说说自己的名字

说说自己的名字Tag内容描述：<p>1、小班语言游戏：说说自己的名字【活动目标】1、学用普通话说出自己的姓名，并能尝试记住同伴的姓名。2、愿意参与游戏，感受集体游戏的快乐。【活动准备】“小猴子”玩具一个。【活动过程】一、介绍自己：知道自己的名字1、出示“小猴子”。）你们认识我吗？我叫什么名字？（同时小猴子自我介绍。）2、我也很想认识你们，谁愿意告诉我你们的名字？3、小结：现在我认识你了，我们做好朋友吧！4、过渡：我们和小猴子一起来玩个游戏好吗？二、互动游戏：说说自己的名字1、游戏一：开门、关门。游戏规则：出示玩具“小猴子娃娃”，大家一起念：。</p><p>2、小班游戏活动教案反思说说自己的名字活动目标：知道自己的名字，听到名字要应答。活动准备：图片。活动过程：一、幼儿交流自己的名字。1.xxx小朋友。2.xxx小朋友在哪里?3.xxx来了没有?二、老师介绍自己的名字。1请幼儿猜猜、叫叫老师的名字。师：小朋友，我是什么老师呀?教师小结：我们每个人都有自己的名字，名字就是我自己。三、师生互相说说自己的小名。1.小朋友说说自己的小名。师：我们每个人都有自己的小名，小名就是爸爸妈妈在家里是怎么叫你们的，谁来说说他的小名叫什么?2.老师介绍自己的小名。师：老师也有自己的小名，我的爸爸。</p><p>3、幼儿园小班优秀游戏教案语言说说自己的名字【活动目标】1、学用普通话说出自己的姓名，并能尝试记住同伴的姓名。2、愿意参与游戏，感受集体游戏的快乐。【活动准备】“小猴子”玩具一个。【活动过程】一、介绍自己：知道自己的名字1、出示“小猴子”。)你们认识我吗?我叫什么名字?(同时小猴子自我介绍。)2、我也很想认识你们，谁愿意告诉我你们的名字?3、小结：现在我认识你了，我们做好朋友吧!4、过渡：我们和小猴子一起来玩个游戏好吗?二、互动游戏：说说自己的名字1、游戏一：开门、关门。游戏规则：出示玩具“小猴子娃娃”，大家一起。</p><p>4、幼儿园小班游戏活动：说说自己的名字活动目标：知道自己的名字，听到名字要应答。活动准备：图片。活动过程：一、幼儿交流自己的名字。1xxx小朋友。2xxx小朋友在哪里？3xxx来了没有？二、老师介绍自己的名字。1请幼儿猜猜、叫叫老师的名字。师：小朋友，我是什么老师呀？教师小结：我们每个人都有自己的名字，名字就是我自己。三、师生互相说说自己的小名。1小朋友说说自己的小名。师：我们每个人都有自己的小名，小名就是爸爸妈妈在家里是怎么叫你们的，谁来说说他的小名叫什么？2老师介绍自己的小名。师：老师也有自己的小名，我的爸爸。</p><p>5、幼儿园小班游戏活动说说自己的名字 活动目标：知道自己的名字，听到名字要应答。 活动准备：图片。 活动过程： 一、幼儿交流自己的名字。 1xxx小朋友。 2xxx小朋友在哪里？ 3xxx来了没有？ 二、老师介。</p><p>6、教学资料参考范本 幼儿园小班游戏说说自己的名字教案与反思 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 活动目标：。</p><p>7、小班游戏说说自己的名字教案与反思 活动目标： 知道自己的名字，听到名字要应答。 活动准备： 图片。 活动过程： 一、幼儿交流自己的名字。 1xxx 小朋友。 2xxx 小朋友在哪里？ 3xxx 来了没有？ 二、老师。</p><p>8、幼儿园小班听说游戏教案 说说自己的名字 小班听说游戏教案 说说自己的名字 适用于小班的听说游戏主题教学活动当中 让幼儿愿意参与游戏 感受集体游戏的快乐 学用普通话说出自己的姓名 并能尝试记住同伴的姓名 快来看。</p><p>9、幼儿园小班教案 说说自己的名字 含反思 小班教案 说说自己的名字 含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中 让幼儿提高思维的敏捷性 知道自己的名字 听到名字要应答 幼儿可以用完整的普通话进行交流 快来看看幼儿园。</p><p>10、教学资料范本 幼儿教育 小班游戏 说说自己的名字 教案与反思 编 辑 时 间 活动目标 知道自己的名字 听到名字要应答 活动准备 图片 活动过程 一 幼儿交流自己的名字 1 小朋友 2 小朋友在哪里 3 来了没有 二 老师介绍。</p><p>11、幼儿园小班听过游戏教学计划说说自己的名字小班听说游戏教学计划说说自己的名字适合小班听，说游戏主题教学活动，让孩子们乐于参加游戏，感受集体游戏的乐趣，学会用普通话给自己起名字，并尝试记住同伴的名字，快来看幼儿园班，听听游戏说说自己的名字的教案。活动1.学习用普通话命名自己的单词，并尝试记住同伴的名字。2，愿意参加比赛，感受集体比赛的快乐。3.主动参加活动，体验活动。</p><p>12、幼儿园小班教学计划说说自己的名字带反思 小班教学计划说说自己的名字包括小班游戏主题教学活动中的反思，让孩子们提高思维的敏捷性，知道自己的名字，听到名字的答案，孩子们可以用普通话交流，来看看幼儿园班说说自己的名字反思在课程计划上。 活动目标： 知道您的名字，然后听名字回答。 提高幼儿思维的敏捷性。 幼儿可以使用普通话交流。 活动准备： 图片。 活动程序： 首先，孩子们交换名字。 1. X。</p><p>13、教学资料参考范本幼儿园小班游戏说说自己的名字教案与反思(四篇)目录：幼儿园小班游戏说说自己的名字教案与反思一幼儿园小班社会你是我的好朋友教案与反思二幼儿园小班社会好忙的厨师教案与反思三幼儿园小班社会妈妈真爱我教案与反思四- 1 -幼儿园小班游戏说说自己的名字教案与反思一活动目标：知道自己。</p><p>14、幼儿园小班游戏活动教案说说自己的名字含反思 小班游戏活动教案说说自己的名字含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿能积极参加游戏活动，并学会自我保护，知道自己的名字，听到名字要应答，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园小班游戏活动说说自己的名字含反思教案吧。 活动目标： 知道自己的名字，听到名字要应答。 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。</p><p>15、幼儿园小班听说游戏教案说说自己的名字 小班听说游戏教案说说自己的名字 适用于小班的听说游戏主题教学活动当中，让幼儿愿意参与游戏，感受集体游戏的快乐，学用普通话说出自己的姓名，并能尝试记住同伴的姓名，快来看看幼儿园小班听说游戏说说自己的名字 教案吧。 【活动目标】 1、学用普通话说出自己的姓名，并能尝试记住同伴的姓名。 2、愿意参与游戏，感受集体游戏的快乐。 3、主动参与活动，体验活动的快乐及。</p>