跪拜 有一屠户从集市上买来一头牛 这头牛体格健壮 肚大腰圆 屠户满心欢喜地牵着牛回家 提刀。</p><p>8、让真情在细节中荡漾,记叙文的写作指导,高考写作记叙文的特殊性,在高考阅卷中，大量重复出现的议论文流于空泛，说理不透，没有生机活力，让阅卷老师恹恹欲睡，而一篇详略得当，有变化，有波澜，情景交融的记叙文会很容易在刹那间打动阅卷老师的心。,优秀记叙文的标准,1、描摹形象细腻。2、情节曲折起伏。3、立意深刻新颖。4、感情真挚热烈。5、语言准确生动。,考试说明作文基础等级要求思想健康，感情真挚。“感情。</p><p>9、素材一【画面描述】一人手持笔刷在墙壁上信手涂鸦：“墙上严禁涂写，违者罚”字迹歪斜，墙上地上污迹斑斑。【寓意点评】讽刺了社会上普遍存在的以错治错、以违法禁违法的现象。也可以理解为“只许州官放火，不许百姓点灯”的意思。素材二徐立平：大国多良材【颁奖辞】每一次落刀，都能听到自己的心跳。你在火药上微雕，不能有毫发之差。这是千钧所系的一发，战略导弹，载人航天，每一件大国利器，都离不开你。就像手中的刀，二十六年锻造。你是一介工匠，你是大国工匠。【人物事迹】徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师。</p><p>10、世间惟有情难画 情感的传达 素材一 画面描述 一人手持笔刷在墙壁上信手涂鸦 墙上严禁涂写 违者罚 字迹歪斜 墙上地上污迹斑斑 寓意点评 讽刺了社会上普遍存在的以错治错 以违法禁违法的现象 也可以理解为 只许州官放。</p><p>11、4 世间惟有情难画 情感的传达练习 1 恰当地运用景物描写 可使人物形象更为鲜明 仿照下面示例 另写一段话 示例 月色皎洁 一如闪亮的白绸 宁静而安详地弥漫 我握着母亲的手站在街口 等放学的弟弟归家 并不冷 然而街静。</p><p>12、世间惟有情难画情感的传达1通过学习，懂得抒情必须借助于具体的人、事、景、物、理的描述，即所谓寓情于人、寓情于事、寓情于景、寓情于物、寓情于理等。2欣赏例文，掌握状物传情的两种方法：一是“寓情于景”，一是“为情造景”。专题扫描“动人心魄者，莫先乎情。”情感是文学的生命和灵魂。创作的目的是要与读者进行思想沟通、情感交流，用自己的思想感情去感染读者、打动读者，让读者随作品中人物的悲欢离合或慷慨激昂，或缠绵悱恻，随他们去喜去悲、去愁去恼，这就要求我们学会表情达意，学会情感的传达。但由于情感本身是一种主观的。</p><p>13、世间惟有情难画情感的传达1通过学习，懂得抒情必须借助于具体的人、事、景、物、理的描述，即所谓寓情于人、寓情于事、寓情于景、寓情于物、寓情于理等。2欣赏例文，掌握状物传情的两种方法：一是“寓情于景”，一是“为情造景”。专题扫描“动人心魄者，莫先乎情。”情感是文学的生命和灵魂。创作的目的是要与读者进行思想沟通、情感交流，用自己的思想感情去感染读者、打动读者，让读者随作品中人物的悲欢离合或慷慨激昂，或缠绵悱恻，随他们去喜去悲、去愁去恼，这就要求我们学会表情达意，学会情感的传达。但由于情感本身是一种主观的。</p>