受力分析课件

受力分析课件Tag内容描述：<p>1、绪论二,思考题,1.为什么说二力平衡公理、加减平衡力系公理和力的可传性原理只能适用于刚体？2.二力平衡与作用力、反作用力的概念有什么不同？3.作用于刚体上的平衡力系，如果作用到变形体上，这变形体是否也一定平衡？4.二力杆或二力构件的受力特点是什么？5.三力平衡汇交时怎样确定第三个力的作用线方向？,思考题,1、柔性约束：由柔软的绳索、胶带或链条等构成的约束,柔索只能受拉力，又称张力.用表示,第二节。</p><p>2、受力分析,正确对物体受力分析是解决力学题目的关键。在初中阶段主要初步学习了重力、摩擦力（包括滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力）、弹力（包括压力、拉力、支持力等）。受力分析主要是分析这些力。初中物理要求研究的力学问题基本上是处于平衡状态下的，只有正确的对物体进行受力分析，才能准确合理的结合物理规律和公式来解决问题，所以受力分析是解决力学问题的重要环节。下面简要分析受力分析在力学中的应用。,1.二力平衡的条件： ； ； ； 。二力平衡合力为 。,一、知识储备：,2、重力的方向 ；作用 点 。,作用在同一物体上,大小。</p><p>3、受力分析受力分析 一、力的物质性：任何一个力都不可能脱离物体而 单独存在，必须同时与两个物体相联系，即施力物 体和受力物体。 二、力的条件性：依据各种力产生和存在的条件和 特性进行受力分析。在分析某个力是否存在时，必 须根据该力产生的的条件是否完全具备来判断。比 如：两物体若未直接接触，则不存在弹力和摩擦力 ；两个物体直接接触，但没有相互挤压，则不存在 弹力，也不存在摩擦力；两个物体接触面光滑，则 一定不存在摩擦力等等 例1：子弹从枪口射击后，在跟水平成30仰角的 方向上运动，画出子弹的受力分析图。 有人会说子。</p><p>4、中招物理复习专题之,受力分析,20:28,1、力的物质性：任何一个力都不可能脱离物体而单独存在，必须同时与两个物体相联系，即施力物体和受力物体。,2、力的条件性：依据各种力产生和存在的条件和特性进行受力分析。在分析某个力是否存在时，必须根据该力产生的的条件是否完全具备来判断。比如：两物体若未直接接触，则不存在弹力和摩擦力；两个物体直接接触，但没有相互挤压，则不存在弹力，也不存在摩擦力；两个物体接触。</p><p>5、丹寨民族高级中学 F x y O Fy Fx 力的正交分解力的正交分解 定义：把力沿着两个选定的互相垂直的方向分解 正交相互垂直的两个坐标轴 F1 F2 F3 x y O F2y F1y F3y F3xF1x F2X 例：三个力F1、F2与F3 共同作用在O点。如图, 该如何正交分解？ x y O Fx Fy F 目的： 是化复杂的矢量运算为普通的代数运 算，将力的合成化简为同向或反向或垂直 方向。便于运用普通代数运算公式来解决 矢量的运算。 2、以力的作用点为坐标原点，恰当地建立直角坐标 系，标出x轴和y轴。 步骤 3、将不在坐标轴上的各力分解为沿两坐标轴方向 的分力，并在图上标明。 4。</p><p>6、整体起立各部受力计算和分析,杆塔整体起立施工设计中，需要考虑的各部主要受力有： （1） 固定钢绳（千斤绳）的受力； （2）总牵引钢绳的受力； （3）抱杆本身的受力； （4）制动钢绳（攀根）的受力； （5）临时拉线（横绳）的受力。,4.5 整体起立各部受力计算和分析,一般施工计算中，并不要求杆塔起立全部过程中各部受力，只要根据起立瞬间各部静力分析，换算出各部最大受力值，连乘以动荷系数、不平衡系数、及钢绳安全系数作为各部所承受的综合计算力。各种起重索具之容许作用力要等于或小于它们各自综合计算力。,整体起吊布置简化单线。