实现人生的价值

实现人生的价值Tag内容描述：<p>1、第十二课第十二课:实现人生的价值实现人生的价值 一、在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把所选答案的字母填在 下面的空格内。每小题 2 分。共计 24 分。 12006 年 7 月 20 日人民网报道，在一次采访落水少女的报道现场，河南电视台 23 岁的 记者曹爱文不是先去采访，而是挺身而出，为女孩做人工呼吸，但女孩最终没能醒来。曹 爱文哭了。曹爱文流泪的照片上网后，立刻引来众多网友跟贴，绝大多数人都对曹爱文的 行为表示由衷的赞美，更有人称她是“当今中国最美丽的记者” ，但也有人认为她放弃采访 救人是不务正业。</p><p>2、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺课后限时训练(四十一)实现人生的价值时间：45分钟分值：46分一、判断题(每小题1分，共8分)1价值观是对社会存在的正确反映，是科学的社会意识。(F)2价值观就是指对人生的价值及价值大小的总的看法和根本观点。(F)3人生价值的两个方面是对等关系，贡献越多，索取越多。(F)4自觉遵循社会发展的客观规律就能作出正确的价值判断和价值选择。(F)5价值判断与价值选择一旦形成，是固定不。</p><p>3、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第12课 实现人生的价值考点一价值观考点二价值的创造与实现基础题1、2、3、45、6拓展题7、8、9、1310、11、12、14(1)一、选择题1“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”民族英雄林则徐的这一诗句不仅激励了几代中国人抗击外国侵略、维护民族利益，在建设社会主义和谐社会的今天仍具有重要的作用。这句诗体现了(C)评判一个人。</p><p>4、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺价值的创造与实现1实现人生价值，需要全面提高个人素质。下列关于个人素质高低与人生价值实现的关系，正确的是()素质高、能力强的人，人生价值大一般来说，素质高、能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生全面的能力可以为人生价值的实现提供更加广阔的空间人的素质的高低决定人生价值的实现程度A BC D解析：B个人素质的高低是影响人生价值实现的重要主观因素，但对人生价值的实。</p><p>5、比较较价值值人生价值值价值观值观 区 别别 含 义义 一事物对对主体的 积积极意义义，即一 事物所具有的能 够满够满 足主体需要 的属性和功能 包括个人对对社会的 责责任和贡贡献与社会 对对个人的尊重和满满 足两个方面，真正 的价值值在 于对对社会的责责任和 贡贡献 人们们在认识认识 各种 具体事物的价值值 的基础础上，形成 对对事物价值值 的总总的看法和根 本观观点 涵 盖 范 围围 涵盖各个不同领领 域事物的价值值， 具有高度的概括 性和普遍性 只涵盖人生领领域的 价值值 是对对价值值的主观观 反映，属于主观观 范畴 联联系 (1)。</p><p>6、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺价值判断与价值选择1作出正确价值判断与价值选择必须具备的条件有()自觉遵循社会发展的客观规律自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准把献身人民的事业、维护人民的利益作为最高的价值追求正确处理个人利益与集体利益的关系，自觉把最大多数人的利益放在首位A BCD解析：D正确的价值判断与价值选择，从客观方面讲要符合社会发展规律，从主观方面讲要处。</p><p>7、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺价值与价值观1十八大报告中“生态产品”这一新提法，引起了代表们的热议。有代表认为，“生态产品”的提法，重点在“产品”。