政治复习课件：课时41实现人生的价值.ppt

课时41 实现人生的价值 课时课时4141 实现人生的价值 实现人生的价值 课时41 考纲考向概览 考纲考向概览 考纲概览 1.人生价值：价值和价值观、价值观的导向作用 2.价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据、价 值判断与价值选择的社会历史性、价值判断与价值选择的阶级性 、价值冲突及评价标准 3.价值的创造与实现：价值的实现方式、个人价值与社会价值 的统一 考向定位 1.从知识的考查看：试题立足于人生价值这一主线，重点考查 价值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值的内容与 实现等 2.从试题类型上看：选择题题型以体现类、启示类为主，价值 观的导向作用、价值判断与价值选择的社会历史性、人生价值 的内容主要立足于材料信息的解读。主观题题型以体现类、启 示类、措施类为主，往往结合典型人物实现人生价值的材料， 考查考生对如何实现人生价值的理解 课时41 考纲考向概览 高考复习策略 课时41 高考复习策略 1立足课时结构：本课时主要以“人生价值”为主线， 立足“是什么”，分析了什么是价值，人生价值的内容、特点 和评价；立足“为什么”，分析了价值观的导向作用，价值判 断与价值选择的特点及正确标准。立足“怎么样”，分析了怎 样创造和实现人生价值。 课时41 高考复习策略 2立足单元与教材结构：唯物史观是价值观的基础，价 值观是唯物史观的发展。明确了人民群众是历史的创造者，所 以要自觉站在最广大人民群众的利益立场上，作出正确的价值 判断和价值选择。明确了社会和个人的辩证统一关系，才会在 个人与社会的统一中实现人生价值。 3此课时的核心在于凸显正确的人生价值观，所以复习 中要结合感动中国人物评选、社会先进人物学习活动，认识人 生的真正价值及怎样实现人生价值。 考点1 人生价值 考点考点1 1 人生价值 人生价值 考点1 主干梳理 1价值和价值观 (1)价值：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具 有的能够满足_的属性和功能。 【特别提示】 哲学上的价值往往是指某人或某物对社会 作用的大小或对社会生活存在的意义和用处的大小，与经济学 中讲的使用价值具有相同的含义。经济学上的价值是指凝结在 商品中的无差别的人类劳动。哲学上的价值与具体领域事物的 价值是一般与个别的关系。 主干梳理 主体需要 考点1 主干梳理 (2)人生价值 含义：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的 _，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人 以及自己的需要。 特点：人既是价值的创造者，又是价值的_。 标准：对一个人的价值的评价主要是看他的_。 (3)价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上， 会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。 【特别提示】 现阶段，我国主要有以下几种价值观：集 体主义价值观、个人主义价值观、享乐主义价值观、拜金主义 价值观等。 责任和贡献 享受者 贡献 元贝驾考 元贝驾考2016 科目一 科目四 元贝驾考2016 / 元贝模拟考试题 金手指考试 金手指驾驶员考试 金手指驾校 金手指科目一模拟考 试 科目四模拟考试 最新题库解答 考点1 主干梳理 2价值观的导向作用 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用 ，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 (1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的 _。 价值观影响着人们对事物的_。 价值观影响着人们改造世界的活动。 (2)价值观对_的选择具有重要的导向作用。 导向作用 认识和评价 人生道路 考点1 主干梳理 【特别提示】 价值观的导向作用，从领域来看，表现在 对认识世界、改造世界和人生道路的选择等方面的导向作用； 从性质来看，正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值 观具有消极的导向作用。 考点1 要点探究 正确理解个人价值与社会价值的统一 要点探究 关系社会价值个人价值 区 别 含义 个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足 体现 人的价值就在于创造价值 ，就在于对社会的责任和贡 献，即通过自己的活动满足 自己所属的社会、他人以及 自己的需要。这是人的真正 价值 通过自己的活动，付出了 心血和劳动，满足了社会和 他人的需要，自己同时也获 得相应的劳动报酬，得到社 会对自己价值的承认，从而 实现了自身的满足 考点1 要点探究 关系社会价值个人价值 区 别 地 位 个人对社会的责任和贡献是 第一位的 社会对个人的尊重和满足 处于从属地位 联系 人生价值的两个方面是辩证统一的，个人对社会的责任 和贡献，是实现人生价值的基础和源泉，处于首要地位；社 会对个人的尊重和满足是实现人生价值的基本前提和条件。 人生价值两个方面的辩证统一关系要求我们既要强调个人 对社会的贡献和责任，又不能否认社会对个人的尊重和满足 。人生价值的实现必须从这两个方面的关系中体现出来，缺 一不可。要承认人生价值的多层次性。个人对社会的贡献 有大有小，因而人生价值也是多层次的。