狮王进行曲

狮王进行曲Tag内容描述：<p>1、幼儿教育：________大班音乐欣赏活动狮王进行曲说课稿教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页大班音乐欣赏活动狮王进行曲说课稿尊敬的各位领导、老师：大家好！今天，我执教的是大班音。</p><p>2、课题： 聆听狮王进行曲执教：郑昭华教材版本：人音版第四册第六课兽王执教年级： 二年级教材分析：狮王进行曲是法国作曲家圣一桑的管弦乐与钢琴组曲动物狂欢节)的第一段(包括了整个组曲的引子，一般别称为引子与狮王进行曲)。在狮王进行曲的引子中，由弱转强的和弦颤奏，使狮王出场前的气氛令人紧张不安，我们还没看到狮王的身影，就已听到隐约传来的一阵强过一阵的咆哮。</p><p>3、精品文档狮王进行曲教学案例深圳市南山区留仙小学 姜 艳【关键词】：聆听 合作 表现 创编【教学理念】：课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，教学改革就成了课程改革的重头戏。在构思、设计狮王进行曲这节课时，我首先特别注意了改革课堂教学，要进行价值本位的转移，即由知识为本位转向以发展为本位，教学目标要真正体现知识、能力、态度三个方面。</p><p>4、动物们迈着整齐的步伐，去参加狂欢节！ 看动画看动画 ，师画图，生分段，师画图，生分段 狮王进行曲狮王进行曲 前杨小学 孟凡琳 狮王出场了，狮王出场了，A A段，哼唱主题旋律段，哼唱主题旋律 用手画一画旋律线 邦 邦邦 邦 邦 邦 邦 邦 邦 邦 邦 邦 邦 邦 邦 邦 邦 邦 邦 邦 邦 邦邦 邦邦 邦 邦邦 邦 邦 弦 乐： 小狮子 狮子哥哥 狮子爸爸 狮子爷爷 听一听，狮子一家人的声音有什么不一样？听一听，狮子一家人的声音有什么不一样？ B段：狂欢节要开始了，狮王要主持节目了， 它怎样让吵闹的小动物们安静下来呢？ 低 高 低 弱 强 弱 狮王。</p><p>5、欣赏课狮王进行曲教案教学内容：欣赏狮王进行曲教学目标：1、通过聆听感受音乐描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友动物，提高保护动物的意识。2、通过表演，培养学生的表现能力。教学重难点：感受音乐描绘的动物形象；创编；表演。教 具：多媒体课件，各种动物的头饰。教学过程：一、导入新课1、（放狮子王片段1）师：清晨，太阳公公慢慢探出它红红的笑脸，新的一天开始了。沉睡了一夜的森林爷爷也睁开了眼睛。动物王国的小动物们夜开始了一天的生活。2、师：这节课我和同学们来欣赏一首由法国作曲家圣桑创作的狮王进行曲，看一看这首。</p><p>6、授课人：储纪华陈集镇油店小学,再次聆听回答问题,请同学们数一数狮王吼叫几次？狮王吼叫声是用什么乐器来表现的？你们觉得狮王的吼叫声的特点，是一直很强，还是有变化的呢？,完整欣赏狮王进行曲要求,当听到狮王走路用“bang,bang,bang”唱出来,用手在腿上模仿狮王的脚步当听到狮王吼叫时用动作表现出来,同学们再见。</p><p>7、幼儿教育：________大班音乐公开课教案狮王进行曲教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 5 页大班音乐公开课教案狮王进行曲【活动目标】1、通过聆听感受钢琴和弦乐器不同音色的效果。</p><p>8、狮王进行曲教学案例深圳市南山区留仙小学 姜 艳【关键词】：聆听 合作 表现 创编【教学理念】：课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，教学改革就成了课程改革的重头戏。在构思、设计狮王进行曲这节课时，我首先特别注意了改革课堂教学，要进行价值本位的转移，即由知识为本位转向以发展为本位，教学目标要真正体现知识、能力、态度三个方面的有机整合。这节课在设计上主要体现出四种意识：1.情感意识 创设情境，让学生在和谐、轻松的教学审美场中乐于参与，勤于思考，敢于创新。2.开放意识 大教育观认为，教学。</p><p>9、大班音乐游戏教案狮王进行曲设计意图：我国的儿童并不习惯于听音乐，对于没有太多聆听经验的幼儿来说，安静地坐下来欣赏音乐是非常枯燥的。