</p><p>7、第3章 静定结构受力分析,静定结构受力分析,静力特征：仅由静力平衡条件可求全部反力内力； 求解一般原则：从几何组成入手，按组成的相反顺序进行逐步分析即可； 内力求解：合理巧妙的选取适当的截面，采用截面法求解； 本章内容： 静定梁；静定刚架；三铰拱；静定桁架； 静定组合结构； 学习中应注意的问题：多思考,勤动手。本章是后面学习的基础，十分重要,要熟练掌握！,1 静定梁受力分析,一.单跨梁,1.单跨梁支反力,悬臂梁,伸臂梁,简支梁,解:,内力符号规定: 弯矩 以使下侧受拉为正; 剪力 绕作用截面顺时针转为正; 轴力 拉力为正;,2.截面。</p><p>8、钢筋混凝土受弯构件 正截面承载力计算,受弯构件：,同时受到弯矩 M 和剪力V 共同作用, 而N 可以忽略的构件。,第一节 一般构造要求,一、截面形式,受弯构件截面类型：梁、板,二、截面尺寸,1、矩形截面和T形截面梁高h和梁宽b,梁的截面尺寸宜取整数，以50mm作为级差；梁高h常采用200、250、300、350、400750、800、900、1000mm。梁的宽度b常采用120、150、180、200、220、250、300、350mm等。,2、梁的高跨比,h/l 符合规范要求,应满足承载力极限状态和正常使用极限状态,3、板厚,现浇板厚度以10mm作为级差，常用的厚度有60、70、80、90、100、120。</p><p>9、正交分解,10-01,2006-11-14,受力分析,多个力的合力是唯一的,力的合成和分解,一个力的分解是不确定的,怎样进行力的分解,三角形法,等效原则,平行四边形法则,10-02,2006-11-14,正交分解法,把一个力按相互垂直的两个方向分解,正交相互垂直的两个坐标轴,选择一个坐标轴，将力分解为两个轴上的相互垂直的分力,F,Fy= Fsin,FX= Fcos,Fy,Fx,10-03,2006-11-14,F1,例：确定正六边形内五个力的合力,F2,F3,正交分解法,F4,F5,分解为两个不同的坐标上的力，依据同向或反向的简单代数运算，再进行 (互成直角的)合成，在计算不同角度的多个力的合成中具有十。</p><p>10、18:48,受力分析,18:48,请回答： 1.近期我们学了 2.包括那些内容？ 力的图示和力的示意图 3.有区别吗？,18:48,知识复习,18:48,（1）重力 产生： 物体在地面上或地面附近，由于地球的吸引而使物体受到的力 方向：竖直向下 大小：根据二力平衡条件可知，物体受到的重力等于物体静止时对竖直悬绳的拉力或对水平支持面的压力。 作用点：重心。形状规则、质量分布均匀物体的重心在其几何中心。用悬挂法可以找薄板状物体的重心。,18:48,（2）弹力 产生条件：接触、发生弹性形变 方向：作用在使之发生形变的物体上，与接触面 垂直（点接触时，垂直。</p><p>11、受力分析专题,复习基本知识,1力 （1）定义：力是物体之间的相互作用。 （2）作用效果：力是使物体运动状态发生变化的原因；力是使物体发生形变的原因。 （3）力的三要素：大小、方向和作用点 （4）力的表示方法：力的图示、力的示意图、用语言描述 （5）力的测量：测力计（如弹簧秤） （6）力的分类：按性质，按效果,2力学中的三种力 （1）重力 产生： 物体在地面上或地面附近，由于地球的吸引而使物体受到的力 方向：竖直向下 大小：根据二力平衡条件可知，物体受到的重力等于物体静止时对竖直悬绳的拉力或对水平支持面的压力。 作用点：。</p><p>12、第一章 力 物体的平衡,1.3 受力分析,一什么叫物体的受力分析？,分析研究对象所受到的研究对象以外的物体对它的作用力（外力），而不分析研究对象对研究对象以外的物体施加的力，也不分析研究对象内部各部分之间的相互作用力（内力）,二受力分析按什么程序进行？