而个人对社会的贡 献，又可分为物质贡献和精神贡献两个方面 考点1 要点探究 【思维拓展】 价值、价值观、人生价值的比较 比较价值价值观人生价值 区别含义 一事物对主 体的积极意义 ，即一事物所 具有的能够满 足主体需要的 属性和功能 人们在认识各种 具体事物的价值的 基础上，形成的对 事物价值的总的看 法和根本观点 包括个人对社会 的责任和贡献与社 会对个人的需要和 满足两个方面，真 正的价值在于对社 会的责任和贡献 考点1 要点探究 比较价值价值观人生价值 区 别 涵盖 范围 涵盖各个不同领域事物 的价值，具有高度概括性 和普遍性，属客观范畴 是对价值的 主观反映，属 于主观范畴 只涵盖人生 领域的价值 联系 价值在人生领域的具体体现就是人生价值。对事物价值 的总的看法和根本观点形成价值观 考点1 典题例练 典题例练 12012嘉兴模拟 2011年9月23日，有诺贝尔奖“风 向标”之称的国际医学大奖美国拉斯克奖将其2011年临床 研究奖授予中国中医科学院终身研究员81岁的屠呦呦，以表彰 她发现了青蒿素一种治疗疟疾的药物，在全球挽救了数百 万人的生命。这说明( ) 人的素质越高，人生价值越大 人是价值的创造者和 享受者 实现人生价值关键在主观努力 个人价值与社会 价值的统一 A B C D 答案 D 解析 本题考查人生价值的有关知识。人生价值和个人 素质有关，但这只是必要而非充分条件，说法不严谨。材料 的意思是：中国中医科学院终身研究员81岁的屠呦呦为社会作 出了突出贡献，也得到了社会的尊重与认可，故符合题 意。 点拨 关于人生价值，考生要将人生价值的两方面内容 及评价与人生价值的创造与实现结合起来全面把握。 考点1 典题例练 考点2 价值判断与价值选择 考点考点2 2 价值判断与价值选择价值判断与价值选择 考点2 主干梳理 1价值判断与价值选择的客观依据 (1)价值判断与价值选择：对事物能否满足主体的需要， 以及满足的程度作出的判断，称为_。人们的价值选择 是在价值判断的基础上作出的。 【特别提示】 区分事实判断和价值判断的关键在于是否 体现人的需要与事物属性之间的关系。 主干梳理 价值判断 考点2 主干梳理 (2)客观依据。 各种价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的 。人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的 认识是否符合社会发展的_。 树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择， 就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之 路。 2价值判断与价值选择的社会历史性 (1)社会历史性：价值判断和价值选择会因时间、地点和 _的变化而不同。 客观规律 条件 考点2 主干梳理 (2)意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种 _，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念 与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 【特别提示】 价值判断与价值选择的社会历史性是主观 与客观具体的历史的统一的具体体现。 3人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选 择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有 _。 4价值冲突及评价标准 (1)价值冲突的原因 阶级性 价值观念 考点2 主干梳理 价值判断与价值选择，往往会_。人们认识事物 的角度不同，对其价值的评价也会不同。 人们站在不同的_，就会有不同的价值观，就会 作出不同的价值判断和价值选择。 (2)评价标准 最高价值标准：自觉站在最广大人民的立场上，把 _的利益作为最高的价值标准。 最高价值追求：牢固树立_的思想，把献身 人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 人民群众 因人而异 为人民服务 立场上 考点2 要点探究 1人生价值判断与价值选择的特点 要点探究 社会历 史性 阶级性 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性 人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择 就不同 人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同 差异性 因素 人们的社会地位、人们认识事物的角度、人们所站的立场 、时间、地点和条件 考点2 要点探究 2.如何作出正确的价值判断和价值选择 (1)作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵 循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 (2)把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助于我们 正确评价历史和现实的各种价值观念，防止简单化和片面化倾 向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判 断和价值选择。 (3)自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作 为最高价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的 事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 考点2 要点探究 【思维拓展】 (1)正确区别价值判断和价值选择的一般标 准、最高标准和具体标准 作出正确的价值判断和价值选择要遵守两个原则，一是 要自觉遵循社会发展的客观规律，二是要自觉站在最广大人民 的立场上。