师夷长技以制夷

师夷长技以制夷Tag内容描述：<p>1、第14课 从“师夷长技”到维新变法,1、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。 2、理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。,第五单元 近代中国思想解放的潮流,课程标准,阅读教材，列举出本课中中国人向西方学习、寻求变革的思想潮流。,“师夷长技以制夷”,“师夷长技以自强”,维新变法思想,地主阶级,资产阶级,一、“开眼看世界”,材料一 “天朝物产丰盈，无所不有，原不借外货物以通有无” 。摘自1973年乾隆帝致英王的信,1、依据材料并结合教材内容，请回答：,阅读教材第一子目的内容，回答下列问题：,（1）近。</p><p>2、专题三近代中国的思想解放潮流,一个主题,三个阶段,一个方向,近代中国思想解放,专题内容分析,为了追求民族独立和国家富强与繁荣，向西方学习，寻求思想变革的心路历程.,一个主题,中国向何处去？,学习西方与救亡图存的紧密结合,“师夷长技以制夷”“中体西用”,维新变法思想民主共和思想,民主、科学思想马克思主义,向西方学习,一个方向,器物,“师夷长技以制夷”,中体西用,不断深化,循序渐进,三个阶段,一。</p><p>3、组名 姓名 乐学 善学 勤学 新授课 师夷长技以制夷 学习目标 1 分析鸦片战争中中国失败的原因 2 了解洋务运动前林则徐 魏源学习西方的大致情况 3 掌握洋务运动的时间 口号 代表人物 措施等 4 通过学习 学会正确评价。</p><p>4、师夷长技以制夷 教学设计 一 课程目标 4 3列举近代历史上的重要事件与人物 说明它 他 们在社会变革中的突出作用 二 教学分析 1 课程分析 教材以 向西方学习 为主线 通过图片和文字资料 概括介绍了洋务运动的前因后。</p><p>5、1839 鸦片战争 虎门硝烟 1840 1842 南京条约 1856 1860 第二次鸦片战争 北京条约 太平天国运动 1851 1864 1894 1895 甲午战争 马关条约 八国联军侵华战争 1900 1901 辛丑条约 屈辱的岁月 中国一步步的沦为半殖民地。</p><p>6、魏源,张之洞,康有为,人教版高中历史必修3第五单元第14课,从“师夷长技”到维新变法,湖南省地质中学高二历史备课组,导语,近代化主要包括经济上的工业化、政治上的民主化、思想上的科学化。鸦片战争后中国被迫融入世界，从而也开启了艰难、曲折的近代化之路。,师夷长技,师夷长技,学习教材p68，回答下面问题：有哪些人提出了不同的思想？他们新思想的主张是什么？,林则徐：,师夷长技,魏源：,师夷长技,材料一：鸦。</p><p>7、师夷长技以制夷 教学设计 平湖市东湖中学 戴秀芳 张云萍 一 课程标准 4 3 列举近代历史上的重要事件与人物 说明它 他 们在社会变革中的突出作用 6 4 综合多种因素 说出中华文明在世界近代化的大潮下逐渐落伍的原因 6 5 在世界文明的进程中 了解鸦片战争以来中国人民的奋斗历程 明确走社会主义道路是中国人民的历史选择 二 教材分析 师夷长技以制夷 主要介绍了在面对西方入侵的危机时 一些开明的。</p><p>8、师夷长技以制夷教学设计一、课程目标4-3列举近代历史上的重要事件与人物，说明它（他）们在社会变革中的突出作用。二、教学分析1、课程分析教材以“向西方学习”为主线，通过图片和文字资料，概括介绍了洋务运动的前因后果。列举了开明人士的“师夷长技以制夷”的主张，以及希望“自强”“求富”的洋务派的政治主张。认识君主专制的腐朽和地主阶级不能挽救中华民族的危机。本课教材内容起到。</p><p>9、师夷长技以制夷 洋务运动 1841年10月18日道光帝任命皇侄奕经为扬威将军领兵抗英 奕经沿途逗留 勒索供应 四个月后才到达绍兴前线 奕经去关帝庙求签 签文说 以虎克羊 不问苍生问鬼神 羊 与 洋 同音 虎年是寅年 奕经根据签文竟然认为 如果寅年 1842年 寅月 3月 寅日 10日 寅时 凌晨三时 出击洋人 必定胜利 1842年3月10日凌晨3时 奕经下令三路军同时进攻 结果三路俱败 想一想 为。</p><p>10、组名： 姓名： 乐学（ ）善学（ ）勤学（ ） 新授课 师夷长技以制夷 【学习目标】： 1、分析鸦片战争中中国失败的原因 2、了解洋务运动前林则徐、魏源学习西方的大致情况 3、掌握洋务运动的时间、口号、代表人物、措施等 4、通过学习，学会正确评价洋务运动 【学习重点】： 洋务运动的时间、口号、代表人物、措施 【学习难点】： 分析鸦片战争中国失败的原因；正确评价。</p>