但本次活动的主题来自于孩子们感兴趣的动物。有趣的动物这一主题，为大班幼儿提供了探索动物奥秘的机会。幼儿与动物之间似乎建立着一种与生俱来的默契，他们喜爱看”人与自然”，热衷于讨论”恐龙家族”，忙碌着为饲养的小动物喂食，他们互相讲述着”大森林里的故事”这些活动的主角总离不开老虎、狮子、狐狸、兔子本音乐欣赏活动狮王进行曲是动物狂欢节中的作品，乐曲生动形象，为了使孩子们能够更。</p><p>10、大班音乐公开课故事教案狮王进行曲活动目标：1、根据故事和音乐提供的线索初步了解作品的结构和内容。2、探索用表演动作和表情等来表现音乐。3、体验想象、创造和表演的快乐。活动准备：1、自编故事一个。2、音乐文件。3、狮子、金丝猴、大象、小白兔头饰各一个。活动过程：一、初步感受乐曲。师：”小朋友们好，我姓杨，你们可以叫我杨老师。老师给大家带来了一首好听的音乐，我们先来听听看。”(播放乐曲)师：”音乐听完了，你们觉得这首音乐怎么样?”(雄壮、有力，轻快、活泼)师：”那究竟发生了什么事呢?我们一起来听个故事，你就会明。</p><p>11、大班音乐优秀教案狮王进行曲幼儿园大班音乐教案：狮王进行曲幼儿园大班音乐欣赏活动：狮王进行曲（一）活动目标：1、根据故事线索，初步感知和理解乐曲的结构和、内容和形象。2、探索用简单的符号制作图谱，3、创编身体动作来表现不同的音乐形象。4、体验欣赏与表现乐曲的快乐。活动准备：1、乐曲录音带，录音机。2、欣赏图谱。活动过程：1、完整欣赏乐曲。（1）欣赏乐曲，组织幼儿讨论交流感受。（2）教师边组织幼儿欣赏乐曲，边讲述故事，帮助幼儿理解乐曲的内容、形象和结构。2、分段欣赏。（1）引导幼儿欣赏乐曲中的主要音乐形象：吹。</p><p>12、幼儿园大班音乐欣赏教案狮王进行曲活动目标：1、体验神气、害怕两种情绪，享受游戏表演带来的乐趣。2、倾听音乐，根据简单的故事和图谱提供的线索，初步了解作品所表现的大概内容。3、探索用身体动作表现音乐。活动准备：音乐课件、狮子图片、图谱、小动物图片（与幼儿人数相等）王冠、斗篷活动过程：一、谈话导入：1、在动物世界中，你们知道谁最厉害吗？2、为什么说狮子厉害？二、欣赏音乐课件。”狮子的确非常厉害，今天我给你们带来了一段关于狮子的音乐和动画片，你们要认真听仔细看。”（幼儿观看课件）教师提问：1、”听这段了音乐。</p><p>13、狮王进行曲,青蛙 | | | | 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 小鸟 | | | | 叽叽 喳 叽叽 喳 叽喳 叽喳 叽叽 喳,小马:,哒哒哒 哒哒哒 哒哒哒 哒哒哒 哒哒哒 哒哒哒 哒哒哒 哒哒哒,小松鼠：,吱吱吱吱 吱吱吱吱 吱吱吱吱 吱吱吱吱 吱吱吱吱 吱吱吱吱 吱吱吱吱 吱吱吱吱,如此威风的狮子出现之前，音乐是怎样表现的？描绘的是什么样的音乐场景？,你们想想看，它一边走一边会唱些什么呢？,想一想：乐曲的引子部分和乐曲主题音乐的情绪一样么？,狮王一共吼了几声呢？,前奏狮王出来小动物纷纷逃离狮王进行步伐。</p><p>14、狮王进行曲教学目的：1、通过欣赏狮王进行曲，加深学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解。2、加深学生对音乐表现手段的体验，培养学生的创造能力和表演能力。教学重点：通过学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解体验角色的性格。教学准备：钢琴、教师课件。教学过程：一、创设情境：1、导言：今天，老师将要带领同学们去效游。2、播放歌曲郊游音乐，全体同学律动表演。3、教师：瞧！我们来到了一个美丽的大森林。看，都有哪些小动物？（出示课件：美丽的森林）（分别出示青蛙、小鸟、小马、松鼠的图片，让学生声音模仿。</p><p>15、教学资料参考范本 幼儿园大班艺术教案狮王进行曲三篇 目录 幼儿园大班艺术教案狮王进行曲一 幼儿园大班艺术教案瑶族舞曲二 幼儿园大班艺术教案瓶盖玩具三 - 1 - 幼儿园大班艺术教案狮王进行曲一 活动目标 1、探。</p>