世界多极化趋势

世界多极化趋势Tag内容描述：<p>1、世界多极化趋势及其应对办法 作者：王晓 学号 09232115 院系：教育学院 09 心理 1W 摘要：世界多极化是当代社会讨论的一个非常重要的热门话题，这也是 当代世界朝何处去的重大问题。摆脱美国“单极世界论 ”的困扰,成为摆在我们面 前的一项无法回避的重要课题，特别是对我们中国这样一个社会主义国家，最 大的发展中国家，我们更应该做出我们能做出的努力，去促进多极化的发展。 我们面对的不仅是要解决什么是多极化，让世界人民接受多极化，我们更应该 也不可避免地要去整理一下中国究竟可以采取哪些措施，在世界多极化中写下 一笔。 本。</p><p>2、1 2016-20172016-2017 学年高中历史学年高中历史 第七单元第七单元 复杂多样的当代世界复杂多样的当代世界 7.257.25 世世 界多极化趋势课时作业界多极化趋势课时作业 岳麓版必修岳麓版必修 1 1 一、选择题 1西欧国家为在美苏两大国之间保障自己的安全，提高国际地位，加快经济发展步伐， 采取的措施是( ) A不同程度的推行国有化政策 B成立“欧洲共同体” C加强军事力量，发展战争核武器 D进行社会改革，缓和社会矛盾 解析： 本题考查的是有关“欧洲共同体”成立的目的，西欧国家为保障自身的安全 与发展，成立了欧共体。 答案： B 21967 。</p><p>3、1 2016-20172016-2017 学年高中历史学年高中历史 专题专题 9 9 当今世界政治格局的多极化趋势专当今世界政治格局的多极化趋势专 题检测题检测 人民版必修人民版必修 1 1 一、选择题(每小题 5 分，共 60 分) 1美国历史学家杰里本特利指出：当 1945 年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和 日本帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。 “重建世界”的主要原因是( ) A第二次世界大战后欧洲力图重建其中心地位 B亚非拉民族解放斗争掀起高潮 C第二次世界大战后新的经济体系形成，刺激了贸易竞争 D美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧。</p><p>4、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求2016-2017学年高中历史 第七单元 复杂多样的当代世界 7.25 世界多极化趋势课时作业 岳麓版必修1一、选择题1西欧国家为在美苏两大国之间保障自己的安全，提高国际地位，加快经济发展步伐，采取的措施是()A不同程度的推行国有化政策B成立“欧洲共同体”C加强军事力量，发展战争核武器D进行社会改革，缓和社会矛盾解析：本题考查的是有关“欧洲共同体”成立的目的，西欧国家为保障。</p><p>5、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线2016-2017学年高中历史 第八单元 世界政治格局的多极化趋势 8.24 世界多极化的发展趋势课时作业 北师大版必修1一、选择题1康拉德阿登纳在回忆录中写道：“美国和苏联这样的超级大国的存在终究是一个事实。这就是欧洲为什么必须团结一致，为什么必须首先加强法德友好合作的原因。”由材料可知，法德两国实现“和解”()A可以消除法德两国仇怨B旨在对抗美苏超级大国C推动了欧洲一体化发展 D是“冷战。</p><p>6、新课标学案15】世界多极化趋势的出现及世纪之交的世界格局 编写 张书林 审订 杨文楠 肖爱华【课标要求】1简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。2了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。 【学习目标】1知识与能力：欧共体及其政治联合，日本民主化改革、美国对日政策变化、日本发展战略及其政治大国目标，战后民族解放运动，不结盟运动，中国成为大国力量。东欧剧变、苏联解体，和平与动荡并存特点，五大国际。</p><p>7、管村片区九年级历史助学案（稿）自学促习惯形成 合作使团队成功 展示让自信飞扬九 年级 历史 学科 201 4 年 下 学期 编号 课题第19课 ：世界格局的多极化课型新授课课时1主备人罐中吴兴苏研备组九年级历史中心组审核人渡中刘小奇等级过 程时间（分）内 容预见性问题及策略创设情景，导入新课多媒体：自1991年以来，俄、美领导人亲密接触的几幅照片。