,1.灵活选择明确研究对象，整体法和隔离法相结合,研究对象可以是某一个物体，也可以是几个物体组成的系统。,求各部分加速度相同的联接体中的加速度或合外力时，优先考虑“整体法”；如果还要求物体间的作用力，再用“隔离法”,当各部分加速度不同时,一般采用“隔离法” 也可以采。</p><p>13、第三课时 受力分析,第一关:基础关 展望高考 基础知识,一 物体的受力分析 知识讲解 对物体进行正确受力分析是分析、求解力学问题的一个关键,在整个高中物理学习的全过程中占有极重要的地位.对物体进行受力分析,通常可按以下方法和步骤进行:,1.明确研究对象 在进行受力分析时,研究对象可以是某一个物体,也可以是保持相对静止的若干个物体.在解决比较复杂的问题时,灵活地选取研究对象可以使问题很快得到解决.研究对象确定以后,只分析研究对象以外的物体施予研究对象的力(即研究对象所受的外力),而不分析研究对象施予外界的力.,2.按顺序找力 。</p><p>14、直接接触,平衡条件,或牛顿运动定律,被压,被支持,运动状态,相对运动,相对运动趋势,面积,切线,一致,相反,恒,电荷在电场中所处的位置,有效,平面,随之变化,做功,运动,正交分解,力的合成,匀速直线运动,零,假,设,三角形,图解,力的作用,运动状况,受力分析,平衡,匀速直线运动,图1,答案 A,图2,C,图3,答案 B,图4,D,图5,答案 C,图6,答案 B,图7,(1) (2) 答案 AC,图8,答案 D,答案 AC,图10,答案 C,返回。</p><p>15、课时5 摩擦力 受力分析,基础梳理 摩擦力分滑动摩擦力和静摩擦力： (1)一个物体在另一个物体表面上发生相对运动的时候，受到另一个物体阻碍它相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力； (2)当一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势时，受到另一个物体阻碍它相对运动趋势的力，这个力叫做静摩擦力,疑难详析 1摩擦力产生的条件 (1)接触面是粗糙的； (2)两物体有相对运动或相对运动的趋势； (3)两物体接触面上有压力 2摩擦力方向的确定 摩擦力的方向必定和接触面相切，由相对运动或相对运动的趋势确定，总与相对运动或相对运动趋势的方向相反,。</p><p>16、受力分析,一、力的物质性：任何一个力都不可能脱离物体而单独存在，必须同时与两个物体相联系，即施力物体和受力物体。,二、力的条件性：依据各种力产生和存在的条件和特性进行受力分析。在分析某个力是否存在时，必须根据该力产生的的条件是否完全具备来判断。比如：两物体若未直接接触，则不存在弹力和摩擦力；两个物体直接接触，但没有相互挤压，则不存在弹力，也不存在摩擦力；两个物体接触面光滑，则一定不存在摩擦力等等,例1：子弹从枪口射击后，在跟水平成30仰角的方向上运动，画出子弹的受力分析图。,有人会说子弹受到高温高压气。</p><p>17、考点强化：受力分析,01,02,03,04,课堂互动,1.受力分析的基本思路（1）研究对象的选取方法：整体法和隔离法。（2）基本思路,课堂互动,2整体法与隔离法,题组剖析,1.一建筑塔吊如图3所示向右上方匀速提升建筑物料，若。</p><p>18、,1,约束的基本类型和约束反力的特点,1.柔性约束,2.光滑面约束,3.光滑铰链约束,圆柱形销钉连接,固定铰支座,活动（可动）铰支座（辊轴支座）,内容回顾,.,2,教学内容：物体的受力分析、受力图教学目标：熟练掌握物体受力分析和画受力图的方法。,本次课主要内容,.,3,一、受力分析无论是研究物体的平衡还是研究物体的运动规律，都需要分析物体的受力情况。1.分离体（研究对象）2.受力分析3.受。</p>