这是价值判断和价值选择的一般标准。 我们要自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的 利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。 “三个代表”重要思想、社会主义初级阶段的基本路线 、“三个有利于”等是作出正确价值判断、价值选择的具体标 准。 考点2 要点探究 (2)正确认识“真理标准”和“价值标准”的关系 区别：“真理标准”是说“真不真”或“真与假”的问 题，判断标准是通过实践看其是否符合客观实际；“价值标准 ”是说“好不好”或“好与坏”的问题，判断标准是看其是否 符合社会发展的规律和人类的根本利益。 联系：“真理标准”和“价值标准”是内在的统一。对 一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际，又要 其“好”，符合人类根本利益。如核裂变能产生巨大的热能， 是真，但原子能是用于和平事业还是用于制造杀人武器，还有 个“好与坏”的价值判断问题。 考点2 典题例练 典题例练 22011广东卷 幸福，在西方文化传统中有诸神之赐 、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金 钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点。分析这些幸福观，正确 的理论出发点是( ) 价值判断和价值选择必然具有社会历史性 价值判断 和价值选择必然具有阶级性 社会价值观的主导者历来属于 人民群众 正确的幸福观才是美好生活的航标 A B C D 答案 B 解析 在阶级社会里，价值判断和价值选择才具有阶级 性，排除。价值观具有阶级性，不同社会的价值观的主导者 也不同，故错误。表述正确，且符合题意。故选B项。 点拨 价值观是世界观的重要组成部分和表现。幸福观 、义利观、生死观、家庭观、恋爱观等等都属于价值观的重要 部分。 考点2 典题例练 考点2 典题例练 3下面的漫画超常发挥(作者：盖桂保)给我们的哲 学启示是( ) A要坚持在实践中锻炼和提高认识能力 B要满怀必胜信念勇敢地接受挫折与考验 C要善于通过量的积累去实现事物质的变化 D要树立正确的价值观并作出正确的价值选择 考点2 典题例练 答案 D 解析 回答漫画题最重要的是读懂漫画说明的意思。从 所给四幅漫画中可以看出，漫画讽刺了拜金主义的价值取向， 从哲学角度启示我们要坚持正确的价值判断和价值选择，树立 正确的金钱观。故选D项。A、C项与题旨无关，B项不是哲理。 点拨 关于“价值判断和价值选择”的命题方式。运用 价值判断和价值选择的特点分析某些具体价值判断和价值选择 存在差异的原因；运用价值判断和价值选择的客观依据来分析 某种具体价值判断和价值选择存在的正确性，或者分析我们应 该如何作出价值判断和价值选择。 考点3 价值的创造与实现 考点考点3 3 价值的创造与实现价值的创造与实现 考点3 主干梳理 1价值的实现方式 (1)在劳动和_中创造价值。 (2)在_的统一中实现价值。 【特别提示】 强调在个人与社会的统一中实现人生价值 ，并不否认追求人的个性发展。但是这种个性不应表现为人的 怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。 主干梳理 奉献 个人与社会 考点3 主干梳理 (3)在砥砺自我中走向成功 实现人生价值，需要充分发挥_，需要顽强 拼搏、自强不息的精神。 实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高自 身素质。 实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确 _的指引。 【特别提示】 关于价值的实现与创造应从根本途径、客 观条件、主观条件三个角度去理解和把握。 主观能动性 价值观 考点3 主干梳理 2个人价值与社会价值的统一 (1)人对社会的责任和贡献，即个人的社会价值。人的价 值就在于_，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己 的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。这是人的 真正价值。 (2)人的价值的另一个方面在于通过自己的活动，付出了 心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应 的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了自身的 满足。人生价值的两个方面中，个人对社会的责任和贡献是第 一位的，即人生的真正价值在于对社会的贡献。 创造价值 考点3 要点探究 全面理解人生价值 要点探究 含 义 人的价值就在于创造价值，就在于对社会 的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己 所属的社会、他人以及自己的需要 特 点 人既是价值的创造者，又是价值的享受者 。人通过自己的活动，满足了他人和社会的 需要，同时也得到了社会对自己价值的承认 ，从而实现了对自我的满足 评 价 人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 。对一个人的价值的评价，主要是看他的贡 献，最根本的是对社会发展和人类进步事业 的贡献 考点3 要点探究 实现 在劳动和奉献中创造价值。