曾有美国人这样说过：“苏联的崩溃产生了一个世纪才有一次的机会。美国成为世界上惟一的超级大国。美国开始构筑由其领导的单极世界。”世界格局的发展趋势如美国人所愿吗？一目标展示1、记。</p><p>8、2013届高三历史名校试题汇编（第2期）专题05 科学社会主义和世界多极化趋势（教师版）【专题考点】科学社会主义理论的诞生和国际工人运动（1）共产党宣言（2）巴黎公社第二次世界大战后世界政治格局的演变（1）美苏两极对峙格局的形成（2）多极化趋势在曲折中发展（3）两极格局瓦解和多极化趋势的加强一、选择题1(2013届山东省凤城中学高三上学期第二次月考)如图，某同学在自学“从科学社会主义理论到社会主义制度的建立”这一专题内容时，自制了多张学习小卡片，下图是其中一张，请指出有几个错误A1个 B2个 C3个 D4个【答案】C3(2013届江。</p><p>9、第25课 世界多极化趋势课标要求：简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。导入新课：两极格局的形成和美苏“冷战”给世界带来了哪些影响？教师归纳：两个超级大国争夺世界霸权，对世界各国的安全和主权以及世界的和平都构成了严重威胁。两极格局形成后，美苏争霸双方受损；生活在美国的羽翼下的欧洲和日本，在经济快速发展的同时，开始了联合自强和崛起，逐渐走出了美国的阴影；不结盟运动兴起和发展；中国开始振兴，都极大的改变了冷战背景下的国际政治、经济、。</p><p>10、课时规范练17世界多极化趋势的出现与加强一、选择题1.(2018北京朝阳一模,23)1969年,联邦德国总理勃兰特在就职演说中说:“我们的国家需要同西方保持合作和协议的关系,需要同东方实现某种谅解,在这种背景下,我要着重强调需要同苏联以及东欧各国人民和平共处。”勃兰特政府宣示这一政策意在()A.缓和东西关系,谋求自主发展B.承认民主德国,实现两德统一C.稳定欧洲局势,脱离美国阵营D.主张和平共处,加入欧洲联盟答案A解析据材料“同西方保持合作和协议的关系,需要同东方实现某种谅解”可知是缓和东西关系,德国在两极对立的情况下跟东西方建立和。</p><p>11、第七单元 复杂多样的当代世界第25课 世界多极化趋势120世纪70年代，欧共体对外开始“用一个声音说话”，并制定了对亚非拉地区的共同政策。说明欧共体( )A军事联合正在发展B经济政治一体化程度提高C成为经济政治军事联盟D压倒亚非拉国家的崛起解析：把握材料时间信息“20世纪70年代”，由于石油危机，欧共体开始在政治、外交上脱离美国的控制，材料中“用同一个声音说话”反映了欧共体政治经济一体化程度提高。材料未涉及军事联合，排除A；C项是在1993年欧盟成立；D项说法错误，欧共体外交独立自主后，是多极化趋势加强，加强了和亚非拉地。</p><p>12、1、（08广东单科）1960年，法国总统戴高乐听到法国首先成功试验原子弹的消息后高呼：“法国万岁！从今天早上起，她更加强大了，更加骄傲了”能够和这一情景联系起来的是A世界政治的多级格局最终形成B西欧国家的复兴和两极格局的削弱C欧共体形成和经济全球化加强D西欧国家的衰落和美国霸权的稳固,第2课世界多极化趋势,课标：简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运。</p><p>13、课时规范练17世界多极化趋势的出现与加强一、选择题1.(2018北京朝阳一模,23)1969年,联邦德国总理勃兰特在就职演说中说:“我们的国家需要同西方保持合作和协议的关系,需要同东方实现某种谅解,在这种背景下,我要着重强调需要同苏联以及东欧各国人民和平共处。”勃兰特政府宣示这一政策意在()A.缓和东西关系,谋求自主发展B.承认民主德国,实现两德统一C.稳定欧洲局势,脱离美国阵营D.主张和平共处,加入欧洲联盟答案A解析据材料“同西方保持合作和协议的关系,需要同东方实现某种谅解”可知是缓和东西关系,德国在两极对立的情况下跟东西方建立和。</p><p>14、专题22 世界多极化趋势学习目标:1、简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起。2、了解世界多极化趋势在曲折中发展。