手拉手好朋友

手拉手好朋友Tag内容描述：<p>1、手拉手好朋友教案教学设计 第16课手拉手好朋友 学生分析： 一年级的小朋友天真可爱，他们会以自己的方式挑战每一位授课的老师，没有生动的教学是无法把他们吸引过来，没有有效的调控是难以调动他们的学习积极性。要想孩子们对整堂课保持持续的兴趣和热情，在每一个教学环节都要考虑采用孩子们喜欢的形式。而孩子的创造性和积极性又是无穷的，但需教师的正确启发和引导。同时也。</p><p>2、手拉手好朋友教案教学目标：1、认知目标：感知人物的特征,能大胆地用绘画的形式表现。2、能力目标：培养观察能力。3、情感目标：通过画自己的好朋友,增进同学间的了解,培养朋友间的友谊。教学重点：引导学生正确的观察方法，用绘画的形式表现自己的好朋友。教学难点：抓住同学的头形、五官、发式、表情等的共性和个性特征。课前准备：课件、实物投影仪、多媒体等。教学设计。</p><p>3、一年级 09英本4班 说课+讲课：林丹婷 教 案：梁凤芳、方小兰 找资料：李娟娟、罗淑仪 课件制作：冯玉、陈慧欣 你认识你的同学吗？你认识你的同学吗？ 我是 林老师林老师 我们要互相帮助， 这样我们才会有更多的朋友 我的小名片我的小名片 我的名字是林老师师 我的年龄龄是22岁岁 我的电话电话 是13800138000 我喜欢欢看书书、唱歌、游泳、折纸纸、打鼓 认识更多新朋友，认识更多新朋友， 大家一起玩！大家一起玩！ O(_)OO(_)O哈哈哈哈。</p><p>4、手拉手好朋友,说说和好朋友在一起的有趣的事！,我们都是好朋友。,拉手娃娃（民间剪纸）现代 山西省,试一试：将对折多次的纸按图 示的三种不同方法剪出不同的 图形，然后说说效果不同的原 因。,我学会了,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？。</p><p>5、第19课 手拉手 好朋友,浙美版小学美术二年级上册第19课,今天叫我们做,什么呢？,你可以按照教科书的步骤 ，也可以跟着视频的演示 ，做做你喜欢的“手拉手好朋友”。,评一评,小朋友的作品：,你能想出什么好方法让小朋友站起来吗？,人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培。</p><p>6、第19课 手拉手好朋友,手拉手好朋友,设计、制作： 蒋建伟,说说和好朋友在一起的有趣的事！,我们都是好朋友。,拉手娃娃（民间剪纸）现代 山西省,试一试：将对折多次的纸按图 示的三种不同方法剪出不同的 图形，然后说说效果不同的原 因。,我学会了,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得。</p><p>7、手拉手好朋友,说说和好朋友在一起的有趣的事！,我们都是好朋友。,拉手娃娃（民间剪纸）现代 山西省,试一试：将对折多次的纸按图 示的三种不同方法剪出不同的 图形，然后说说效果不同的原 因。,我学会了,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？。</p><p>8、第19课 手拉手好朋友,手拉手好朋友,设计、制作： 蒋建伟,说说和好朋友在一起的有趣的事！,我们都是好朋友。,拉手娃娃（民间剪纸）现代 山西省,试一试：将对折多次的纸按图 示的三种不同方法剪出不同的 图形，然后说说效果不同的原 因。,我学会了,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得。</p><p>9、第19课 手拉手好朋友,手拉手好朋友,设计、制作： 蒋建伟,说说和好朋友在一起的有趣的事！,我们都是好朋友。,拉手娃娃（民间剪纸）现代 山西省,试一试：将对折多次的纸按图 示的三种不同方法剪出不同的 图形，然后说说效果不同的原 因。,我学会了,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得。</p><p>10、手拉手好朋友,说说和好朋友在一起的有趣的事！,我们都是好朋友。,拉手娃娃（民间剪纸）现代 山西省,试一试：将对折多次的纸按图 示的三种不同方法剪出不同的 图形，然后说说效果不同的原 因。,我学会了,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？。</p><p>11、手拉手好朋友,说说和好朋友在一起的有趣的事！,我们都是好朋友。,拉手娃娃（民间剪纸）现代 山西省,试一试：将对折多次的纸按图 示的三种不同方法剪出不同的 图形，然后说说效果不同的原 因。,我学会了,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？哪些地方让你觉得很特别？,小朋友的作品：,这幅作品有趣吗？。</p>