产品不一定是商品，但一定是有价值的。这提醒我们，要认识到生态环境本身的价值以及为了维护生态环境所付出的代价。材料中的“价值”()是指凝结在生态产品中的人类劳动是指生态产品能够满足人们的需要揭示的是在生态保护中人与人的关系揭示的是在生态保。</p><p>8、为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记的重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安、进一步巩固党的执政基础，束城镇深入贯彻全市扫黑除恶会议精神，强化措施，深入扎实开展扫黑除恶专项斗争第12课 实现人生的价值1作为新兴群体的社会工作者是一群有梦的人，他们中很多人放弃优越的待遇，投入收入不是很高的社会工作，他们的热情和努力，得到很多人的肯定。这表明(C)A人的价值判断是在价值选择的基础上作出的B人生价值的实现需要较高的个人素质C人既是价值创造者，又是价值享受者D正确的价值判断与选择必须顺应。</p><p>9、成才之路 政治 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 必修4 认识社会与价值选择 第四单元 第十二课 实现人生的价值 第四单元 第3框 价值的创造与实现 导 学 线 索2 主干知识梳理3 探 究 提 示4 疑 难 突 破5 随 堂 训 练6 课 时 作 业7 学 海 导 航1 学 海 导 航 学习目标必背术语 1.识记如何创 造和实现人 的价值。 2理解劳动 是人的存在方 式，在个人与 社会的统一 中实现价值 ，实现人的 价值的主观 条件。 1.根本途径：劳动和奉献。(要求：在劳 动和奉献中创造价值) 2客观条件：(要求：在个人与社会的 统一中实现价值)即人的价值，只。</p><p>10、课时跟踪检测(四十五)实现人生的价值一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1(2013中山纪念中学二测)“权为民用，纵然清风两袖，自当流芳百世传佳话；利为己谋，即便豪宅千顷，也会遗臭万年殃后人。”这副对联给我们的启示是()A人的价值就在于创造价值B实现人生价值需要价值观指引C在个人与社会的统一中实现价值D价值判断和价值选择具。</p><p>11、课时41 实现人生的价值 课时课时4141 实现人生的价值 实现人生的价值 课时41 考纲考向概览 考纲考向概览 考纲概览 1.人生价值：价值和价值观、价值观的导向作用 2.价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据、价 值判断与价值选择的社会历史性、价值判断与价值选择的阶级性 、价值冲突及评价标准 3.价值的创造与实现：价值的实现方式、个人价值与社会价值 的统一 考向定位 1.从知识的考查看：试题立足于人生价值这一主线，重点考查 价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的内容与 实现等 2.从试题类型上看：选择题题型。</p><p>12、,一、价值与价值观,.,马克思主义哲学,辩证法,唯物论,认识论,辩证唯物主义,历史唯物主义,物质、运动、规律、意识,历史观,人生价值观,实践、认识、真理,联系、发展、矛盾、创新,1.价值与价值观2.价值判断与价值选择3.人生价值的实现,.,知识结构一、价值与价值观哲学的价值人的价值;价值观的导向作用二、价值判断与价值选择自觉遵循社会发展的客观规律;自觉站在最广大人民的立场上三、价值。</p><p>13、课时41 实现人生的价值 课时课时4141 实现人生的价值 实现人生的价值 课时41 考纲考向概览 考纲考向概览 考纲概览 1.人生价值：价值和价值观、价值观的导向 作用 2.价值判断与价值选择 ：价值判断与价值 选择的客观依据、价值判断与价值选择 的社 会历史性、价值判断与价值选择 的阶级性、 价值冲突及评价标准 3.价值的创造与实现：价值的实现方式、 个人价值与社会价值的统一 考向定位 1.从知识的考查看：试题立足于人生价值这 一主线，重点考查价值观的导向作用、价值 判断与价值选择 、人生价值的内容与实现等 2.