式与方程的整理与复习

式与方程的整理与复习Tag内容描述：<p>1、式与方程的整理复习,看到这些字母你能立刻想到什么？,CCTV,UFO,SOS,NBA,cm,用字母表示平面图形计算公式,a,a,a,a,b,a,h,d,r,a,b,h,a,h,s,s,h,用字母表示立体图形计算公式,加法交换律：a+b=b+a加法结合律：a+(b+c)=(a+b)+c乘法交换律：ab=ba乘法结合律：a(bc)=(ab)c乘。</p><p>2、,式与方程的整理复习,小学六年级数学课件,.,只列方程，不解答：1）红花有240朵，比黄花的3倍还多60朵，黄花有多少朵？2）长方形长60厘米，比宽的2倍少4厘米，长方形宽多少厘米？3）南京地铁1号线地下部分大约长14.3千米，比地上部分的2倍少0.7千米，地上部分大约长多少千米？4）火车每小时行95千米，比汽车每小时行的2倍多15千米，汽车每小时行多少千米？,.,用字母表示平面图形计算公式。</p><p>3、式与方程的整理复习,六年级数学下册,用字母表示平面图形计算公式,a,a,a,a,b,a,h,d,r,a,b,h,a,h,s,s,h,用字母表示立体图形计算公式,加法交换律：a+b=b+a加法结合律：a+(b+c)=(a+b)+c乘法交换律：ab=ba乘法结合律：a(bc)=(ab)c乘法分配律：a(b+c)=ab+ac,用字母表。</p><p>4、式与方程的整理复习执教：程富虎腰崖学校,用字母表示平面图形计算公式,a,a,a,a,b,a,h,d,r,a,b,h,a,h,s,s,h,用字母表示立体图形计算公式,加法交换律：a+b=b+a加法结合律：a+(b+c)=(a+b)+c乘法交换律：ab=ba乘法结合律：a(bc)=(ab)c乘法分配律：a(b+c)=ab+ac,用字母表示运算定律和。</p><p>5、式与方程的整理复习,苏教版六年级数学下册,看到这些字母你能立刻想到什么？,CCTV,KFC,cm,P,IQ,1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，,1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，()只青蛙()张嘴，()只眼睛()条腿,4XX160.5XX4050%20%X12+X,a,10-an,0.52a+2b,神奇的数学魔盒,进,出,5,1。</p><p>6、式与方程的整理与复习,我们学过哪些式与方程的知识呢？,想一想：,我们在小学六年里，用字母表示过什么呢？,小组交流：,我们用字母来表示这些式子有什么好处呢？,想一想：,省略乘号写出下面的式子：a4=aa=y3+4=（x+y）3=,4a,a,3y+4,3（x+y）,比a多3的数,把左右两边相等的连起来,比a少3的数,3个a相加的和,3个a相乘的积,a的3倍,a的,a,3a,a+3,a。</p><p>7、式与方程的整理复习,苏教版六年级数学下册,教学目标,1.使同学们进一步理解用字母表示数的作用和等式的性质，体会用字母表示数的简洁性，渗透初步的代数思想。在比较中进一步加深对方程、方程的解及解方程的区别、方程与等式的关系的理解。 2.使同学们进一步掌握“axb=c”、“axb=c”、“axb=c”、“axbx=c”等形式的方程解法，培养同学们自觉检验的良好习惯。 3.使同学们进一步掌握列方程解决实际问题的基本思考方法，提高同学们分析理解数量关系的能力，体会列方程解决实际问题的方便性。,例1 西安大雁塔高64米，比小雁塔高度的2倍少22米。</p><p>8、式与方程的整理复习,小学六年级数学课件,只列方程，不解答：1）红花有240朵，比黄花的3倍还多60朵，黄花有多少朵？2）长方形长60厘米，比宽的2倍少4厘米，长方形宽多少厘米？3）南京地铁1号线地下部分大约长14.3千米，比地上部分的2倍少0.7千米，地上部分大约长多少千米？4）火车每小时行95千米，比汽车每小时行的2倍多15千米，汽车每小时行多少千米？,用字母表示平面图形计算公式,a,a。</p><p>9、简易方程的整理复习 看到这些字母你能立刻想到什么 CCTV UFO SOS NBA cm 加法交换律 a b b a加法结合律 a b c a b c乘法交换律 ab ba乘法结合律 a bc ab c乘法分配律 a b c ab ac 用字母表示运算定律和性质 减法的性。</p><p>10、2016学年下学期视导课 式与方程的整理和复习 同福西路小学 林岱婷 教学内容 人教版义务教育教科书 数学 六年级下册第81页例1 教材分析 本课内容是第六单元 整理和复习 中 式与方程 属于数与代数的内容 本单元是在平。</p><p>11、式与方程的整理与复习 评课稿 说课评课 六年级的整理和复习阶段 是小学生形成 总结学习经验的有利时机 由于这些知识都是学生原来学过的 在对这些知识进行全面的回顾 整理和比较时 必须全面 具体化 因此 加强整理和。</p><p>12、式与方程的整理与复习 教案 凉亭中心小学 陈耀东 教学内容 六年级下册课本P84 85 教学目标 1 加深理解用字母表示数的意义和作用 会用字母表示数和常见的数量关系 运算定律和计算公式 2 能理解方程的含义 会熟练地解方程 能通过列方程和解方程解决一些实际问题 教学重难点 教学重点 用字母表示数和解简易方程 教学难点 用方程解决实际问题 教学过程 一 直接导入 揭示课题 二 归纳整理 构建网络。</p><p>13、式与方程的整理与复习 我们学过哪些式与方程的知识呢 想一想 我们在小学六年里 用字母表示过什么呢 小组交流 我们用字母来表示这些式子有什么好处呢 想一想 省略乘号写出下面的式子 a 4 a a y 3 4 x y 3 4a a 3y 4 3 x y 比a多3的数 把左右两边相等的连起来 比a少3的数 3个a相加的和 3个a相乘的积 a的3倍 a的 a 3a a 3 a 3 1 3 a3 学校买来9。</p><p>14、式与方程的整理与复习 教学设计 三河市第三小学 陈红媛 教学目标 1 进一步理解用字母表示数的优越性 熟练掌握用字母表示运算定律 计算公式和常见的数量关系等 2 进一步理解基本的数量关系 会根据实际情况选用方程解决问题 教学重难点 明确字母表示数的意义和作用 会灵活运用方程解答两步简单的实际问题 教学过程 一 回顾旧知 揭示课题 师 同学们 今天我要对 式与方程 的知识进行整理和复习 板书课题。</p><p>15、式与方程 整理和复习预习单 书本第81页 班级 姓名 预习新知 问题1 字母可以表示什么 请举例说明 探究 1 表示数量 例如 2 表示数量关系 例如 3 表示计算公式 例如 4 表示运算定律 例如 5 其他 如排列的规律等 问题2 在一个含有字母的式子里 数与字母 字母与字母相乘 书写时应注意什么 探究 1 数字与字母相乘 要将 写在 的前面 如b8写作 2 字母与字母相乘 乘号可以简写成 也。</p><p>16、式与方程的整理复习,苏教版六年级数学下册,教学目标,1.使同学们进一步理解用字母表示数的作用和等式的性质，体会用字母表示数的简洁性，渗透初步的代数思想。在比较中进一步加深对方程、方程的解及解方程的区别、方程与等式的关系的理解。2.使同学们进一步掌握“axb=c”、“axb=c”、“axb=c”、“axbx=c”等形式的方程解法，培养同学们自觉检验的良好习惯。3.使同学们进一步掌握列方程。</p>