重点：欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国、不结盟运动的兴起与多极化趋势的关系。难点：世界主要经济、政治力量的变化对世界格局影响课标要求:简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。趣味导引出示漫画两极格局下的世界，引导学生观察导弹上的国旗、两枚导弹下的人群，想象美苏两极格局下的世界局势紧。</p><p>15、第08单元 当今世界政治格局的多极化趋势一、单项选择题1下图是苏联某时期创作的一幅名为窒息的英、法、意市场的漫画。该漫画意在A讽刺美国垄断资本大肆巧取豪夺B号召西欧国家联合摆脱美国控制C揭露美国扶植和控制西欧的本质D批评苏联应对美国全球扩张不力2美国学者亨廷顿指出：“冷战后的世界，文化既是分裂的力量，又是统一的力量。人民被意识形态所分离，却又被文化统一在一起。”下列史实体现这一观点的是A联合国的成立与壮大B德国的分裂与统一C欧共体的成立与发展D苏联的建立与解体3前日本外务省大臣认为：当今世界20万亿美元的国民生。</p><p>16、世界多极化趋势的出现和加强1.勃兰特任联邦德国总理期间(19691974年),在外交方面推行“新东方政策”,主要内容包括实现与苏联、波兰和其他东欧国家关系正常化,承认欧洲现存边界不可侵犯,与中国建交等。其意在()A.加强东西欧的政治经济联系B.缓和紧张的东西方关系C.消除东西方意识形态的矛盾D.摆脱美国的控制与束缚答案: D解析: 联邦德国是美国的盟国,材料反映出它积极改善与苏联的关系,并同中国建交,这明显体现出其意在摆脱美国的控制与束缚,故D项符合题意;联邦德国的外交政策无法影响东西方整体的关系,故排除A、B、C三项。2.1974年,日本三。</p><p>17、简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。,1掌握欧共体、日本以及不结盟运动的兴起和影响。 2理解世界多极化趋势在曲折中发展的表现。综合分析世界多极化趋势的出现对世界格局的影响。,自主探究,国际地位,联合发展,欧洲煤钢共同体,欧洲经济共同体,欧洲货币体系,独立自主,精讲：,答案： C,单独占领,战争赔偿,民主化,国家政权,第二位,美国,全方位,美苏两极,答案： C,独立国家,发展与和平,非集团,殖民主义,第三世界,2欧共体和日本、不结盟运动对两极格局冲击有什么不。</p><p>18、第二十四课 世界多极化的发展趋势,经济渗透,巴黎条约,罗马条约,欧共体,经济一体化,独立自主,越南战争,美国,自主外交,全方位外交,不结盟,贝尔格莱德,非集团,经济领域,国际经济新秩序,美苏两极对峙,史料应用 (1)为什么阿登纳说“欧洲的联合是绝对必要的”？结合“二战”后的国际形势，谈谈你的理解。 提示： “二战”后，欧洲国际地位下降或欧洲传统优势地位的消失；美苏“冷战”局面出现。 (2)法德同意走向联合的目的如何？ 提示： 法国：重新恢复大国地位。德国：借助法国等欧洲国家承认，摆脱战败国地位。,史料应用 (1)依据史料一，说明2。</p><p>19、第二十四课 世界多极化的发展趋势,经济渗透,巴黎条约,罗马条约,欧共体,经济一体化,独立自主,越南战争,美国,自主外交,全方位外交,不结盟,贝尔格莱德,非集团,经济领域,国际经济新秩序,美苏两极对峙,史料应用 (1)为什么阿登纳说“欧洲的联合是绝对必要的”？结合“二战”后的国际形势，谈谈你的理解。 提示： “二战”后，欧洲国际地位下降或欧洲传统优势地位的消失；美苏“冷战”局面出现。 (2)法德同意走向联合的目的如何？ 提示： 法国：重新恢复大国地位。德国：借助法国等欧洲国家承认，摆脱战败国地位。,史料应用 (1)依据史料一，说明2。</p><p>20、第21讲 世界多极化趋势1(2017皖南八校)20世纪60年代，戴高乐为维护法兰西民族独立争取大国地位，利用有利的国内外条件，在政治、经济、军事、外交等方面实施了一系列政策。如：在1960年3月邀请赫鲁晓夫全家访法，提出“缓和、谅解、合作”的政策主张。这表明当时法国 (B)A脱离了美国主导的西方阵营B奉行独立自主的外交政策C企图把美国势力排挤出欧洲D联合欧洲抗衡美国和苏联解析根据题干材料“法国争取大国地位、积极与苏联缓和关系”可知，法国推行独立自主的外交政策，故B项正确；A项“脱离了西方阵营”不符合史实；C、D两项材料中都未。</p>