水的组成导学案无答案新版新人教版

水的组成导学案无答案新版新人教版Tag内容描述：<p>1、水的组成 学习目标 1 能通过电解水的实验现象确定水的化学式 知道水的组成 2 能区分单质 化合物和氧化物 学习过程 一 学习准备 你知道水的哪些物理性质 氢气是由什么元素组成的 氧气是由什么元素组成的 水呢 二 自。</p><p>2、3 1 水的组成 学习目标 1 知识与技能 1 认识水的组成 2 了解单质 化合物的区别 重点 电解水的实验 确定水的组成 难点 培养学生的观察能力以及归纳总结能力 课时 1课时 第一学习时间 自主预习案 不看不讲 学习指导 1。</p><p>3、水的组成 学习目标 认识水的组成 了解并区分单质和化合物及氧化物 一 复习回顾识记 3分钟 1 能使带火星的木条复燃的气体是 2 根据组成物质的种类可以把物质分为 和 3 前面已学过的化学反应的基本类型有 和 4 背并默。</p><p>4、水的组成 课 题 学习目标 1 了解水的物理性质 2 通过电解水的实验推断水的元素组成 3 通过观察实验 结合分子 原子的知识从微观角度分析水分子的微观构成 得出水的化学式 学习宏观和微观相结合的分析能力 4 通过电解。</p><p>5、水的组成 班级 姓名 上课时间 学习目标 1 通过自学 观看电解水的实验视频 交流讨论 能推断出水的组成 并能写出电 解水的文字表达式 2 通过自学 观看氢气在空气中燃烧的实验视频 能准确说出氢气的性质 3 通过对化合。</p><p>6、水的组成 一 学习目标 1 知道氢气的物理性质 正确描述氢气的化学性质 简述氢气的主要用途 2 能根据水的电解实验知道水的组成 重点 3 从组成的不同记住化合物和单质的区别 难点 4 了解人类认识物质世界的过程和方法。</p><p>7、4 3 水的组成 学习目标 1 知道氢气的性质和验纯方法 2 识记电解水实验的现象和结论 重难点 3 能正确区分单质 化合物和氧化物 重难点 自主学习 问题导入 一 水的物理性质 1 2 3 二 氢气的性质 自学课本79页完成下列。</p><p>8、水的组成 学习目标 1 知道水的组成 2 会判断某物质是单质还是化合物 3 通过电解水实验 体验人类认识物质世界的过程和方法 学习重点 1 电解水的实验现象 2 水的组成 课前预习 一 温故知新 1 氧气的物理性质 氧气 颜。</p><p>9、水的组成 学习目标 1 知识与技能 认识水的组成 氢气的性质 了解单质 化合物 氧化物等概念的区别 2 过程与方法 从人类认识水的组成的过程体会科学研究和思维的方法 学习对实验现象的观察 分析 归纳和总结 3 情感态度。</p><p>10、4 3 水的组成 学习目标 1 能概述水在自然界的存在状况和分布情况 2 会说出电解水的实验装置 操作 现象 重点 难点 重点 水的组成及实验 难点 水的组成的论述和表达 对单质和化合物概念的理解 使用说明与学法指导 1。</p><p>11、第四单元 自然界的水课题3 水的组成【学习目标】1认识水的组成，2初步了解氢气的部分知识，3了解单质与化合物的区别。【活动方案】活动一、感受水的重要小组讨论：结合生活经验，谈谈你对水的认识（主要从性质和用途两方面）。集体交流：活动二、认识水的组成1阅读教材P48资料2观察演示实验电解水实验3交流所观察到的现。</p><p>12、水的组成一. 学习目标：1.知道氢气的物理性质，正确描述氢气的化学性质，简述氢气的主要用途。2.能根据水的电解实验知道水的组成。（重点）3.从组成的不同记住化合物和单质的区别。（难点）4.了解人类认识物质世界的过程和方法。【课前知识积累】水的物理性质 色、态、味熔点、沸点密度4时密度最大为1克/毫升，水凝固成冰时，密度变小，故冰浮于水面(有什么好处。</p><p>13、课题3 水的组成一、学习目标：1.能根据水的电解实验知道水的组成。（重点）2.从组成的不同记住化合物和单质的区别。（难点）3.了解人类认识物质世界的过程和方法。【课前预习】1.你知道水与人的生理、生活和人类生产活动的关系吗？ 2.水的物理性质 色、态、味熔点、沸点密度4时密度最大为1克/毫升，水凝固成冰时，密度变小，故冰浮于水面(有什么好处。</p><p>14、水的组成【学习目标】.1、能对物质进行正确分类，能正确区分单质、化合物和氧化物，（重难点）。2、能从微观角度认识物质的分类【前置作业】举例说明什么是混合物和纯净物。【自主学习】1.填写下列物质的化学符号，并分析对比它们的组成特点物质名称氢气 氧气 氮气氯酸钾 高锰酸钾 氯化钾化学符号物质名称铁 碳 硫。</p><p>15、水的组成【学习目标】 知识与技能：认识水的组成；能从组成上识别单质、化合物、氧化物；学会根据氧气、氢气的性质对它们进行检验和区分。过程与方法：能根据实验现象进行推理、分析和判断，了解人类认识物质世界的过程和方法。情感态度与价值观：理解水对生命活动的意义。【重点】 认识水的组成。理解化合物、单质及氧化物概念，【难点】理解化合物、单质及氧化物概念。</p><p>16、课题3 水的组成【学习目标】1.通过电解水的实验，认识水的组成；2.了解人类认识物质世界的过程和方法。【自主学习】阅读教材P79-80，填空1. 元素是组成物质的基本成分。水由_________和_________组成。2. 检验氧气的方法是_______________________________________。3. 氢气的性质:（1）物理性质：___。</p><p>17、四川省自贡市富顺板桥中学九年级化学上册 第四单元 课题3 水的组成导学案（无答案）（新版）新人教版学习过程： 一、预习导学认真阅读课文回答下列问题：1. 地球上哪里有水？水有什么用途？2. 在水的电解实验中，正极产生 气，负极产生 气；他们的体积比是 ，因为有新物质生成，是 反应过程，它的文字表达式为：。</p><p>18、水的组成 集体备课内容 学生活动 学 习 目 标 1认识水的组成，氢气的性质，了解单质、化合物、氧化物等概念的区别。 2从人类认识水的组成的过程体会科学研究和思维的方法，学习对实验现象的观察、分析、归纳和总结。 3培养实事求是的学习态度，保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 重点 通过实验活动分析水的组成 难点 认识事物的科学的思维方法的形成 预 习 指 导 一。</p><p>19、水的组成学习目标：1知识与技能：认识水的组成，氢气的性质，了解单质、化合物、氧化物等概念的区别。2过程与方法从人类认识水的组成的过程体会科学研究和思维的方法，学习对实验现象的观察、分析、归纳和总结。3情感态度与价值观培养实事求是的学习态度，保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。【课前预习】：（你准备好了吗？）1世间万物由 组成，水是一。</p><p>20、课题三 水的组成 学习目标 1 能根据水的电解实验知道水的组成 重点 2 从组成的不同记住化合物和单质的区别 难点 3 了解人类认识物质世界的过程和方法 学习方法 实验 研究 讨论 总结 一 自主预习 阅读课本P79 P81 并且在课本上划出重点部分 1 如何检验一种气体是不是氧气 2 阅读课本获取有关氢气的物理性质 并完成下表 颜色 气味 状态 密度 溶解性 比空气 于水 3 组成中含有 元素。</p>