积极投身于为人民服务的实践， 是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径(实 践是根本途径) 在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人 们实现人生价值的基础。只有正确处理好个人与集体、个人与 社会的关系，才能在奉献中实现自己的价值(客观条件是基础) 在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发挥主观 能动性，顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展才能，全 面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观 的指引(主观条件) 考点3 要点探究 【思维拓展】 如何实现人生的价值 (1)树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，作出 正确的价值判断和价值选择。 (2)积极参与社会实践，树立群众观点和群众路线，自觉 站在最广大人民的利益立场上。 (3)在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的 实践。 考点3 要点探究 (4)正确处理个人与社会的关系，在个人和社会的统一中 实现价值。 (5)在砥砺自我中走向成功，充分发挥主观能动性，顽强 拼搏，自强不息；努力发展自己的才能，全面提高个人素质； 树立坚定的理想信念。 考点3 典题例练 典题例练 42011江苏卷 云南省原保山地委书记杨善洲，在位 时，他始终廉洁奉公，公而忘私；退休后，他尽心竭力为老百 姓办实事；辞世前，他把自己20多年辛勤营造的数万亩森林无 偿交给国家。杨善洲的行为( ) 践行了中国共产党的宗旨 体现了共产党员的先锋模范作 用 反映了公民的权利和义务是统一的 表明了只有在劳 动和奉献中才能实现人生价值 A B C D 答案 B 解析 本题考查的知识点是中国共产党的性质和宗旨、 人生价值及其实现。题干材料主要讲述云南省原保山地委书记 杨善洲在位时、退休后、辞世前为国、为民作出的贡献。他以 实际行动践行了党的宗旨，体现了党员的先锋模范作用，故 表述符合题意。材料中并未提到杨善洲的权利和义务，故 表述不符合题意。杨善洲为国、为民作出了贡献，实现了人 生价值，故表述符合题意。 考点3 典题例练 点拨 关于“价值的创造和实现”的命题方式。通常是 给出一则典型人物实现人生价值的材料，然后让我们分析“该 人物是如何实现人生价值的”“该人物实现人生价值的历程对 我们实现人生价值的启示”等。一般而言，我们应该从“在劳 动和奉献中创造价值”“在个人与社会的统一中实现价值”“ 在砥砺自我中走向成功”这三个角度分析。 考点3 典题例练 易错点1 不能正确理解人生价值的内涵 1闻一多先生在红烛一书中写道：“请将你的脂膏 ，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子。”从 这句诗中我们可以看出( ) A要实现人生价值必须放弃个人利益 B人生的价值在于对社会的责任和贡献 C精神贡献比物质贡献更可贵 D人生价值的实现必须以社会对个人的尊重和满足为前 提 课时41 本课错题清零 本课错题清零 点拨 人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，但并 不意味着实现人生价值必须放弃个人利益。人生价值的两个方 面是不可分割的，但贡献是索取的前提和基础。 答案 B 解析 从闻一多先生的诗句中“不息地流向人间”可知B 与材料相符，A、C、D的说法均是错误的。 课时41 本课错题清零 课时41 本课错题清零 易错点2 价值判断与价值选择因人而异，没有客观标准 2目前劳动力市场新生代农民工约占70%。与老一代农民 工的打工观念相比，“养家糊口”不再是他们生活的唯一目标 ，“工作归工作，生活是生活”的认知，使得他们更注重节假 日的休息。这说明( ) A价值判断和价值选择具有社会历史性 B社会意识具有反作用 C价值判断和价值选择正确与否，没有客观标准 D社会存在的性质决定社会意识的性质 点拨 人们认识事物的角度不同，对其的价值判断就不 同。但是价值判断和价值选择正确与否，有一个根本的衡量尺 度，那就是，是否自觉站在最广大人民群众的立场上，是否把 人民群众的利益作为最高的价值标准。 答案 A 解析 新生代农民工不再将“养家糊口”作为生活的唯 一目标，他们在工作的同时，更注重节假日的休息，这一变化 体现了价值判断和价值选择的社会历史性。C错误。B、D不符 合题意。 课时41 本课错题清零 易错点3 只有客观条件充分，才能实现人生价值 3有位哲学家说过，生存是一种伟大的使命，每一个人 都不是“法定幸运的人”。生命的价值在于奋斗，奋斗使生命 更具有价值。一个幸运的人应该是经过奋斗为社会作出贡献的 人。这说明( ) A经过奋斗，每个人都可以为社会作出贡献 B实现人生价值必须全面提高个人素质 C实现人生价值必须发挥自己的主观能动性，自强不息 ，奋力拼搏 D实现人生价值必须树立正确的价值观 课时41 本课错题清零 点拨 人生价值的实现需要社会提供一定的客观条件， 良好而必要的客观条件为人们实现人生价值提供了基本保证， 但即使客观条件不充分，也可以实现人生价值。我们努力发挥 主观能动性，不断创造出新的客观条件，同样能够实现人生价 值。 答案 C 解析 生命的价值在于奋斗，奋斗使生命更具有价值， 故C符合题意。A说法绝对。B、D不符合题意。 课时41 本课错题清零 1漫画这并不是胜利告诫我们( ) 要树立正确的价值观 办事情要立足整体统筹全局 要集中力量解决主要矛盾 主观能动性的发挥要遵循客观规律 A B C D 课时41