3实践与探索第2课时

3实践与探索第2课时Tag内容描述：<p>1、22.3实践与探索,（1）商店1月份的利润是2500元，3月份的利润达到3000元，这两个月的利润平均增长的百分数是多少？,（2）某药品经两次降价,每瓶零售价由56元降为31.5元.已知两次降价的百分率一样，求每次降价的百分率.,（3）某省十分重视治理水土流失问题，2009年治理水土流失的面积为400km2,为了逐年加大治理的力度，计划今、明两年治理水土流失的面积都比前一年增长一个相同的百分数，到。</p><p>2、26.3实践与探索(第2课)，计算机将数据保存在磁盘上，磁盘是带有磁性物质的圆盘，磁盘有同心圆轨道，称为磁盘，如图所示，有半径为45mm的磁盘，(3) 如果各轨道的存储单元数与最内轨道相同，最内轨道的半径r为多少，则为磁盘，(1)盘的最内轨道的半径为r mm，其上每0.015mm的弧长为一个存储单元，该轨道有多少个存储单元，(2) 盘上各轨道间的宽度必须在0.3mm以上，盘的外周不是轨道，该盘最。</p><p>3、17 5 实践与探索 第3课时 一 本课目标 1 通过描点 拟合变量之间的函数关系 导出函数的关系式 从中体会实际问题 中的数学建模思想 2 了解收集数据 用描点法整理数据是猜想函数名称 利用所得函数性质解决 问题的基本思。</p><p>4、22 3实践与探索 1 某农场去年种了10亩地的南瓜 亩产量为2000kg 根据市场需要 今年该农场扩大了种植面积 并且全部种植了高产新品种南瓜 已知南瓜种植面积的增长率是亩产量的增长率的2倍 今年南瓜的总产量为60000kg 求南瓜亩产量的增长率 2 某超市在销售中发现 某品牌牛奶平均每天可售出20箱 每箱获利20元 为尽快减少库存 超市决定采取降价措施 经调查发现 每箱牛奶每降价2元 那么平均。</p><p>5、17 5 实践与探索 第2课时 一 本课目标 1 了解一次函数与一元一次方程 一元一次不等式之间的相互关系 2 学会用图象法解一元一次方程和一元一次不等式 二 教学流程 1 情境导入 教师利用多媒体演示课本第60页图17 5 2。</p><p>6、22.3实践与探索,（1）商店1月份的利润是2500元，3月份的利润达到3000元，这两个月的利润平均增长的百分数是多少？,（2）某药品经两次降价,每瓶零售价由56元降为31.5元.已知两次降价的百分率一样，求每次降价的百分率.,（3）某省十分重视治理水土流失问题，2009年治理水土流失的面积为400km2,为了逐年加大治理的力度，计划今、明两年治理水土流失的面积都比前一年增长一个相同的百分数，到。</p><p>7、第二十二章一元二次方程 22 3 2实践与探索 三 天马行空官方博客 学习目标 教学目标 1 引导学生在已有的一元二次方程解法的基础上 探索出一元二次方程根与系数的关系 及其此关系的运用 2 通过观察 实践 讨论等活动 经。</p><p>8、26.3 实践与探索(第4课时),s表示离天台的距离;,t表示行驶的时间.,s= - 60t+120,(0t 2),已知函数值y=o，求对应自变量x.,请问这位同学的跳远成绩是多少？,高度y(m)与水平距离x(m)之间具有的关系:,高度h(m)与时间t(s)之间具有的关系:,球从飞出到落地需要多少时间？,已知函数值h=o，求对应自变量t.,探究新知,(1)球的飞行高度能否达到15m? 若能。</p><p>9、第二十二章一元二次方程 22 3 2实践与探索 二 天马行空官方博客 教学目标 1 使学生利用一元二次方程的知识解决实际问题 学会将实际问题转化为数学模型 2 让学生经历由实际问题转化为数学模型的过程 领悟数学建模思想 体会如何寻找实际问题中等量关系来建立一元二次方程 3 通过合作交流进一步感知方程的应用价值 培养学生的创新意识和实践能力 通过交流互动 逐步培养合作的意识及严谨的治学精神 学习目标。