从试题类 型上看：选择。</p><p>14、平凡的岗位，实现人生价值的舞台 -我身边的社区卫生服务尊敬的各位领导、各位来宾：大家好！我是寮步镇社区卫生服务中心的一名普通医务工作者。今天我演讲的题目是平凡的岗位实现人生价值的舞台“我身边的社区卫生服务”。此刻，身穿医务工作者的服装站在这个演讲台上，我内心无比激动。作为一名的社区卫生服务人员，我的岗位是平凡的，然而，由于肩负救死扶伤的职责，我的付出让我感受到作为医务工作者的荣誉。人们珍惜生命，而病魔是生命天敌，因为医务工作者正是病魔的杀手，他们天使般地呵护老百姓的生命，因此被称为白衣天使；而处在。</p><p>15、http:/www.zhnet.com.cn 或http:/www.e12.com.cn第三课时价值的创造与实现教学过程导入设计导入一（教师课前进行准备，安排两位学生分别扮演下面情境中的两个角色，进行对话）一位中学教师和一个尖子学生的对话：师：你能和我谈谈你的人生目标吗？生：能。我要好好读书。师：为什么呢？生：为了考上好大学，找个好工作。师：很好，考上了大学，找到了好工作以后呢？生：娶个好老婆，生个好儿子。师：娶了好老婆，生了好儿子以后呢？生：儿子读好书，考上好大学师：然后呢？生：找个好工作，娶个好老婆师：（哑口无言）（学生哄堂大笑）教。</p><p>16、http:/www.zhnet.com.cn 或http:/www.e12.com.cn第三课时价值的创造与实现教学过程导入设计导入一（教师课前进行准备，安排两位学生分别扮演下面情境中的两个角色，进行对话）一位中学教师和一个尖子学生的对话：师：你能和我谈谈你的人生目标吗？生：能。我要好好读书。师：为什么呢？生：为了考上好大学，找个好工作。师：很好，考上了大学，找到了好工作以后呢？生：娶个好老婆，生个好儿子。师：娶了好老婆，生了好儿子以后呢？生：儿子读好书，考上好大学师：然后呢？生：找个好工作，娶个好老婆师：（哑口无言）（学生哄堂大笑）教。</p><p>17、,.,第四单元认识社会与价值选择,(历史唯物主义),第十一课寻觅社会的真谛第十二课实现人生的价值,.,第十二课实现人生的价值一、价值与价值观二、价值判断与价值选择三、价值的创造与实现,第四单元认识社会与价值选择,(历史唯物主义),.,我经常非常的惭愧，我只是一介书生，也许我的文章让人解气，但除此以外又有什么呢，那虚无缥缈的影响力？在中国，影响力往往就是权力，那些翻云覆雨手，那些让你死，让你活。</p><p>18、在教改的大潮中实现自已的人生价值尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：大家好！我叫曾卫平，来自莲南小学。非常荣幸参加今天的竞聘演讲，并期望能在教改的大潮中实现自己的人生价值。我生在教育之家我出生在东江边上的一个小镇，父亲是一位深受学生爱戴、教龄长达 35 年的中学教师；母亲是一位受人尊敬、能干的妇女干部，后来也在学校工作。我的一位姐姐是教师，我的嫂子是教师，我的弟媳是教师，我的爱人和我都是教师，一句话：我的家是教师之家，我以教师之家为荣！我在教育中长大我能当教师，除了家庭的影响外，我的启蒙老师对我的影。</p><p>19、,.,第四单元认识社会与价值选择,(历史唯物主义),第十一课寻觅社会的真谛第十二课实现人生的价值,.,第十二课实现人生的价值一、价值与价值观二、价值判断与价值选择三、价值的创造与实现,第四单元认识社会与价值选择,(历史唯物主义),.,我经常非常的惭愧，我只是一介书生，也许我的文章让人解气，但除此以外又有什么呢，那虚无缥缈的影响力？在中国，影响力往往就是权力，那些翻云覆雨手，那些让你死，让你活。</p><p>20、实现人生的价值教案价值判断和价值选择【教学目标】知识目标：识记价值判断与价值选择的基本含义，如何正确地进行价值判断和价值选择；理解价值判断与价值选择的社会历史性，自觉站在最广大人民的立场上进行选择；能力目标：通过学习价值判断和价值选择的原理，要求学生深刻领会价值判断和价值选择的社会历史性和主体性特征，做到自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在广大人民的立场上，走历史发展的必由之路。</p>