</p><p>10、第8课时 探索与实践 教学内容 引导学生开展 探索与实践 活动 进行 评价与反思 并完成第80页第11 13 题 教学目标 1 引导学生参与统计计算 培养学生综合运用所学知识解决简单实际问题的能力 2 运用小数乘除法知识解决问题 感受其中蕴含的规律 3 引导学生关注自己在学习过程中的表现 促进学生进一步养成良好的学习习惯 教学重点 培养学生综合运用所学知识解决简单实际问题的能力 教学难点 培养学。</p><p>11、22.3实践与探索,学习目标,经历分析具体问题中的数量关系，建立方程模型并解决问题的过程，认识方程模型的重要性，并总结运用方程解决问题的一般步骤。体验数学建模的数学思想。,面积问题：,问题1、小明把一张长为10厘米的正方形纸板的四周各剪去一个同样大小的正方形，再折合成一个无盖的长方体盒子。如图。,(1).如果要求长方体的底面积为81cm2,那么剪去的正方形的边长为多少?,问题1：长方体的底面正方形。</p><p>12、17 5 实践与探索 第1课时 一 素质教育目标 一 知识储备点 1 通过观察函数图象 能够从函数图象中获取信息 2 理解函数图象交点的意义 能够利用一次函数的图象解方程组 解不等式等 3 通过收集数据 利用函数图象整理数据。</p><p>13、22.3 实践与探索,第22章 一元二次方程,驶向胜利的彼岸,第1课时 用一元二次方程解决简单的应用问题,一元二次方程应用题 -面积问题、 -增长率问题,列方程解应用题的一般步骤：,(1) (2) (3) (4) (5),分析题意，设未知数,找出等量关系，列方程,解方程,看方程的解是否符合题意,答数,复习导入,例 学校生物小组有一块长32m,宽20m的矩形试验田,为了方便管理。</p><p>14、7 3 实践与探索 第一课时 教学目标 1 掌握列二元一次方程组的一般步骤 2 能根据实际问题中的数量关系 寻找等量关系 能列二元一次方程组解应用问题 重点 难点 寻找等量关系 列方程组 教学过程 一 探究新知 试解下列问。</p><p>15、二元一次方程组 实践与探求 七年级数学 下 分析 设用x张白卡纸做盒身 y张白卡纸做盒底盖 1 做盒身的白卡纸张数与做盒底盖的白卡纸张数的和等于20张 2 底盖总数是盒身总数的2倍 正好配套 x y 20 2x 3y 问题1 2 解 设。</p><p>16、263实践和探索(第1课)，待定系数方法查找二次函数关系的几种茄子方法，正则表达式：设定正常值：交点设定：y=a (x-x1) (x-x2) (A0)，x直接A、B、O的坐标2。求抛物线的函数解析式，3，A(水面宽度AB2公尺，涵洞顶点与水面的距离为3公尺，O为原点，AB的垂直线设定与Y轴互垂的座标系统)。1.直接写入a、B、O的坐标。2.求出抛物线的函数解析表达式。3.离水面1.5米的涵洞宽度。</p><p>17、1 2探索酸的性质 第二课时 写出下列物质的电离方程式 1 硫酸盐酸硝酸 提出酸 碱 盐的涵义 2 氢氧化钠氢氧化钡氢氧化钙 3 氯化钠氯化钙碳酸钠 酸 H 酸根阴离子碱 金属阳离子 或NH4 OH 盐 金属阳离子 或NH4 酸根阴离子。</p><p>18、6.3实践与探索(1),图形的有关计算,讲解点1：列方程解应用题的一般步骤,审、设、列、解、验、答,例1：某仓库存放的面粉运出15%后，还剩下42500千克，这个仓库原来有多少千克面粉？,解：设这个仓库原来有x千克面粉，根据题意，得 x-15%x=42500解得 x=50000答：这个仓库原来有50000千克面粉。,评析：本题隐含的相等关系是： 原来重量-运出重量=剩余重量,讲解点2：关于面积、周。</p><p>19、时间与探索（二） 利率问题课题课型学生姓名上课时间（课时）6.3.2 实践与探索（二）新课导学目标通过分析储蓄中的数量关系，以及商品利润等有关知识，经历运用方程解决实际问题的过程，进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型.重点探索这些实际问题中的等量关系，由此等量关系列出方程.难点找出能表示整个题意的等量关系.学。</p>